一、填空題(20分，每格1分)
1.品德是個(gè)人依據(jù)＿＿＿采取行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的＿＿＿心理特征和傾向。
5.懲罰應(yīng)少用、慎用，當(dāng)確實(shí)需要運(yùn)用懲罰時(shí)，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：（1）＿＿＿；（2）＿＿＿；（3）＿＿＿。
4.小學(xué)兒童在選擇朋友的過(guò)程中，普遍具有＿＿＿和＿＿＿兩大特點(diǎn)。
6.個(gè)性是一個(gè)系統(tǒng),包括__________結(jié)構(gòu)、___________結(jié)構(gòu)和__________結(jié)構(gòu)。
11.小學(xué)兒童認(rèn)知需要的發(fā)展表現(xiàn)為二個(gè)特點(diǎn)，其一是＿＿＿＿＿＿＿＿，其二是＿＿＿＿＿＿＿。
18.個(gè)性差異是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21.個(gè)性心理特征包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4.在交往活動(dòng)中，自我評(píng)價(jià)過(guò)高的兒童普遍具有＿＿＿特征，而自我評(píng)價(jià)過(guò)低的兒童則通常有著＿＿＿的特點(diǎn)。
10.小學(xué)生的評(píng)價(jià)受＿＿的態(tài)度和評(píng)價(jià)調(diào)節(jié)；＿＿＿＿的態(tài)度和評(píng)價(jià)對(duì)兒童自我評(píng)價(jià)的形成起著主導(dǎo)作用。
11.在家里被嬌生慣養(yǎng)、處境優(yōu)越的孩子通常自我評(píng)價(jià)＿；而在家庭缺乏地位、不被重視的孩子則自我評(píng)價(jià)一般＿。
4.人們?cè)趶氖赂鞣N活動(dòng)時(shí)必須具備的普遍的、共同的能力被稱(chēng)之為＿＿＿能力，它又叫做＿＿＿＿。
18創(chuàng)造力的三個(gè)主要特征是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
19.培養(yǎng)兒童良好的性格，光有情感上的體驗(yàn)還不夠，必須經(jīng)過(guò)＿＿以形成＿＿的行為方式，才能形成良好的性格特征。
2.兒童心理發(fā)展的特征是：（1）＿＿＿；（2）＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿＿。
9.對(duì)小學(xué)生能力的培養(yǎng)主要應(yīng)從以下幾方面入手，即＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的良好配合、＿＿＿＿＿的訓(xùn)練。
11.兒童的心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在各個(gè)年齡階段中具有的＿＿＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿＿＿的心理特征。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，不要把年齡特征與＿＿＿＿簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)。
2.小學(xué)兒童道德判斷的特點(diǎn)是：從＿＿＿＿＿＿＿；從＿＿＿＿＿＿＿；由＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.班集體中影響人際關(guān)系的主要心理因素有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
3.近代以來(lái)，隨著課程的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu)，即＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5.在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中，教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借＿＿＿＿實(shí)現(xiàn)的。
6.小學(xué)階段，教學(xué)的任務(wù)主要可以概括為三個(gè)方面：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.備好課是上好課的前提。備課要做好三方面的準(zhǔn)備：1）＿＿＿＿、2）＿＿＿＿＿＿、3）＿＿＿＿＿＿。
12.一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作的實(shí)施，由＿、＿＿、＿＿、＿＿幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這是迄今為止我國(guó)小學(xué)工作具體實(shí)施常見(jiàn)、普遍的過(guò)程。
13.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：___________、________、___________、___________。
5.1983年，鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向＿＿＿＿，面向＿＿＿，面向＿＿＿＿＿?！?BR> 6.小學(xué)教育的基本特征：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、
一、名詞解釋
1.個(gè)性
二、選擇(20分，每小題2分)
1.小學(xué)兒童逐步養(yǎng)成一些道德行為習(xí)慣的年齡階段是（ ）。
A 低年級(jí) B 中年級(jí) C 高年級(jí)
5.在實(shí)施品德教育時(shí)，應(yīng)考慮年齡特點(diǎn)選擇教育的起端，年幼學(xué)生可選擇（ ），年長(zhǎng)學(xué)生可選擇（ ）。
1.品德是個(gè)人依據(jù)＿＿＿采取行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的＿＿＿心理特征和傾向。
5.懲罰應(yīng)少用、慎用，當(dāng)確實(shí)需要運(yùn)用懲罰時(shí)，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：（1）＿＿＿；（2）＿＿＿；（3）＿＿＿。
4.小學(xué)兒童在選擇朋友的過(guò)程中，普遍具有＿＿＿和＿＿＿兩大特點(diǎn)。
6.個(gè)性是一個(gè)系統(tǒng),包括__________結(jié)構(gòu)、___________結(jié)構(gòu)和__________結(jié)構(gòu)。
11.小學(xué)兒童認(rèn)知需要的發(fā)展表現(xiàn)為二個(gè)特點(diǎn)，其一是＿＿＿＿＿＿＿＿，其二是＿＿＿＿＿＿＿。
18.個(gè)性差異是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21.個(gè)性心理特征包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4.在交往活動(dòng)中，自我評(píng)價(jià)過(guò)高的兒童普遍具有＿＿＿特征，而自我評(píng)價(jià)過(guò)低的兒童則通常有著＿＿＿的特點(diǎn)。
10.小學(xué)生的評(píng)價(jià)受＿＿的態(tài)度和評(píng)價(jià)調(diào)節(jié)；＿＿＿＿的態(tài)度和評(píng)價(jià)對(duì)兒童自我評(píng)價(jià)的形成起著主導(dǎo)作用。
11.在家里被嬌生慣養(yǎng)、處境優(yōu)越的孩子通常自我評(píng)價(jià)＿；而在家庭缺乏地位、不被重視的孩子則自我評(píng)價(jià)一般＿。
4.人們?cè)趶氖赂鞣N活動(dòng)時(shí)必須具備的普遍的、共同的能力被稱(chēng)之為＿＿＿能力，它又叫做＿＿＿＿。
18創(chuàng)造力的三個(gè)主要特征是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
19.培養(yǎng)兒童良好的性格，光有情感上的體驗(yàn)還不夠，必須經(jīng)過(guò)＿＿以形成＿＿的行為方式，才能形成良好的性格特征。
2.兒童心理發(fā)展的特征是：（1）＿＿＿；（2）＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿＿。
9.對(duì)小學(xué)生能力的培養(yǎng)主要應(yīng)從以下幾方面入手，即＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的良好配合、＿＿＿＿＿的訓(xùn)練。
11.兒童的心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在各個(gè)年齡階段中具有的＿＿＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿＿＿的心理特征。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，不要把年齡特征與＿＿＿＿簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)。
2.小學(xué)兒童道德判斷的特點(diǎn)是：從＿＿＿＿＿＿＿；從＿＿＿＿＿＿＿；由＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.班集體中影響人際關(guān)系的主要心理因素有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
3.近代以來(lái)，隨著課程的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu)，即＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5.在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中，教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借＿＿＿＿實(shí)現(xiàn)的。
6.小學(xué)階段，教學(xué)的任務(wù)主要可以概括為三個(gè)方面：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.備好課是上好課的前提。備課要做好三方面的準(zhǔn)備：1）＿＿＿＿、2）＿＿＿＿＿＿、3）＿＿＿＿＿＿。
12.一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作的實(shí)施，由＿、＿＿、＿＿、＿＿幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這是迄今為止我國(guó)小學(xué)工作具體實(shí)施常見(jiàn)、普遍的過(guò)程。
13.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：___________、________、___________、___________。
5.1983年，鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向＿＿＿＿，面向＿＿＿，面向＿＿＿＿＿?！?BR> 6.小學(xué)教育的基本特征：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、
一、名詞解釋
1.個(gè)性
二、選擇(20分，每小題2分)
1.小學(xué)兒童逐步養(yǎng)成一些道德行為習(xí)慣的年齡階段是（ ）。
A 低年級(jí) B 中年級(jí) C 高年級(jí)
5.在實(shí)施品德教育時(shí)，應(yīng)考慮年齡特點(diǎn)選擇教育的起端，年幼學(xué)生可選擇（ ），年長(zhǎng)學(xué)生可選擇（ ）。