3、體姿與動(dòng)作
體姿在面試中的有很重要作用和意義。體姿可以伴隨語言對(duì)其內(nèi)容做形象的說明。例如考生掩飾自己因緊張而出汗時(shí)說“真熱”同時(shí)用手擦一擦額頭；體姿還可以表明考生的態(tài)度，如傾聽考官說話時(shí)微微欠身以表示謙恭有禮；用聳肩表示不知道或無可奈何；用點(diǎn)頭表示自己的注意傾聽（小心：有的考生對(duì)考官的話不住地點(diǎn)頭，會(huì)讓考官以為他不耐煩，想講話了 ）。
當(dāng)考生情緒變化時(shí)，他的體姿還可能以“轉(zhuǎn)移”的作用維持情緒的穩(wěn)定，如緊張時(shí)不停地用手往上推滑下的眼鏡架；說漏嘴時(shí)趕緊用手掩嘴；有時(shí)還可能在說錯(cuò)話而考官未發(fā)覺時(shí)長(zhǎng)吁一口氣，暗自慶幸。這些體姿與動(dòng)作，考生一般應(yīng)盡量避免。
如何正確地運(yùn)用體姿？首先，使用體態(tài)語要與考生的身份角色相符?？紙?chǎng)上可以使用的體態(tài)語考生可以用，不合適的體態(tài)語考生應(yīng)避免使用，如向考官做抱手禮，或?qū)脊僮鲲w行員式的手禮表示謝意。這些生活中的體態(tài)語和動(dòng)作不應(yīng)該出現(xiàn)在考場(chǎng)上；其次，體態(tài)語的使用要把握好度。大幅度的手勢(shì)，太夸張的姿勢(shì)，頻繁地點(diǎn)頭，會(huì)給考官造成不穩(wěn)重的印象。
再次，體態(tài)語的運(yùn)用要結(jié)合自己的具體情況，要符合自己的個(gè)性氣質(zhì)。如考生剛健、熱情、活潑，則可以使用幅度大的手勢(shì)，數(shù)量上也可稍多一些，體姿也可以“動(dòng)作”大一些；而內(nèi)向、文靜的考生就可以表現(xiàn)自己的動(dòng)作輕巧、身姿優(yōu)雅，手勢(shì)語則用一些象征性的就夠了。至于手勢(shì)語少而精、動(dòng)作舒展，就應(yīng)該是那些沉穩(wěn)平實(shí)的考生進(jìn)行體態(tài)表達(dá)的要點(diǎn)。
最后，體態(tài)語的使用應(yīng)該自然大方。生硬的體態(tài)語和與語言內(nèi)容不一致甚至沖突的體態(tài)語不用。
體姿在面試中的有很重要作用和意義。體姿可以伴隨語言對(duì)其內(nèi)容做形象的說明。例如考生掩飾自己因緊張而出汗時(shí)說“真熱”同時(shí)用手擦一擦額頭；體姿還可以表明考生的態(tài)度，如傾聽考官說話時(shí)微微欠身以表示謙恭有禮；用聳肩表示不知道或無可奈何；用點(diǎn)頭表示自己的注意傾聽（小心：有的考生對(duì)考官的話不住地點(diǎn)頭，會(huì)讓考官以為他不耐煩，想講話了 ）。
當(dāng)考生情緒變化時(shí)，他的體姿還可能以“轉(zhuǎn)移”的作用維持情緒的穩(wěn)定，如緊張時(shí)不停地用手往上推滑下的眼鏡架；說漏嘴時(shí)趕緊用手掩嘴；有時(shí)還可能在說錯(cuò)話而考官未發(fā)覺時(shí)長(zhǎng)吁一口氣，暗自慶幸。這些體姿與動(dòng)作，考生一般應(yīng)盡量避免。
如何正確地運(yùn)用體姿？首先，使用體態(tài)語要與考生的身份角色相符?？紙?chǎng)上可以使用的體態(tài)語考生可以用，不合適的體態(tài)語考生應(yīng)避免使用，如向考官做抱手禮，或?qū)脊僮鲲w行員式的手禮表示謝意。這些生活中的體態(tài)語和動(dòng)作不應(yīng)該出現(xiàn)在考場(chǎng)上；其次，體態(tài)語的使用要把握好度。大幅度的手勢(shì)，太夸張的姿勢(shì)，頻繁地點(diǎn)頭，會(huì)給考官造成不穩(wěn)重的印象。
再次，體態(tài)語的運(yùn)用要結(jié)合自己的具體情況，要符合自己的個(gè)性氣質(zhì)。如考生剛健、熱情、活潑，則可以使用幅度大的手勢(shì)，數(shù)量上也可稍多一些，體姿也可以“動(dòng)作”大一些；而內(nèi)向、文靜的考生就可以表現(xiàn)自己的動(dòng)作輕巧、身姿優(yōu)雅，手勢(shì)語則用一些象征性的就夠了。至于手勢(shì)語少而精、動(dòng)作舒展，就應(yīng)該是那些沉穩(wěn)平實(shí)的考生進(jìn)行體態(tài)表達(dá)的要點(diǎn)。
最后，體態(tài)語的使用應(yīng)該自然大方。生硬的體態(tài)語和與語言內(nèi)容不一致甚至沖突的體態(tài)語不用。