模擬試卷（六）
一．填空題
1． 等距變量指能反映事物的類別和相對(duì)地位， 但不能說(shuō)明兩者之間 -------- 關(guān)
系的變量。 等距變量有 -------單位， 能用數(shù)量準(zhǔn)確說(shuō)明某量比另一量大 (或小)多少，
但無(wú) -------- ，等距變量之間能做 ----- 運(yùn)算，但不能進(jìn)行 --------運(yùn)算。
答案：倍數(shù) 相等 絕對(duì)零點(diǎn) 加減 乘除
2．比率變量既有量的 ------- ，又有 ------- ，能夠進(jìn)行 ----- 運(yùn)算。
答案：相等單位 絕對(duì)零點(diǎn) 加減乘除
3．相關(guān)設(shè)計(jì)又稱 -------- 。
答案：事后回溯設(shè)計(jì)
4．內(nèi)在效度是指實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏離真值的程度或 ------- 的大小。
答案：系統(tǒng)誤差
5．------ 是指測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效度標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)系數(shù)。
答案：實(shí)證效度
6．----- 是指測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有項(xiàng)目分?jǐn)?shù)之間的一致性。
答案：同質(zhì)性
7．------ 是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驒z驗(yàn)理論的概念或特質(zhì)的程度。
答案：構(gòu)想效度
8．通常內(nèi)容不是太多，或者訪談對(duì)象比較忙，沒(méi)有更多的時(shí)間接受多次訪問(wèn)，
可以采用 ------，內(nèi)容話題很多，或者要深入探究某個(gè)問(wèn)題，由于時(shí)間有限，
所以就需要采用 -------- 。
答案：性訪談、多次性訪談
9．半結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法是把 ------ 交給訪問(wèn)者，但無(wú)一定的 -------- 。這種方法
訪問(wèn)時(shí)比較方便，被試易于合作
答案：有關(guān)問(wèn)題 問(wèn)題順序
10．內(nèi)容分析法常用的三種抽樣方式是：來(lái)源取樣、 ------ 分析單位取樣。
答案：日期取樣
11．教育科學(xué)研究方法可以按照方法中使用的手段分為四種基本類型：
---------- 、實(shí)證、數(shù)學(xué)方法、 -------- 表述四類基本方法。
答案：思辨 符號(hào)
二．單項(xiàng)選擇題
1．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )。
A ．研究的信度高低說(shuō)明研究和研究結(jié)果是否可重復(fù)，是否具有前后一貫性，
或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重復(fù)
B 、研究必須有效才有意?nbsp;
C ．有效度一定有信度
D ．有信度一定有效度
答案：D
2．將疲憊定義為控制個(gè)體連續(xù)聽(tīng)課 12 小時(shí)后，再控制連續(xù)完成約為正常作
業(yè)量 10 倍的作業(yè)內(nèi)容后的個(gè)體存在狀態(tài)。試判斷這里采用哪種定義方法( )
A ．方法與程序描述法
D ．動(dòng)態(tài)描述法
C ．靜態(tài)描述法
D ．屬于上述三種方法的綜合
答案：A
一．填空題
1． 等距變量指能反映事物的類別和相對(duì)地位， 但不能說(shuō)明兩者之間 -------- 關(guān)
系的變量。 等距變量有 -------單位， 能用數(shù)量準(zhǔn)確說(shuō)明某量比另一量大 (或小)多少，
但無(wú) -------- ，等距變量之間能做 ----- 運(yùn)算，但不能進(jìn)行 --------運(yùn)算。
答案：倍數(shù) 相等 絕對(duì)零點(diǎn) 加減 乘除
2．比率變量既有量的 ------- ，又有 ------- ，能夠進(jìn)行 ----- 運(yùn)算。
答案：相等單位 絕對(duì)零點(diǎn) 加減乘除
3．相關(guān)設(shè)計(jì)又稱 -------- 。
答案：事后回溯設(shè)計(jì)
4．內(nèi)在效度是指實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏離真值的程度或 ------- 的大小。
答案：系統(tǒng)誤差
5．------ 是指測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效度標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)系數(shù)。
答案：實(shí)證效度
6．----- 是指測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有項(xiàng)目分?jǐn)?shù)之間的一致性。
答案：同質(zhì)性
7．------ 是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驒z驗(yàn)理論的概念或特質(zhì)的程度。
答案：構(gòu)想效度
8．通常內(nèi)容不是太多，或者訪談對(duì)象比較忙，沒(méi)有更多的時(shí)間接受多次訪問(wèn)，
可以采用 ------，內(nèi)容話題很多，或者要深入探究某個(gè)問(wèn)題，由于時(shí)間有限，
所以就需要采用 -------- 。
答案：性訪談、多次性訪談
9．半結(jié)構(gòu)型訪問(wèn)法是把 ------ 交給訪問(wèn)者，但無(wú)一定的 -------- 。這種方法
訪問(wèn)時(shí)比較方便，被試易于合作
答案：有關(guān)問(wèn)題 問(wèn)題順序
10．內(nèi)容分析法常用的三種抽樣方式是：來(lái)源取樣、 ------ 分析單位取樣。
答案：日期取樣
11．教育科學(xué)研究方法可以按照方法中使用的手段分為四種基本類型：
---------- 、實(shí)證、數(shù)學(xué)方法、 -------- 表述四類基本方法。
答案：思辨 符號(hào)
二．單項(xiàng)選擇題
1．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )。
A ．研究的信度高低說(shuō)明研究和研究結(jié)果是否可重復(fù)，是否具有前后一貫性，
或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重復(fù)
B 、研究必須有效才有意?nbsp;
C ．有效度一定有信度
D ．有信度一定有效度
答案：D
2．將疲憊定義為控制個(gè)體連續(xù)聽(tīng)課 12 小時(shí)后，再控制連續(xù)完成約為正常作
業(yè)量 10 倍的作業(yè)內(nèi)容后的個(gè)體存在狀態(tài)。試判斷這里采用哪種定義方法( )
A ．方法與程序描述法
D ．動(dòng)態(tài)描述法
C ．靜態(tài)描述法
D ．屬于上述三種方法的綜合
答案：A