．教育目的作用主要表現(xiàn)為（ ）
A．導(dǎo)向作用
B．選擇作用
C．激勵作用
D．評價作用
E．協(xié)調(diào)作用 答案：ABCDE
12．在教育目的的價值取向上堅(jiān)持個人本位論的代表人物有（ ）
A．盧梭
B．裴斯泰洛齊
C．洛克
D．赫爾巴特
E．福祿倍爾 答案：ABCE
13．潛在課程主要是指（ ）
A．學(xué)生在人際交往中受到的影響
B．教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容
C．校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響
D．學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響
E．未來社會要求的新科技 答案：ACD
14．課程現(xiàn)代化的代表人物有（ ）
A．布魯納
B．贊可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦·根舍因 答案：ABE
15．學(xué)校教育的基本途徑有（ ）
A．教學(xué)
B．科研
C．課外活動
D．社會實(shí)踐
E．智育 答案：ACD
16．目前，我國獨(dú)生子女教育上的片面性，主要表現(xiàn)在忽視孩子的（ ）
A．身體鍛煉
B．精神生活
C．品德培養(yǎng)
D．智力開發(fā)
E．自立意識、自理能力 答案：ABCE
17．社區(qū)教育的作用主要有（ ）
A．協(xié)調(diào)育人
B．優(yōu)化環(huán)境
C．組織協(xié)調(diào)
D．監(jiān)督管理
E．主導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向 答案：ABCD
18．教師勞動的復(fù)雜性主要是由（ ）決定的
A．工作性質(zhì)
B．工作任務(wù)
C．教育法規(guī)
D．勞動手段的特殊性
E．勞動過程的特殊性 答案：ABE
19．我國有哪些法律專門規(guī)定了少年兒童受教育的權(quán)利？（ ）
A．《中華人民共和國憲法》
B．《中華人民共和國刑法》
C．《中華人民共和國教育法》
D．《中華人民共和國義務(wù)教育法》
E．《中華人民共和國教師法》 答案：ACD
20．義務(wù)教育是一種（ ）
A．普及性教育
B．自愿性教育
C．強(qiáng)制性教育
D．淘汰性教育
E．選拔性教育 答案：AC
A．導(dǎo)向作用
B．選擇作用
C．激勵作用
D．評價作用
E．協(xié)調(diào)作用 答案：ABCDE
12．在教育目的的價值取向上堅(jiān)持個人本位論的代表人物有（ ）
A．盧梭
B．裴斯泰洛齊
C．洛克
D．赫爾巴特
E．福祿倍爾 答案：ABCE
13．潛在課程主要是指（ ）
A．學(xué)生在人際交往中受到的影響
B．教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容
C．校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響
D．學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響
E．未來社會要求的新科技 答案：ACD
14．課程現(xiàn)代化的代表人物有（ ）
A．布魯納
B．贊可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦·根舍因 答案：ABE
15．學(xué)校教育的基本途徑有（ ）
A．教學(xué)
B．科研
C．課外活動
D．社會實(shí)踐
E．智育 答案：ACD
16．目前，我國獨(dú)生子女教育上的片面性，主要表現(xiàn)在忽視孩子的（ ）
A．身體鍛煉
B．精神生活
C．品德培養(yǎng)
D．智力開發(fā)
E．自立意識、自理能力 答案：ABCE
17．社區(qū)教育的作用主要有（ ）
A．協(xié)調(diào)育人
B．優(yōu)化環(huán)境
C．組織協(xié)調(diào)
D．監(jiān)督管理
E．主導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向 答案：ABCD
18．教師勞動的復(fù)雜性主要是由（ ）決定的
A．工作性質(zhì)
B．工作任務(wù)
C．教育法規(guī)
D．勞動手段的特殊性
E．勞動過程的特殊性 答案：ABE
19．我國有哪些法律專門規(guī)定了少年兒童受教育的權(quán)利？（ ）
A．《中華人民共和國憲法》
B．《中華人民共和國刑法》
C．《中華人民共和國教育法》
D．《中華人民共和國義務(wù)教育法》
E．《中華人民共和國教師法》 答案：ACD
20．義務(wù)教育是一種（ ）
A．普及性教育
B．自愿性教育
C．強(qiáng)制性教育
D．淘汰性教育
E．選拔性教育 答案：AC