心理學部分
五、選擇題：本題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所有選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
23．下列選項中，哪項完整地表達了心理學的研究對象？
A．心理過程及其規(guī)律 B．情緒人格及其規(guī)律
C．生理現(xiàn)象及其規(guī)律 D．心理現(xiàn)象及其規(guī)律
24．心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是（ ）
A．精神活動 B．反射活動
C．意識活動 D．技能活動
25．學生閱讀時常使用畫重點線的策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性？（ ）
A．選擇性 B．理解性
C．整體性 D．恒常性
26．一個較長的學習內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種選項因素的干擾？
A．消退和干擾抑制 B．倒攝和干擾抑制
C．前攝和消退抑制 D．前攝和倒攝抑制
27．高級神經(jīng)活動類型中，“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應？（ ）
A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì)
C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)
28．下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（ ）
A．記憶能力 B．創(chuàng)造能力
C．運動能力 D．社交能力
29．注意的兩種最基本的特性是（ ）
A．指向性與選擇性 B．指向性與集中性
C．指向性與分散性 D．集中性與緊張性
30．“人逢喜事精神爽”，這是受人的下列哪種情緒影響所致？（ ）
A．激情 B．心境
C．熱情 D．應激
31．教師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（ ）
A．激發(fā)興趣 B．引起注意
C．豐富想像力 D．分化概念
32．個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象，稱為（ ）
A．從眾 B．依從
C．服從 D．遵從
33．提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學家是（ ）
A．卡特爾 B．奧爾波特
C．霍蘭德 D．斯坦伯格
34．加德納提出的智力理論是（ ）
A．智力二因素論 B．智力結(jié)構(gòu)論
C．智力多元論 D．智力三元論
35．下列哪種方法屬于精神分析法？（ ）
A．系統(tǒng)脫敏法 B．支持療法
C．宣泄療法 D．認知作業(yè)法
五、選擇題：本題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所有選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
23．下列選項中，哪項完整地表達了心理學的研究對象？
A．心理過程及其規(guī)律 B．情緒人格及其規(guī)律
C．生理現(xiàn)象及其規(guī)律 D．心理現(xiàn)象及其規(guī)律
24．心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是（ ）
A．精神活動 B．反射活動
C．意識活動 D．技能活動
25．學生閱讀時常使用畫重點線的策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性？（ ）
A．選擇性 B．理解性
C．整體性 D．恒常性
26．一個較長的學習內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種選項因素的干擾？
A．消退和干擾抑制 B．倒攝和干擾抑制
C．前攝和消退抑制 D．前攝和倒攝抑制
27．高級神經(jīng)活動類型中，“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應？（ ）
A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì)
C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)
28．下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（ ）
A．記憶能力 B．創(chuàng)造能力
C．運動能力 D．社交能力
29．注意的兩種最基本的特性是（ ）
A．指向性與選擇性 B．指向性與集中性
C．指向性與分散性 D．集中性與緊張性
30．“人逢喜事精神爽”，這是受人的下列哪種情緒影響所致？（ ）
A．激情 B．心境
C．熱情 D．應激
31．教師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（ ）
A．激發(fā)興趣 B．引起注意
C．豐富想像力 D．分化概念
32．個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象，稱為（ ）
A．從眾 B．依從
C．服從 D．遵從
33．提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學家是（ ）
A．卡特爾 B．奧爾波特
C．霍蘭德 D．斯坦伯格
34．加德納提出的智力理論是（ ）
A．智力二因素論 B．智力結(jié)構(gòu)論
C．智力多元論 D．智力三元論
35．下列哪種方法屬于精神分析法？（ ）
A．系統(tǒng)脫敏法 B．支持療法
C．宣泄療法 D．認知作業(yè)法