五．簡答題
1．簡述科學(xué)研究的一般步驟。
答案：
(1)選題；
(2)查閱文獻(xiàn)；
(3)提出假設(shè)；
(4)制定研究計劃或方案；
(5)收集資料；
(6)分析資料；
(7)作出結(jié)論；
(8)撰寫研究報告。
2．簡述調(diào)查訪問的注意要點。
答案：
(1)事先約定時間、地點，切忌不期而至。
(2)衣著適合自己的身份和地位，使對方感到可近、舒適。
(3)事先準(zhǔn)備工作力求完備。如用具、問題先備妥。
(4)尊重對方，錄音、錄相事先征得受訪人同意。
(5)預(yù)先擬好日程計劃，再開始實行訪問。
3．行動研究法及其主要特點。
答案：行動研究法是一種適應(yīng)教育改革的小范圍探索性的研究方法。
其主要特點有：
(1)實踐性與參與性相結(jié)合；
(2)合作性與滲透性相結(jié)合；
(3)持續(xù)評價性與即時反饋性相結(jié)合；
(4)可變性與適應(yīng)性相結(jié)合。
4．簡述檢驗的用途。
答案：檢驗用途較廣，即可用于參數(shù)分析，也可用于非參數(shù)分析。具體而言，
它常用于以下情況：
(1)非連續(xù)變量的正態(tài)性檢驗；
(2)連續(xù)變量的正態(tài)性檢驗；
(3)獨立性檢驗。
(4)無差異假設(shè)的檢驗。
六．論述題
1．結(jié)合課題，闡述建立和檢驗教育科學(xué)研究理論構(gòu)思的基本過程。
答案：回答要點：從選題、文獻(xiàn)檢索、形成研究假設(shè)、研究設(shè)計等幾方面進(jìn)行
闡述。
1．簡述科學(xué)研究的一般步驟。
答案：
(1)選題；
(2)查閱文獻(xiàn)；
(3)提出假設(shè)；
(4)制定研究計劃或方案；
(5)收集資料；
(6)分析資料；
(7)作出結(jié)論；
(8)撰寫研究報告。
2．簡述調(diào)查訪問的注意要點。
答案：
(1)事先約定時間、地點，切忌不期而至。
(2)衣著適合自己的身份和地位，使對方感到可近、舒適。
(3)事先準(zhǔn)備工作力求完備。如用具、問題先備妥。
(4)尊重對方，錄音、錄相事先征得受訪人同意。
(5)預(yù)先擬好日程計劃，再開始實行訪問。
3．行動研究法及其主要特點。
答案：行動研究法是一種適應(yīng)教育改革的小范圍探索性的研究方法。
其主要特點有：
(1)實踐性與參與性相結(jié)合；
(2)合作性與滲透性相結(jié)合；
(3)持續(xù)評價性與即時反饋性相結(jié)合；
(4)可變性與適應(yīng)性相結(jié)合。
4．簡述檢驗的用途。
答案：檢驗用途較廣，即可用于參數(shù)分析，也可用于非參數(shù)分析。具體而言，
它常用于以下情況：
(1)非連續(xù)變量的正態(tài)性檢驗；
(2)連續(xù)變量的正態(tài)性檢驗；
(3)獨立性檢驗。
(4)無差異假設(shè)的檢驗。
六．論述題
1．結(jié)合課題，闡述建立和檢驗教育科學(xué)研究理論構(gòu)思的基本過程。
答案：回答要點：從選題、文獻(xiàn)檢索、形成研究假設(shè)、研究設(shè)計等幾方面進(jìn)行
闡述。