中學(xué)教育心理學(xué)考試模擬試題之四1

問(wèn)題與練習(xí)
    一、選擇
    1、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為
    A．社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)
    B．工作動(dòng)機(jī)與提高動(dòng)機(jī)
    C．高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)
    D．交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)
    [ ]
    2、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動(dòng)機(jī)，可稱(chēng)為
    A．近景的直接動(dòng)性機(jī)
    B．興趣性動(dòng)機(jī)
    C．情趣動(dòng)機(jī)
    D．直接性動(dòng)機(jī)
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    3、由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作
    A．遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
    B．社會(huì)性動(dòng)機(jī)
    C．間接性動(dòng)機(jī)
    D．志向性動(dòng)機(jī)
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    4、由于個(gè)體的內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)稱(chēng)作
    A．外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    B．需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    C．內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    D．隱蔽性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
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    5、由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作
    A．外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    B．誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    C．強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)
    D．激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
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    二、填空
    1、所謂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是指______________ 個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。
    2、奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成：認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力、______________ 的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
    3、班都拉研究指出，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的_____________ 。
    三、簡(jiǎn)答
    ㈠學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類(lèi)
    ㈡動(dòng)機(jī)的需要層次理論
    ㈢、成敗歸因理論
    四、論述
    學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)