思考與練習(xí)
一、基本練習(xí)題
（一）填空題
1.教師備課必須做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備工作：________、________、________；寫好三種教案：________、________、________。
2.鉆研教材就是要鉆研________、________、________。
3.編寫教案的基本要求有________、________、________、________、________。
（二）判斷題（判斷對(duì)錯(cuò)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）
1.教師備課，必須對(duì)教材進(jìn)行深鉆細(xì)研。
2.由于已備有教科書，所以教師沒(méi)有必要再去編制單元教學(xué)計(jì)劃。
3.教師盡管對(duì)班里的每一個(gè)學(xué)生都很熟悉，但在進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)就某些方面作進(jìn)一步的調(diào)查與了解。
4.備課就是鉆研教材寫教案。
5.課時(shí)計(jì)劃既應(yīng)包括教師要做的，也應(yīng)包括學(xué)生要做的。
6.預(yù)先設(shè)計(jì)出授課計(jì)劃，會(huì)妨礙教師在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性的發(fā)揮。
7.鉆研教科書，有利于教師縮小教材體系與學(xué)生實(shí)際水平間的差距。
8、教材的重點(diǎn)是教材中基本、重要的部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)感困難、難以理解和掌握的內(nèi)容。
9.由于教學(xué)中難點(diǎn)和形成原因是多方面的，所以突破難點(diǎn)必須有針對(duì)性，區(qū)別對(duì)待。
10.教學(xué)大綱是學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)文件，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是學(xué)科教學(xué)的實(shí)施方案，二者都對(duì)教學(xué)有總的指導(dǎo)作用，所以均須嚴(yán)格執(zhí)行，不得更改。
11.在一份教案中，教學(xué)進(jìn)程部分是重要、核心的部分，課前應(yīng)充分準(zhǔn)備。
12.文字表達(dá)式教案是詳案，而表格式教案和卡片式教案一定是簡(jiǎn)案。
13.教學(xué)板書有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，從視覺(jué)上能強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的刺激。
14.教學(xué)板書也可以由學(xué)生來(lái)完成。
（三）簡(jiǎn)答題
1.教師備課為什么要鉆研教材？
2.教案的基本內(nèi)容包括哪些方面？
3.教學(xué)板書有哪些基本要求？
4.進(jìn)行板書設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？
（四）論述題
教師應(yīng)該如何鉆研教材？
二、設(shè)計(jì)題
1.以自己所學(xué)的學(xué)科為例，編寫一個(gè)教學(xué)進(jìn)度表。
2.假定你是一位教育學(xué)的教師，試在這本教科書已學(xué)過(guò)的章節(jié)中選一節(jié)，寫出這一節(jié)的教案。
3.結(jié)合所學(xué)專業(yè)，選擇一篇中學(xué)課文，按備課要求寫出一個(gè)學(xué)時(shí)綜合課的教案。
三、教學(xué)實(shí)踐
1.閱讀一些優(yōu)秀教師教案選編。
2.參觀中小學(xué)，請(qǐng)中小教師談一談如何備課，進(jìn)行座談，選擇他們的教案進(jìn)行借鑒。
一、基本練習(xí)題
（一）填空題
1.教師備課必須做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備工作：________、________、________；寫好三種教案：________、________、________。
2.鉆研教材就是要鉆研________、________、________。
3.編寫教案的基本要求有________、________、________、________、________。
（二）判斷題（判斷對(duì)錯(cuò)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）
1.教師備課，必須對(duì)教材進(jìn)行深鉆細(xì)研。
2.由于已備有教科書，所以教師沒(méi)有必要再去編制單元教學(xué)計(jì)劃。
3.教師盡管對(duì)班里的每一個(gè)學(xué)生都很熟悉，但在進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)就某些方面作進(jìn)一步的調(diào)查與了解。
4.備課就是鉆研教材寫教案。
5.課時(shí)計(jì)劃既應(yīng)包括教師要做的，也應(yīng)包括學(xué)生要做的。
6.預(yù)先設(shè)計(jì)出授課計(jì)劃，會(huì)妨礙教師在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性的發(fā)揮。
7.鉆研教科書，有利于教師縮小教材體系與學(xué)生實(shí)際水平間的差距。
8、教材的重點(diǎn)是教材中基本、重要的部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)感困難、難以理解和掌握的內(nèi)容。
9.由于教學(xué)中難點(diǎn)和形成原因是多方面的，所以突破難點(diǎn)必須有針對(duì)性，區(qū)別對(duì)待。
10.教學(xué)大綱是學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)文件，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是學(xué)科教學(xué)的實(shí)施方案，二者都對(duì)教學(xué)有總的指導(dǎo)作用，所以均須嚴(yán)格執(zhí)行，不得更改。
11.在一份教案中，教學(xué)進(jìn)程部分是重要、核心的部分，課前應(yīng)充分準(zhǔn)備。
12.文字表達(dá)式教案是詳案，而表格式教案和卡片式教案一定是簡(jiǎn)案。
13.教學(xué)板書有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，從視覺(jué)上能強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的刺激。
14.教學(xué)板書也可以由學(xué)生來(lái)完成。
（三）簡(jiǎn)答題
1.教師備課為什么要鉆研教材？
2.教案的基本內(nèi)容包括哪些方面？
3.教學(xué)板書有哪些基本要求？
4.進(jìn)行板書設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？
（四）論述題
教師應(yīng)該如何鉆研教材？
二、設(shè)計(jì)題
1.以自己所學(xué)的學(xué)科為例，編寫一個(gè)教學(xué)進(jìn)度表。
2.假定你是一位教育學(xué)的教師，試在這本教科書已學(xué)過(guò)的章節(jié)中選一節(jié)，寫出這一節(jié)的教案。
3.結(jié)合所學(xué)專業(yè)，選擇一篇中學(xué)課文，按備課要求寫出一個(gè)學(xué)時(shí)綜合課的教案。
三、教學(xué)實(shí)踐
1.閱讀一些優(yōu)秀教師教案選編。
2.參觀中小學(xué)，請(qǐng)中小教師談一談如何備課，進(jìn)行座談，選擇他們的教案進(jìn)行借鑒。