.滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象,稱之為( )。
A.自然形態(tài)的教育
B.自我教育
C.家庭教育
D.社會教育
答案:A
2.人類社會早誕生的教育學(xué)是以( )作為自己的研究對象的。
A.初等教育
B.普通中小學(xué)教育
C.中等教育
D.一般教育現(xiàn)象 答案:B
3.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的思想出自( )。
A.《學(xué)記》
B.《大學(xué)》
C.《論語》
D.《師說》 答案:C
4.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則早出自( )。
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《尚書》
D.《孟子》 答案:A
5.反映古希臘哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是( )。
A.《教育論》
B.《雄辯術(shù)原理》
C.《理想國》
D.《巨人傳》 答案:C
6.教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科,形成于( )。
A.資本主義社會初期
B.封建社會末期
C.奴隸社會初期
D.原始社會末期 答案:A
7.首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證班級上課制的教育著作是( )。
A.杜威的《民主主義與教育》
B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》 答案:C
8.教育早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是( )。
A.裴斯泰洛奇
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.柏拉圖 答案:B
9.教育兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派——的代表人物分別是( )。
A.凱洛夫和赫爾巴特
B.杜威和赫爾巴特
C.赫爾巴特和杜威
D.夸美紐斯和杜威 答案:C
10.“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是( )的重要主張。
A.實踐教育學(xué)派
B.實證教育學(xué)派
C.傳統(tǒng)教育學(xué)派
D.實用主義教育學(xué)派 答案:D
A.自然形態(tài)的教育
B.自我教育
C.家庭教育
D.社會教育
答案:A
2.人類社會早誕生的教育學(xué)是以( )作為自己的研究對象的。
A.初等教育
B.普通中小學(xué)教育
C.中等教育
D.一般教育現(xiàn)象 答案:B
3.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的思想出自( )。
A.《學(xué)記》
B.《大學(xué)》
C.《論語》
D.《師說》 答案:C
4.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則早出自( )。
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《尚書》
D.《孟子》 答案:A
5.反映古希臘哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是( )。
A.《教育論》
B.《雄辯術(shù)原理》
C.《理想國》
D.《巨人傳》 答案:C
6.教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科,形成于( )。
A.資本主義社會初期
B.封建社會末期
C.奴隸社會初期
D.原始社會末期 答案:A
7.首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證班級上課制的教育著作是( )。
A.杜威的《民主主義與教育》
B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》 答案:C
8.教育早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是( )。
A.裴斯泰洛奇
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.柏拉圖 答案:B
9.教育兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派——的代表人物分別是( )。
A.凱洛夫和赫爾巴特
B.杜威和赫爾巴特
C.赫爾巴特和杜威
D.夸美紐斯和杜威 答案:C
10.“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是( )的重要主張。
A.實踐教育學(xué)派
B.實證教育學(xué)派
C.傳統(tǒng)教育學(xué)派
D.實用主義教育學(xué)派 答案:D