（二）選擇題
1．中學心理學的性質是（ ）。
A．自然科學 B．社會科學
C．兼有社會科學與自然科學性質，以社會科學為主
D．兼有自然科學與社會科學性質，以自然科學為主
2．初中學生的抽象思維開始占主導地位，但其思維在很大程度上( )。
A．屬于形象抽象思維 B．已屬于理論型思維
C．已屬于辯證思維 D．還屬于經(jīng)驗型思維
3．學校教育在兒童心理發(fā)展中 ( )。
A．起決定作用 B．起潛移默化作用
C．起主導作用 D．起自然前提作用
4．研究材料表明，中學階段思維發(fā)展的關鍵期在 ( )。
A．初中一年級 B．初中二年級
C．初中三年級 D．高中一、二年級
5．人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是（ ）。
A．能力 B．氣質 C．性格 D．興趣
6．人們對自己行為的自覺調節(jié)方式和水平的個人特點是（ ）。
A．性格的態(tài)度特征 B．性格的意志特征
C．性格的情緒特征 D．性格的理智特征
7．經(jīng)過動機斗爭，道德的動機戰(zhàn)勝非道德的動機，這主要是( )的過程。
A．道德認識 B．道德情感
C．道德意志 D．道德行為
8．何種程度的焦慮可以成為考試的內驅力 ( )。
A．輕度 B．適度
C．重度 D．都不可能
9．如果一個學生在生活實踐中表現(xiàn)得敏捷好動，情感發(fā)生快而多變，注意和興趣易轉移，善于適應變化的生活環(huán)境，他的高級神經(jīng)活動類型屬于 ( )
A．活潑型 B．安靜型
C．興奮型 D． 弱型
10．加涅提出了（ ）模式。
A．累積學習 B．發(fā)現(xiàn)學習
C．觀察學習 D．接受學習
11．一般來說，智力就是 ( )。
A．分析問題的能力 B．思維能力
C．解決問題的能力 D．認識能力
12．青年初期是世界觀 ( )。
A．形成時期 B．初步形成時期
C．初步成熟時期 D．成熟時期
13．對于培養(yǎng)學生智力技能具有現(xiàn)實意義的途徑是（ ）。
A．獨立開設思維訓練課
B．培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力
C．結合教材知識教學訓練學生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序
D．在教學中側重學生的思維過程而不側重思維的結果
14．在學校人際關系系統(tǒng)中，處于主要地位的是( )。
A．教師之間的關系 B．干群關系
C．師生關系 D．同學關系
15．教師威信的維持和發(fā)展主要靠 ( )。
A．自然威信 B．教育機智
C．人格影響 D．專業(yè)知