經(jīng)中國(guó)青年報(bào)記者調(diào)查采訪，一份更加詳細(xì)反映今年高考(論壇)中，紹興一中73名以體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)呱矸荼患?0分的考生名單及其家庭背景的表格展現(xiàn)出來(lái)。據(jù)調(diào)查，高考“三模三電”加分者占這所中學(xué)2009年823名應(yīng)屆高中畢業(yè)生人數(shù)的近十分之一。這73名高考加20分的考生家長(zhǎng)中，有30名為政府官員與事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)，有19名為企業(yè)老總，另外15名學(xué)生家長(zhǎng)是教育衛(wèi)生行業(yè)的老師、醫(yī)生或主任等，還有一個(gè)是紹興一中校長(zhǎng)的外甥。只有8名考生是田徑、球類、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)取得高考加分資格，或是來(lái)自普通百姓家庭。(據(jù)中國(guó)青年報(bào)昨日?qǐng)?bào)道)
我們不能武斷地說(shuō)紹興那49個(gè)帶長(zhǎng)字和總字的父母所生的孩子就沒(méi)有“三模三電”的天賦，也不能肯定地說(shuō)另外15個(gè)孩子的加分與他們當(dāng)醫(yī)生或教師父母的職業(yè)有關(guān)，但是我們至少不相信，普通家庭的孩子除了硬碰硬地取得田徑、球類、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的加分外，只有不到十分之一有資格和能力與權(quán)貴子女在“三模三電”上抗衡。顯然，里面有見(jiàn)不得光的黑幕。
重慶高考民族加分門曝光后，高考加分中的腐敗和不正之風(fēng)引起社會(huì)廣泛憤怒，有關(guān)對(duì)高考加分加強(qiáng)監(jiān)督和制度調(diào)整的呼聲不絕于耳，但時(shí)至今日，幾個(gè)月過(guò)去了，有關(guān)政府主管部門除了對(duì)已經(jīng)暴露的個(gè)案就事論事責(zé)罰了幾個(gè)替罪羊外，沒(méi)有從重視的高度責(zé)令各地對(duì)2009年高考加分情況進(jìn)行審核和督查，更沒(méi)有啟動(dòng)程序性議題，從制度上反思如何杜絕諸如“重慶門”“紹興門”這樣的加分腐敗，似乎準(zhǔn)備大事化小小事化了了。從紹興一中顯露出來(lái)的加分家長(zhǎng)背景調(diào)查看，高考加分中的“貧富差距”“貴賤之別”已經(jīng)涇渭分明，令人觸目驚心了，其背后的權(quán)分交易、裙帶關(guān)系等腐敗現(xiàn)象已嚴(yán)重破壞了社會(huì)公平，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，污染了孩子心靈。它對(duì)國(guó)家制度的損害和社會(huì)和諧的踐踏，已經(jīng)不能用“鉆空子”“極個(gè)別”這樣的詞匯搪塞?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，類似的事件絕不可能只限于兩地，若不從全局范圍內(nèi)花大力氣下大決心開大處方去整治，而是諱疾忌醫(yī)，或者頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，擠破這個(gè)膿包乃至徹底康復(fù)是很難想象的。
社會(huì)公平是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)迫切的現(xiàn)實(shí)需要。在全民關(guān)注的大事情上，一旦出現(xiàn)反響強(qiáng)烈的嚴(yán)重社會(huì)不公事件，哪怕還只是冰山一角，負(fù)責(zé)任的部門必須聞風(fēng)而動(dòng)，絕不能反應(yīng)遲緩，遮陰捂蓋，否則，只能與事件一起一損俱損，造成腐敗的次生災(zāi)害，導(dǎo)致政府公信力下降。試想，假如明天再曝光一起高考加分的“重慶門”“紹興門”，那百姓還怎么相信中國(guó)的高考制度，還怎么相信上級(jí)整治腐敗的決心？西 風(fēng)
我們不能武斷地說(shuō)紹興那49個(gè)帶長(zhǎng)字和總字的父母所生的孩子就沒(méi)有“三模三電”的天賦，也不能肯定地說(shuō)另外15個(gè)孩子的加分與他們當(dāng)醫(yī)生或教師父母的職業(yè)有關(guān)，但是我們至少不相信，普通家庭的孩子除了硬碰硬地取得田徑、球類、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的加分外，只有不到十分之一有資格和能力與權(quán)貴子女在“三模三電”上抗衡。顯然，里面有見(jiàn)不得光的黑幕。
重慶高考民族加分門曝光后，高考加分中的腐敗和不正之風(fēng)引起社會(huì)廣泛憤怒，有關(guān)對(duì)高考加分加強(qiáng)監(jiān)督和制度調(diào)整的呼聲不絕于耳，但時(shí)至今日，幾個(gè)月過(guò)去了，有關(guān)政府主管部門除了對(duì)已經(jīng)暴露的個(gè)案就事論事責(zé)罰了幾個(gè)替罪羊外，沒(méi)有從重視的高度責(zé)令各地對(duì)2009年高考加分情況進(jìn)行審核和督查，更沒(méi)有啟動(dòng)程序性議題，從制度上反思如何杜絕諸如“重慶門”“紹興門”這樣的加分腐敗，似乎準(zhǔn)備大事化小小事化了了。從紹興一中顯露出來(lái)的加分家長(zhǎng)背景調(diào)查看，高考加分中的“貧富差距”“貴賤之別”已經(jīng)涇渭分明，令人觸目驚心了，其背后的權(quán)分交易、裙帶關(guān)系等腐敗現(xiàn)象已嚴(yán)重破壞了社會(huì)公平，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，污染了孩子心靈。它對(duì)國(guó)家制度的損害和社會(huì)和諧的踐踏，已經(jīng)不能用“鉆空子”“極個(gè)別”這樣的詞匯搪塞?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，類似的事件絕不可能只限于兩地，若不從全局范圍內(nèi)花大力氣下大決心開大處方去整治，而是諱疾忌醫(yī)，或者頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，擠破這個(gè)膿包乃至徹底康復(fù)是很難想象的。
社會(huì)公平是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)迫切的現(xiàn)實(shí)需要。在全民關(guān)注的大事情上，一旦出現(xiàn)反響強(qiáng)烈的嚴(yán)重社會(huì)不公事件，哪怕還只是冰山一角，負(fù)責(zé)任的部門必須聞風(fēng)而動(dòng)，絕不能反應(yīng)遲緩，遮陰捂蓋，否則，只能與事件一起一損俱損，造成腐敗的次生災(zāi)害，導(dǎo)致政府公信力下降。試想，假如明天再曝光一起高考加分的“重慶門”“紹興門”，那百姓還怎么相信中國(guó)的高考制度，還怎么相信上級(jí)整治腐敗的決心？西 風(fēng)