三、名詞解釋（每題4分，共20分）
1、學(xué)校教育
2、教育目的
3、“雙基”
4、講授法
5、德育
四、判斷題（每小題1分，共10分）
1、（?。┙逃龑?shí)踐是教育理論的源泉，因此，教育學(xué)實(shí)質(zhì)上是教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匯編。
2、（ ）辦多少學(xué)校多少人受教育，多少人從事教育工作，決定于剩余勞動(dòng)力的量。
3、（?。┪覈?guó)教育的重點(diǎn)是基礎(chǔ)教育，抓好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是實(shí)施義務(wù)教育。
4、（?。┗顒?dòng)課程是課程計(jì)劃以外開展的體現(xiàn)自主、靈活、廣泛、實(shí)踐特征的課程形式。
5、（ ）一般認(rèn)識(shí)能力是特殊認(rèn)識(shí)能力的基礎(chǔ)，特殊認(rèn)識(shí)能力又有助于一般認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。
6、（?。鞍l(fā)現(xiàn)法”要有一定的知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，要求學(xué)生有相當(dāng)?shù)乃伎剂Γ蚨惶m用于低年級(jí)教學(xué)。
7、（ ）對(duì)同一個(gè)班的學(xué)生，教師可以根據(jù)各個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提出不同的教學(xué)要求。
8、（?。┛鬃影选敖倘俗鋈恕弊鳛榈掠母救蝿?wù)。
9、（ ）用什么性質(zhì)的思想品德教育內(nèi)容去教育學(xué)生，取決于一個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力和科技發(fā)展的水平。
10、（?。傲问健闭n堂結(jié)構(gòu)模式是“注音識(shí)字，提前讀寫”的一個(gè)創(chuàng)新。
五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）
1、教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)容有哪些？
2、國(guó)內(nèi)外教學(xué)組織形式改革的趨勢(shì)。
3、簡(jiǎn)述思想品德教育的任務(wù)。
六、論述題（每題10分，共20分）
1、為什么教育有相對(duì)的獨(dú)立性？表現(xiàn)有哪幾個(gè)方面，并分別舉例說(shuō)明。
2、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾螌?shí)施自學(xué)一指導(dǎo)教學(xué)模式？
1、學(xué)校教育
2、教育目的
3、“雙基”
4、講授法
5、德育
四、判斷題（每小題1分，共10分）
1、（?。┙逃龑?shí)踐是教育理論的源泉，因此，教育學(xué)實(shí)質(zhì)上是教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匯編。
2、（ ）辦多少學(xué)校多少人受教育，多少人從事教育工作，決定于剩余勞動(dòng)力的量。
3、（?。┪覈?guó)教育的重點(diǎn)是基礎(chǔ)教育，抓好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是實(shí)施義務(wù)教育。
4、（?。┗顒?dòng)課程是課程計(jì)劃以外開展的體現(xiàn)自主、靈活、廣泛、實(shí)踐特征的課程形式。
5、（ ）一般認(rèn)識(shí)能力是特殊認(rèn)識(shí)能力的基礎(chǔ)，特殊認(rèn)識(shí)能力又有助于一般認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。
6、（?。鞍l(fā)現(xiàn)法”要有一定的知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，要求學(xué)生有相當(dāng)?shù)乃伎剂Γ蚨惶m用于低年級(jí)教學(xué)。
7、（ ）對(duì)同一個(gè)班的學(xué)生，教師可以根據(jù)各個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提出不同的教學(xué)要求。
8、（?。┛鬃影选敖倘俗鋈恕弊鳛榈掠母救蝿?wù)。
9、（ ）用什么性質(zhì)的思想品德教育內(nèi)容去教育學(xué)生，取決于一個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力和科技發(fā)展的水平。
10、（?。傲问健闭n堂結(jié)構(gòu)模式是“注音識(shí)字，提前讀寫”的一個(gè)創(chuàng)新。
五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）
1、教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)容有哪些？
2、國(guó)內(nèi)外教學(xué)組織形式改革的趨勢(shì)。
3、簡(jiǎn)述思想品德教育的任務(wù)。
六、論述題（每題10分，共20分）
1、為什么教育有相對(duì)的獨(dú)立性？表現(xiàn)有哪幾個(gè)方面，并分別舉例說(shuō)明。
2、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾螌?shí)施自學(xué)一指導(dǎo)教學(xué)模式？