高復是每年這個時候的熱門話題，伴隨錄取進展，關(guān)心的人很多。浙江老牌高復學?！ㄈ烁邚颓皫滋鞂ｉT開辟“校長熱線”，接受考生和家長咨詢。幾天下來，電話情況怎么樣？學生問了哪些問題？
“到現(xiàn)在為止，共接到700多個咨詢電話?！苯ㄈ烁邚托ｉL桑堅信說，他根據(jù)咨詢內(nèi)容作了歸類記錄，其中有些代表性問題——
考生：我不知道自己要不要高復？高復對我有沒有效？
桑校長：如果自己不愿意，被父母逼來高復，那學習的動力就不足。如果平時學習已經(jīng)很用功，高考(論壇)發(fā)揮也正常，那復讀一年提高也有限。屬于這兩類的就不一定要高復。
考生：考了630多分，上了重點線但大學讀不了，復讀有沒必要？
桑校長：如果復讀的意愿很強烈，又做好充分改變學習習慣、學習態(tài)度等方面的心理準備，值得一搏?！斑@類學生往往基礎(chǔ)較好，只是平時學習投入不夠，分數(shù)不上不下，不甘心去普通大學。他們潛力很大，認真再讀一年可以考大學?！?BR> 家長：分數(shù)估計只能上大專，復讀有沒有意義？
桑校長：要看孩子的具體情況，如果底子不錯，只是這次考砸了，自己又有信心，可以考慮；如果因本身厭學導致分數(shù)偏低，不建議高復。
家長：如果復讀，讓孩子去重點高中插班好還是到高復班好？
桑校長：要考慮孩子的心理，插班進去，其他同學是一起讀上來的，你的孩子如果不能很好融入群體就注定一年孤獨；高復學校畢竟是專業(yè)為高復人群開設(shè)的，針對性強；而且插班的費用也比讀高復班貴。綜合全面考慮，建議報專門的復讀學校。
家長：今年我小孩是報考理科的，高復想轉(zhuǎn)文科，不知道可不可行？
桑校長：這個情況要有前提，數(shù)學和外語的成績不能太低，同時學生的自主學習能力也要比較強，不然不建議轉(zhuǎn)。
針對高復問題，桑校長還提出了“五個階段說”和“改變說”——
高復一年的五個階段
高復生一年的心路歷程分為五個階段：亢奮、調(diào)整、徘徊、相持和沖刺，中間還會有反復。
在亢奮期，考生對自己充滿信心，學習熱情高，嚴格要求自己，從前學習過程中的缺點不容易暴露。但再過一段時間，各種問題就會逐漸暴露。有的學生一過亢奮期，又會走到老路上，覺得老師講的東西都知道，還不如自己復習，這種對抗吃虧的只有自己。如何延長考生的亢奮期，讓這種情緒帶動學習效率，很關(guān)鍵。去年開始，學校讓每個學生制定一張學習管理表，學生要根據(jù)本次高考和歷次模擬考的卷子，對照考綱重新梳理知識點，找出薄弱環(huán)節(jié)各個擊破。
高復，必須有個全新的改變
高復一年，成敗的關(guān)鍵是自己能全新改變，這一改變會影響一生。另外，高復教學方式跟高中很不一樣，家長的心態(tài)、對孩子的服務(wù)意識也要做出相應改變。
這個改變還包括一批在重點高中就讀的資質(zhì)聰明、但讀書不用功的學生，他們有一種慣性，總仗著小聰明，以為稍一用力，就能取得不錯的成績，其實，他們考不好并非偶然失利，跟學習習慣、方法大有關(guān)系。如果這批學生不痛定思痛，即使高復一年收效也不明顯。
7月5日-7月24日，建人高復推出“高復學生體驗班”，根據(jù)學生的程度分班，配備優(yōu)秀師資，為學生做各種高復適應訓練。目前還不確定高復的學生可以參加，看看自己是否適合高復。
“體驗班主要是幫助學生作心理準備，慎重選擇，如果不合適，還可做其他選擇。如果合適，則較早投入新一輪學習?！苯ㄈ烁邚腕w驗班負責老師說。
有關(guān)高復問題咨詢，這幾天可撥打建人高復電話：0571-85186086、85186087
“到現(xiàn)在為止，共接到700多個咨詢電話?！苯ㄈ烁邚托ｉL桑堅信說，他根據(jù)咨詢內(nèi)容作了歸類記錄，其中有些代表性問題——
考生：我不知道自己要不要高復？高復對我有沒有效？
桑校長：如果自己不愿意，被父母逼來高復，那學習的動力就不足。如果平時學習已經(jīng)很用功，高考(論壇)發(fā)揮也正常，那復讀一年提高也有限。屬于這兩類的就不一定要高復。
考生：考了630多分，上了重點線但大學讀不了，復讀有沒必要？
桑校長：如果復讀的意愿很強烈，又做好充分改變學習習慣、學習態(tài)度等方面的心理準備，值得一搏?！斑@類學生往往基礎(chǔ)較好，只是平時學習投入不夠，分數(shù)不上不下，不甘心去普通大學。他們潛力很大，認真再讀一年可以考大學?！?BR> 家長：分數(shù)估計只能上大專，復讀有沒有意義？
桑校長：要看孩子的具體情況，如果底子不錯，只是這次考砸了，自己又有信心，可以考慮；如果因本身厭學導致分數(shù)偏低，不建議高復。
家長：如果復讀，讓孩子去重點高中插班好還是到高復班好？
桑校長：要考慮孩子的心理，插班進去，其他同學是一起讀上來的，你的孩子如果不能很好融入群體就注定一年孤獨；高復學校畢竟是專業(yè)為高復人群開設(shè)的，針對性強；而且插班的費用也比讀高復班貴。綜合全面考慮，建議報專門的復讀學校。
家長：今年我小孩是報考理科的，高復想轉(zhuǎn)文科，不知道可不可行？
桑校長：這個情況要有前提，數(shù)學和外語的成績不能太低，同時學生的自主學習能力也要比較強，不然不建議轉(zhuǎn)。
針對高復問題，桑校長還提出了“五個階段說”和“改變說”——
高復一年的五個階段
高復生一年的心路歷程分為五個階段：亢奮、調(diào)整、徘徊、相持和沖刺，中間還會有反復。
在亢奮期，考生對自己充滿信心，學習熱情高，嚴格要求自己，從前學習過程中的缺點不容易暴露。但再過一段時間，各種問題就會逐漸暴露。有的學生一過亢奮期，又會走到老路上，覺得老師講的東西都知道，還不如自己復習，這種對抗吃虧的只有自己。如何延長考生的亢奮期，讓這種情緒帶動學習效率，很關(guān)鍵。去年開始，學校讓每個學生制定一張學習管理表，學生要根據(jù)本次高考和歷次模擬考的卷子，對照考綱重新梳理知識點，找出薄弱環(huán)節(jié)各個擊破。
高復，必須有個全新的改變
高復一年，成敗的關(guān)鍵是自己能全新改變，這一改變會影響一生。另外，高復教學方式跟高中很不一樣，家長的心態(tài)、對孩子的服務(wù)意識也要做出相應改變。
這個改變還包括一批在重點高中就讀的資質(zhì)聰明、但讀書不用功的學生，他們有一種慣性，總仗著小聰明，以為稍一用力，就能取得不錯的成績，其實，他們考不好并非偶然失利，跟學習習慣、方法大有關(guān)系。如果這批學生不痛定思痛，即使高復一年收效也不明顯。
7月5日-7月24日，建人高復推出“高復學生體驗班”，根據(jù)學生的程度分班，配備優(yōu)秀師資，為學生做各種高復適應訓練。目前還不確定高復的學生可以參加，看看自己是否適合高復。
“體驗班主要是幫助學生作心理準備，慎重選擇，如果不合適，還可做其他選擇。如果合適，則較早投入新一輪學習?！苯ㄈ烁邚腕w驗班負責老師說。
有關(guān)高復問題咨詢，這幾天可撥打建人高復電話：0571-85186086、85186087