一、選擇題（本大題共10個(gè)小題、每小題2分．共20分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）
1．世界上大多數(shù)國(guó)家實(shí)行的基本上是（?。?BR> A．學(xué)科課程
B．活動(dòng)課程
C．結(jié)構(gòu)課程
D．核心課程
2．“六學(xué)二館”是我國(guó)唐代由中央直接設(shè)立的學(xué)校，其中“二館”是（ ）
A．教館和學(xué)館
B．書(shū)學(xué)館和算學(xué)館
C．崇文館和弘文館
D．文館和武館
3．德育原則是進(jìn)行德育必須遵循的（?。?BR> A．德育原理
B．德育規(guī)律
C．基本要求
D．具體途徑
4．德育內(nèi)容是教育者與受教育者雙邊活動(dòng)的（?。?BR> A．方式
B．中介
C．過(guò)程
D．結(jié)果
5．之所以要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展具有（?。?BR> A．不平衡性
B．個(gè)體差異性
C．穩(wěn)定性和可變性
D．階段性與順序性
6．從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是（?。?BR> A．一殷認(rèn)識(shí)過(guò)程
B．感性認(rèn)識(shí)過(guò)程
C．特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程
D．理性認(rèn)識(shí)過(guò)程
7．教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)于（ ）
A．教材內(nèi)容
B．學(xué)生學(xué)習(xí)目的
C．教師教學(xué)態(tài)度
D．教學(xué)組織形式
8．與課堂教學(xué)相比，課外校外教育主要有利于發(fā)展學(xué)生的（?。?BR> A．個(gè)性
B．思維
C．興趣
D．品德
9．在教育發(fā)展，首次明確提出“美育”一詞的是（?。?BR> A．王國(guó)維
B．席勒
C．蔡元培
D．斯賓塞
10．“桃李無(wú)言，下自成蹊”，這句格言所體現(xiàn)的德育方法是（ ）
A．榜樣示范法
B．說(shuō)服教育法
C．自我教育法
D．實(shí)際鍛煉法
1．世界上大多數(shù)國(guó)家實(shí)行的基本上是（?。?BR> A．學(xué)科課程
B．活動(dòng)課程
C．結(jié)構(gòu)課程
D．核心課程
2．“六學(xué)二館”是我國(guó)唐代由中央直接設(shè)立的學(xué)校，其中“二館”是（ ）
A．教館和學(xué)館
B．書(shū)學(xué)館和算學(xué)館
C．崇文館和弘文館
D．文館和武館
3．德育原則是進(jìn)行德育必須遵循的（?。?BR> A．德育原理
B．德育規(guī)律
C．基本要求
D．具體途徑
4．德育內(nèi)容是教育者與受教育者雙邊活動(dòng)的（?。?BR> A．方式
B．中介
C．過(guò)程
D．結(jié)果
5．之所以要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展具有（?。?BR> A．不平衡性
B．個(gè)體差異性
C．穩(wěn)定性和可變性
D．階段性與順序性
6．從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是（?。?BR> A．一殷認(rèn)識(shí)過(guò)程
B．感性認(rèn)識(shí)過(guò)程
C．特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程
D．理性認(rèn)識(shí)過(guò)程
7．教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)于（ ）
A．教材內(nèi)容
B．學(xué)生學(xué)習(xí)目的
C．教師教學(xué)態(tài)度
D．教學(xué)組織形式
8．與課堂教學(xué)相比，課外校外教育主要有利于發(fā)展學(xué)生的（?。?BR> A．個(gè)性
B．思維
C．興趣
D．品德
9．在教育發(fā)展，首次明確提出“美育”一詞的是（?。?BR> A．王國(guó)維
B．席勒
C．蔡元培
D．斯賓塞
10．“桃李無(wú)言，下自成蹊”，這句格言所體現(xiàn)的德育方法是（ ）
A．榜樣示范法
B．說(shuō)服教育法
C．自我教育法
D．實(shí)際鍛煉法