19、成熟是指個體（生理）方面的發(fā)展
20技能的形成要比知識的掌握要（慢一些）
21、后學習的知識，技能對先前學習的知識，技能產(chǎn)生影響是（逆向遷移）
22知識的理解，主要通過（思維）實現(xiàn)。
23個體隨認識活動而產(chǎn)生的情感受體驗是（元認知體驗）
24、在元認知活動作用下，在知覺過程中，將感覺通道、原有的知識經(jīng)驗以及知覺對象有機結合起來的機制是知覺策略。
25、算法和啟發(fā)式屬于（問題解決）學習策略內(nèi)容。
26、關于學習活動的自我監(jiān)控，意識性屬于（學習活動中）過程的自我監(jiān)察控的內(nèi)容
27、執(zhí)行性屬（學習活動中）過程的自我監(jiān)察內(nèi)容
28道德情感的內(nèi)容極其豐富，其中（道德義務感和責任感）是一個人道德傾向性的核心，是品德發(fā)展水平的重要標專。
29從（少年）期開始，經(jīng)較自覺穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來
30研究表明學生道德信念的發(fā)展要經(jīng)歷一個較長的時期。小學（一。二）年級學生還沒有形成道德信念，只有某些因素。
31品德是（心理學）和教育學的研究對象。
32道德是（社會學）和倫理學和研究對象。
33、幼兒自我控制的轉折點是（4-5）歲。
33幼兒期的主導活動是（游戲）這個活動對幼兒影響極大
34幼兒期是人一生詞匯增長快的時期，7歲時是3歲的（4）倍。
35幼兒期是兒童從（3-7）歲開始的。
36、（自我評價）是自我意識發(fā)展的主要成份和重要標準。
37、小學生抽象邏輯思維水平處于（初級）階段。
38、七歲以后的兒童的思維逐漸地出現(xiàn)了概括和間接的反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，進行（抽象概括）活動。
39、2-7歲兒童思維屬于（具體形象）思維
40、小學兒童的（學習興趣）是促使兒童自覺從事學習活動重要推動力。
41、（獨立意識）是初中生產(chǎn)生反抗心理的第三個原因。
42、高中生的思維發(fā)展具有更高的概括性和理論性，并開始表成（辨證）思維。
43高中階段是（自我形象）逐漸達到穩(wěn)定時期。
44、中學生特別是高中生的想象，大多數(shù)是（有意識有目的）
45、初中生的抽象思維開始占優(yōu)勢，但在很大程度上屬于（經(jīng)驗型）
46幫助學生解除自卑心理屬于（心理健康教育）
47學校心理教育的重心是（心理素質(zhì)教育）
48下列觀點正確的是心理教育是學校教育的背景教育）
49、下列觀點不正確的是（心理教育是心理學專業(yè)工作者的工作）
50幫助學生確立生活目標屬于（生活輔導）
51當一個人目標未達成，并受傷害，可以將目標轉移，以改變其痛苦的方法是（移植法）
52下列屬于主體參與模式特點的是（自主性、主體性）
53克服考試焦慮好的方法是（系統(tǒng)脫敏法與松弛法的結合）
54自我教學模式的首要環(huán)節(jié)是（教師指出分析對象）
55快樂學習的實質(zhì)是在整個教學過程中，教師和學生雙邊的積極性都受到激發(fā)，師生雙方在教學活動中都有積極的情感投入
56、對學生的評價會影響學生的心理健康關于評價不正確的說法（主要依據(jù)學習成績）
57對批評藝術不正確的說法是（嚴厲）
58下面屬于教師文化范疇的是（教風）
59良好的人際關系，屬于（人際氛圍）
60情緒、情感是下列哪種選項關系的反映（客觀事物和人的需要的關系
20技能的形成要比知識的掌握要（慢一些）
21、后學習的知識，技能對先前學習的知識，技能產(chǎn)生影響是（逆向遷移）
22知識的理解，主要通過（思維）實現(xiàn)。
23個體隨認識活動而產(chǎn)生的情感受體驗是（元認知體驗）
24、在元認知活動作用下，在知覺過程中，將感覺通道、原有的知識經(jīng)驗以及知覺對象有機結合起來的機制是知覺策略。
25、算法和啟發(fā)式屬于（問題解決）學習策略內(nèi)容。
26、關于學習活動的自我監(jiān)控，意識性屬于（學習活動中）過程的自我監(jiān)察控的內(nèi)容
27、執(zhí)行性屬（學習活動中）過程的自我監(jiān)察內(nèi)容
28道德情感的內(nèi)容極其豐富，其中（道德義務感和責任感）是一個人道德傾向性的核心，是品德發(fā)展水平的重要標專。
29從（少年）期開始，經(jīng)較自覺穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來
30研究表明學生道德信念的發(fā)展要經(jīng)歷一個較長的時期。小學（一。二）年級學生還沒有形成道德信念，只有某些因素。
31品德是（心理學）和教育學的研究對象。
32道德是（社會學）和倫理學和研究對象。
33、幼兒自我控制的轉折點是（4-5）歲。
33幼兒期的主導活動是（游戲）這個活動對幼兒影響極大
34幼兒期是人一生詞匯增長快的時期，7歲時是3歲的（4）倍。
35幼兒期是兒童從（3-7）歲開始的。
36、（自我評價）是自我意識發(fā)展的主要成份和重要標準。
37、小學生抽象邏輯思維水平處于（初級）階段。
38、七歲以后的兒童的思維逐漸地出現(xiàn)了概括和間接的反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，進行（抽象概括）活動。
39、2-7歲兒童思維屬于（具體形象）思維
40、小學兒童的（學習興趣）是促使兒童自覺從事學習活動重要推動力。
41、（獨立意識）是初中生產(chǎn)生反抗心理的第三個原因。
42、高中生的思維發(fā)展具有更高的概括性和理論性，并開始表成（辨證）思維。
43高中階段是（自我形象）逐漸達到穩(wěn)定時期。
44、中學生特別是高中生的想象，大多數(shù)是（有意識有目的）
45、初中生的抽象思維開始占優(yōu)勢，但在很大程度上屬于（經(jīng)驗型）
46幫助學生解除自卑心理屬于（心理健康教育）
47學校心理教育的重心是（心理素質(zhì)教育）
48下列觀點正確的是心理教育是學校教育的背景教育）
49、下列觀點不正確的是（心理教育是心理學專業(yè)工作者的工作）
50幫助學生確立生活目標屬于（生活輔導）
51當一個人目標未達成，并受傷害，可以將目標轉移，以改變其痛苦的方法是（移植法）
52下列屬于主體參與模式特點的是（自主性、主體性）
53克服考試焦慮好的方法是（系統(tǒng)脫敏法與松弛法的結合）
54自我教學模式的首要環(huán)節(jié)是（教師指出分析對象）
55快樂學習的實質(zhì)是在整個教學過程中，教師和學生雙邊的積極性都受到激發(fā)，師生雙方在教學活動中都有積極的情感投入
56、對學生的評價會影響學生的心理健康關于評價不正確的說法（主要依據(jù)學習成績）
57對批評藝術不正確的說法是（嚴厲）
58下面屬于教師文化范疇的是（教風）
59良好的人際關系，屬于（人際氛圍）
60情緒、情感是下列哪種選項關系的反映（客觀事物和人的需要的關系