14.小學兒童之間的人際關系，即同伴關系發(fā)展的高級形式是
A 同伴 B 同伴團體 C 集體 D 友誼
22.某學生，易沖動，待人熱情，精力旺盛，言語動作急速而難以自制，對學習內(nèi)容理解快，但常粗枝大葉，不求甚解，他的神經(jīng)系統(tǒng)類型屬于
A 興奮型 B 活潑型 C 安靜型 D 弱型
1.規(guī)定學科的內(nèi)容范圍、邏輯順序、教學進度和教法上的基本要求的是：＿＿＿。
A.教學計劃 B.教學大綱 C.教科書 D.課程計劃
6.在學校工作中處于核心地位，起著決定性作用的是＿＿＿＿＿。
A.少先隊活動 B.教學活動 C.課外活動 D.后勤工作
7.目前在世界上采用普遍的教學組織形式是＿＿＿＿＿。
A.分層教學 B.小組合作教學 C.班級授課制 D.個別教學
9.目前我國小學教學中用得普遍的教學方法是＿＿＿＿。
A.談話法 B.討論法 C.練習法 D.講授法
12.“按照教學大綱的順序教學?！薄敖虒W必須由近及遠、由淺入深、由簡到繁?！边@是＿＿＿＿＿＿＿教學原則對教師的教學要求。
A.理論聯(lián)系實際原則 B.直觀性原則 C.系統(tǒng)性原則 D.鞏固性原則
8.第一個把倫理學和心理學引入教育學的教育家是（ ）。
A 夸美紐斯 B 赫爾巴特 C 培根 D 昆體良
10.狼孩的故事說明了教育必須順應兒童發(fā)展的（ ）特點。
A 順序性 B 不平衡性 C 階段性 D 個別差異性
三、三、判斷題（判斷下列問題是否正確，正確的打“ ˇ ”，錯誤的打“ ”。每小題1分，判斷
4.強化只是用來塑造某種新行為而不可以改變舊有的行為習慣。（ ）
2.小學兒童擇友標準中顯著的標準是身體強壯否。( )
1.小學生的需要發(fā)展是單一的，其總趨勢是由低向高發(fā)展。（ ）
2.認識需要是小學生的主導需要，因此，小學兒童的活動需要相比之下并不強烈。（ ）
5.小學兒童入學的頭幾年，對于成就需要的發(fā)展尤為重要。（ ）
7.小學兒童的志向集中表現(xiàn)在政治志向上。（ ）
3.一般說來，學習成績好的學生智力也好，但其中也有靠刻苦用功的，智力是平常的。（ ）
6.氣質(zhì)類型本身無好壞，各有積極的消極的方面。（ ）
2.在影響兒童心理發(fā)展的主觀因素中，需要要是積極的因素。（ ）
3.遺傳是一種普遍的心理現(xiàn)象。（ ）
4.年齡是心理發(fā)展的時間指標，這是心理發(fā)展的原因。（ ）
5.在社會生活條件中，重要的因素是教育條件，教育對心理發(fā)展起主導作用。（ ）
26.小學兒童行為規(guī)范訓練還應適合其年齡特征，高年級應側(cè)重社會公德，意志品格和愛國意識的教育。（ ）
31.對自我評價過高，有著盲目優(yōu)越感的兒童，才用個別說教的方法常常容易奏效。（ ）
6.小班教學的增加會成為我國義務教育的主要發(fā)展趨勢之一。（ ?。?BR> 8.小學階段的學習強調(diào)理論與實際相結(jié)合，所以教師應讓學生將所學習的知識都運用到實踐中去，才符合這一原則的要求。（ ）
10.現(xiàn)代化教學手段的出現(xiàn)和運用，大大提高了教學活動的效率。教學中采用的現(xiàn)代化教學手段越多教學效果就越好。（ ?。?BR> 4.在小學教學中，考慮到學生的年齡特點，因此要盡可能運用直觀教具進行直觀教學，越多越好。( )
5.就目前我國的各方面情況而言，我們只能改進班級上課制，而不能廢棄它。( )
4.尊重和發(fā)揮兒童的主體性就要允許兒童自由地發(fā)展。（ ）
5.教育對兒童的發(fā)展是有促進作用的，早教育就早發(fā)展、早成熟。（ ）
四、討論
1.班級人際關系的特點是什么?
2.如何培養(yǎng)孩子獲得良好性格？
1.評價一節(jié)好課的標準有哪些？
八、實例分析（第45小題6分，第46小題5分，共11分）
46.東漢名將馬援，小時候并不怎么樣。有，他見到同學朱勃，朱勃年方十二，能口誦《詩》、《書》，舉止嫻雅，學識淵博，馬援見了很慚愧，他哥安慰說：“朱勃是小器，早成；你是晚器，晚成。”馬援沒有自暴自棄，而是奮發(fā)努力，更加刻苦，后來很有作為。這說明了什么，對教師的啟示是什么？
2.二年級學生李民，學習成績一般，平時身上較臟且時有臭昧，同學們不愿與他交往。請問如何調(diào)整這個處境不利兒童在集體中的地位？
五、教育實踐應用題
某班上語文課，課文內(nèi)容是講沙漠中的駱駝。當教師講到“駱駝的嗅覺很靈敏，幾十里外的水源，它都能嗅到……”時，小顏同學提出一個問題：“水是一種無色無味的液體，駱駝怎么能‘嗅到’呢？”其他同學也紛紛議論起來……
如果是你執(zhí)教，你會怎么完成這節(jié)課的教學呢？請按照教學原則和教學方法的相關理論談談你的做法
A 同伴 B 同伴團體 C 集體 D 友誼
22.某學生，易沖動，待人熱情，精力旺盛，言語動作急速而難以自制，對學習內(nèi)容理解快，但常粗枝大葉，不求甚解，他的神經(jīng)系統(tǒng)類型屬于
A 興奮型 B 活潑型 C 安靜型 D 弱型
1.規(guī)定學科的內(nèi)容范圍、邏輯順序、教學進度和教法上的基本要求的是：＿＿＿。
A.教學計劃 B.教學大綱 C.教科書 D.課程計劃
6.在學校工作中處于核心地位，起著決定性作用的是＿＿＿＿＿。
A.少先隊活動 B.教學活動 C.課外活動 D.后勤工作
7.目前在世界上采用普遍的教學組織形式是＿＿＿＿＿。
A.分層教學 B.小組合作教學 C.班級授課制 D.個別教學
9.目前我國小學教學中用得普遍的教學方法是＿＿＿＿。
A.談話法 B.討論法 C.練習法 D.講授法
12.“按照教學大綱的順序教學?！薄敖虒W必須由近及遠、由淺入深、由簡到繁?！边@是＿＿＿＿＿＿＿教學原則對教師的教學要求。
A.理論聯(lián)系實際原則 B.直觀性原則 C.系統(tǒng)性原則 D.鞏固性原則
8.第一個把倫理學和心理學引入教育學的教育家是（ ）。
A 夸美紐斯 B 赫爾巴特 C 培根 D 昆體良
10.狼孩的故事說明了教育必須順應兒童發(fā)展的（ ）特點。
A 順序性 B 不平衡性 C 階段性 D 個別差異性
三、三、判斷題（判斷下列問題是否正確，正確的打“ ˇ ”，錯誤的打“ ”。每小題1分，判斷
4.強化只是用來塑造某種新行為而不可以改變舊有的行為習慣。（ ）
2.小學兒童擇友標準中顯著的標準是身體強壯否。( )
1.小學生的需要發(fā)展是單一的，其總趨勢是由低向高發(fā)展。（ ）
2.認識需要是小學生的主導需要，因此，小學兒童的活動需要相比之下并不強烈。（ ）
5.小學兒童入學的頭幾年，對于成就需要的發(fā)展尤為重要。（ ）
7.小學兒童的志向集中表現(xiàn)在政治志向上。（ ）
3.一般說來，學習成績好的學生智力也好，但其中也有靠刻苦用功的，智力是平常的。（ ）
6.氣質(zhì)類型本身無好壞，各有積極的消極的方面。（ ）
2.在影響兒童心理發(fā)展的主觀因素中，需要要是積極的因素。（ ）
3.遺傳是一種普遍的心理現(xiàn)象。（ ）
4.年齡是心理發(fā)展的時間指標，這是心理發(fā)展的原因。（ ）
5.在社會生活條件中，重要的因素是教育條件，教育對心理發(fā)展起主導作用。（ ）
26.小學兒童行為規(guī)范訓練還應適合其年齡特征，高年級應側(cè)重社會公德，意志品格和愛國意識的教育。（ ）
31.對自我評價過高，有著盲目優(yōu)越感的兒童，才用個別說教的方法常常容易奏效。（ ）
6.小班教學的增加會成為我國義務教育的主要發(fā)展趨勢之一。（ ?。?BR> 8.小學階段的學習強調(diào)理論與實際相結(jié)合，所以教師應讓學生將所學習的知識都運用到實踐中去，才符合這一原則的要求。（ ）
10.現(xiàn)代化教學手段的出現(xiàn)和運用，大大提高了教學活動的效率。教學中采用的現(xiàn)代化教學手段越多教學效果就越好。（ ?。?BR> 4.在小學教學中，考慮到學生的年齡特點，因此要盡可能運用直觀教具進行直觀教學，越多越好。( )
5.就目前我國的各方面情況而言，我們只能改進班級上課制，而不能廢棄它。( )
4.尊重和發(fā)揮兒童的主體性就要允許兒童自由地發(fā)展。（ ）
5.教育對兒童的發(fā)展是有促進作用的，早教育就早發(fā)展、早成熟。（ ）
四、討論
1.班級人際關系的特點是什么?
2.如何培養(yǎng)孩子獲得良好性格？
1.評價一節(jié)好課的標準有哪些？
八、實例分析（第45小題6分，第46小題5分，共11分）
46.東漢名將馬援，小時候并不怎么樣。有，他見到同學朱勃，朱勃年方十二，能口誦《詩》、《書》，舉止嫻雅，學識淵博，馬援見了很慚愧，他哥安慰說：“朱勃是小器，早成；你是晚器，晚成。”馬援沒有自暴自棄，而是奮發(fā)努力，更加刻苦，后來很有作為。這說明了什么，對教師的啟示是什么？
2.二年級學生李民，學習成績一般，平時身上較臟且時有臭昧，同學們不愿與他交往。請問如何調(diào)整這個處境不利兒童在集體中的地位？
五、教育實踐應用題
某班上語文課，課文內(nèi)容是講沙漠中的駱駝。當教師講到“駱駝的嗅覺很靈敏，幾十里外的水源，它都能嗅到……”時，小顏同學提出一個問題：“水是一種無色無味的液體，駱駝怎么能‘嗅到’呢？”其他同學也紛紛議論起來……
如果是你執(zhí)教，你會怎么完成這節(jié)課的教學呢？請按照教學原則和教學方法的相關理論談談你的做法