一、選擇題（從備選答案中選出一個正確答案，并將標號填在題后的括號中。本大題共20小題，每小題1分，共20分）
1、教育學的研究對象是( )
A.教育問題 B.教育價值 C.教育事實 D.教育規(guī)律
2、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是( )
A.培根 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊可夫
3、被稱之為“現(xiàn)代教育學之父”的教育家是( )
A.赫爾巴特 B.康德 C.培根 D.夸美紐斯
4、認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的無意識模仿的是( )
A.教育的神話起源說 B.教育的生物起源說
C.教育的心理起源說 D.教育的勞動起源說
5、學校的中心工作是( )
A.教學工作 B.公共關系 C.行政工作 D.總務工作
6、“活到老學到老”是現(xiàn)代教育( )特點的要求。
A.大眾性 B.公平性 C.終身性 D.未來性
7、我國近代第一個正式實施的學校制度是( )
A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬戌學制 D.六三三制
8、學校管理的目標和尺度是( )
A.經濟收入 B.良好的公共關系 C.學校績效 D.政治影響
9、遺傳素質為人的發(fā)展提供了( )
A.現(xiàn)實性 B.必然性 C.方向性 D.可能性
10、以下不符合我國《教師法》中教師資格條件規(guī)定的是( )
A.必須是身心健康的中外公民
B.必須具有良好的思想道德品質
C.必須具有規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格
D.必須具有教育教學能力
11、( )是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的高理想。
A.教育方針 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目標
12、學校德育對政治、經濟、文化發(fā)生影響的功能即指( )
A.發(fā)展性功能 B.個體性功能 C.教育性功能 D.社會性功能
13、根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門所制定的有關教學和教育工作的指導性文件是( )
A.課程計劃 B.課程標準 C.教育目標 D.課程目標
14、教學活動的本質是( )
A.認識活動 B.實踐活動 C.交往活動 D.課堂活動
15、把兩個或兩個以上年級的兒童合編在一個班，在同一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生
進行教學的教學組織形式是( )
A.分組教學 B.小組合作學習 C.個別教學 D.復式教學
16、學生根據(jù)教師布置的任務，在課上或課外進行實際操作，將已學過的知識運用于實踐的教學方法是( )
A.實驗法 B.實習作業(yè)法 C.練習法 D.發(fā)現(xiàn)法
17、班主任工作的中心任務是( )
A.組織建立良好的班集體
B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展
C.協(xié)調好各任課教師的關系
D.搞好家校聯(lián)系工作
18、在鼓勵來訪學生表達感受的同時，咨詢者也要傳達自己正在分擔來訪學生的感受，以使學生真切而深入地體會到被接納和尊重。這種咨詢方法稱為( )
A.系統(tǒng)脫敏 B.行為契約 C.模仿學習 D.深入共感
19、一個測驗能測到預先想測的知識和能力的程度，這是指測驗的( )
A.難度 B.信度 C.效度 D.區(qū)分度
20、從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為( )
A.正式評價和非正式評價 B.相對評價和絕對評價
C.形成性評價和總結性評價 D.正確評價和錯誤評價
1、教育學的研究對象是( )
A.教育問題 B.教育價值 C.教育事實 D.教育規(guī)律
2、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是( )
A.培根 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊可夫
3、被稱之為“現(xiàn)代教育學之父”的教育家是( )
A.赫爾巴特 B.康德 C.培根 D.夸美紐斯
4、認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的無意識模仿的是( )
A.教育的神話起源說 B.教育的生物起源說
C.教育的心理起源說 D.教育的勞動起源說
5、學校的中心工作是( )
A.教學工作 B.公共關系 C.行政工作 D.總務工作
6、“活到老學到老”是現(xiàn)代教育( )特點的要求。
A.大眾性 B.公平性 C.終身性 D.未來性
7、我國近代第一個正式實施的學校制度是( )
A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬戌學制 D.六三三制
8、學校管理的目標和尺度是( )
A.經濟收入 B.良好的公共關系 C.學校績效 D.政治影響
9、遺傳素質為人的發(fā)展提供了( )
A.現(xiàn)實性 B.必然性 C.方向性 D.可能性
10、以下不符合我國《教師法》中教師資格條件規(guī)定的是( )
A.必須是身心健康的中外公民
B.必須具有良好的思想道德品質
C.必須具有規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格
D.必須具有教育教學能力
11、( )是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的高理想。
A.教育方針 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目標
12、學校德育對政治、經濟、文化發(fā)生影響的功能即指( )
A.發(fā)展性功能 B.個體性功能 C.教育性功能 D.社會性功能
13、根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門所制定的有關教學和教育工作的指導性文件是( )
A.課程計劃 B.課程標準 C.教育目標 D.課程目標
14、教學活動的本質是( )
A.認識活動 B.實踐活動 C.交往活動 D.課堂活動
15、把兩個或兩個以上年級的兒童合編在一個班，在同一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生
進行教學的教學組織形式是( )
A.分組教學 B.小組合作學習 C.個別教學 D.復式教學
16、學生根據(jù)教師布置的任務，在課上或課外進行實際操作，將已學過的知識運用于實踐的教學方法是( )
A.實驗法 B.實習作業(yè)法 C.練習法 D.發(fā)現(xiàn)法
17、班主任工作的中心任務是( )
A.組織建立良好的班集體
B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展
C.協(xié)調好各任課教師的關系
D.搞好家校聯(lián)系工作
18、在鼓勵來訪學生表達感受的同時，咨詢者也要傳達自己正在分擔來訪學生的感受，以使學生真切而深入地體會到被接納和尊重。這種咨詢方法稱為( )
A.系統(tǒng)脫敏 B.行為契約 C.模仿學習 D.深入共感
19、一個測驗能測到預先想測的知識和能力的程度，這是指測驗的( )
A.難度 B.信度 C.效度 D.區(qū)分度
20、從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為( )
A.正式評價和非正式評價 B.相對評價和絕對評價
C.形成性評價和總結性評價 D.正確評價和錯誤評價