經(jīng)常在課下和同學(xué)們聊天，很多同學(xué)會(huì)問(wèn)到這樣的問(wèn)題，尤其是今天，有一位同學(xué)發(fā)來(lái)郵件，不知道這個(gè)暑假應(yīng)該是先準(zhǔn)備六級(jí)還是雅思。這個(gè)問(wèn)題因人而異，目標(biāo)不同方向自然也不同，以下是我發(fā)給他的郵件的節(jié)選內(nèi)容，希望可以和同學(xué)們共同探討。
就我個(gè)人對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及各類考試的經(jīng)歷與研究來(lái)看，目前的四六級(jí)考試，還停留在筆試階段，分設(shè)聽力、閱讀、寫作以及單詞辨析四大類題型，雖然題型在改革，并且有向國(guó)外考試靠攏的傾向，但是，在檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)能力，尤其是實(shí)際應(yīng)用能力方面，確實(shí)起到的效果有限，這個(gè)現(xiàn)象在每年的大學(xué)畢業(yè)生身上就可以清楚地看到，四六級(jí)分?jǐn)?shù)都不低，張嘴不會(huì)說(shuō)，給文件不會(huì)看，商業(yè)信函不會(huì)寫，單位和學(xué)生都很無(wú)奈。
目前有的公司尤其是外企，更加傾向于學(xué)生可以提供托福或雅思成績(jī)，來(lái)證明學(xué)生真實(shí)的英語(yǔ)水平，因?yàn)檫@兩個(gè)考試都是針對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)的人，來(lái)檢驗(yàn)他們的語(yǔ)言能力，之所以要考托福和雅思是為了向?qū)W校證明你到了他們的國(guó)家以后，可以做到語(yǔ)言的正常交流，不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而造成生存問(wèn)題。因此，托福雅思并不是高不可攀的考試，只不過(guò)是個(gè)語(yǔ)言測(cè)試罷了。
四六級(jí)更強(qiáng)調(diào)應(yīng)試能力，考試的方法和技巧很大程度上會(huì)影響分?jǐn)?shù)；而托福雅思的技巧很有限，普遍是知道題型和考法后自己在課后多下苦功才能拿高分。所以，我們普遍認(rèn)為這是兩類不同的考試，不存在排序或是優(yōu)劣之分。
根據(jù)自己的需求，如果想在國(guó)內(nèi)考研，就一定要多關(guān)注四六級(jí)以及考研的歷年真題，四級(jí)-六級(jí)-考研按部就班順序考下來(lái)，逐步提升，關(guān)鍵是對(duì)歷年真題的反復(fù)研習(xí)，找到考試規(guī)律和方向，在國(guó)內(nèi)考研的同學(xué)很大一部分是考試達(dá)人，在大家水平差不多的情況下，拼的是熟練以及耐力；如果想出國(guó)，四級(jí)考過(guò)了，可以拿到學(xué)位證了就ok，馬上把自己的目標(biāo)鎖定在托福GRE或是雅思，這時(shí)再把更多的時(shí)間放在六級(jí)上，對(duì)于這兩個(gè)考試沒(méi)有多大幫助，反倒有的時(shí)候會(huì)因?yàn)轭}型重疊而解題方法不同而造成困擾。我們甚至遇到過(guò)四級(jí)沒(méi)過(guò)，而托?？荚嚱?jīng)過(guò)努力分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)的學(xué)生，當(dāng)然這是特例，但確實(shí)存在。
說(shuō)到底，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要聽說(shuō)讀寫譯同步提升，而提升的過(guò)程肯定會(huì)伴隨著枯燥、艱苦甚至是絕望，新東方的校訓(xùn)就是在絕望中尋找希望，有了明確的目標(biāo)，在正確的方法指導(dǎo)下，堅(jiān)持做下去，the more you give, the more you get back。
就我個(gè)人對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及各類考試的經(jīng)歷與研究來(lái)看，目前的四六級(jí)考試，還停留在筆試階段，分設(shè)聽力、閱讀、寫作以及單詞辨析四大類題型，雖然題型在改革，并且有向國(guó)外考試靠攏的傾向，但是，在檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)能力，尤其是實(shí)際應(yīng)用能力方面，確實(shí)起到的效果有限，這個(gè)現(xiàn)象在每年的大學(xué)畢業(yè)生身上就可以清楚地看到，四六級(jí)分?jǐn)?shù)都不低，張嘴不會(huì)說(shuō)，給文件不會(huì)看，商業(yè)信函不會(huì)寫，單位和學(xué)生都很無(wú)奈。
目前有的公司尤其是外企，更加傾向于學(xué)生可以提供托福或雅思成績(jī)，來(lái)證明學(xué)生真實(shí)的英語(yǔ)水平，因?yàn)檫@兩個(gè)考試都是針對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)的人，來(lái)檢驗(yàn)他們的語(yǔ)言能力，之所以要考托福和雅思是為了向?qū)W校證明你到了他們的國(guó)家以后，可以做到語(yǔ)言的正常交流，不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而造成生存問(wèn)題。因此，托福雅思并不是高不可攀的考試，只不過(guò)是個(gè)語(yǔ)言測(cè)試罷了。
四六級(jí)更強(qiáng)調(diào)應(yīng)試能力，考試的方法和技巧很大程度上會(huì)影響分?jǐn)?shù)；而托福雅思的技巧很有限，普遍是知道題型和考法后自己在課后多下苦功才能拿高分。所以，我們普遍認(rèn)為這是兩類不同的考試，不存在排序或是優(yōu)劣之分。
根據(jù)自己的需求，如果想在國(guó)內(nèi)考研，就一定要多關(guān)注四六級(jí)以及考研的歷年真題，四級(jí)-六級(jí)-考研按部就班順序考下來(lái)，逐步提升，關(guān)鍵是對(duì)歷年真題的反復(fù)研習(xí)，找到考試規(guī)律和方向，在國(guó)內(nèi)考研的同學(xué)很大一部分是考試達(dá)人，在大家水平差不多的情況下，拼的是熟練以及耐力；如果想出國(guó)，四級(jí)考過(guò)了，可以拿到學(xué)位證了就ok，馬上把自己的目標(biāo)鎖定在托福GRE或是雅思，這時(shí)再把更多的時(shí)間放在六級(jí)上，對(duì)于這兩個(gè)考試沒(méi)有多大幫助，反倒有的時(shí)候會(huì)因?yàn)轭}型重疊而解題方法不同而造成困擾。我們甚至遇到過(guò)四級(jí)沒(méi)過(guò)，而托?？荚嚱?jīng)過(guò)努力分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)的學(xué)生，當(dāng)然這是特例，但確實(shí)存在。
說(shuō)到底，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要聽說(shuō)讀寫譯同步提升，而提升的過(guò)程肯定會(huì)伴隨著枯燥、艱苦甚至是絕望，新東方的校訓(xùn)就是在絕望中尋找希望，有了明確的目標(biāo)，在正確的方法指導(dǎo)下，堅(jiān)持做下去，the more you give, the more you get back。