今天已經(jīng)進(jìn)入今年高考的后兩周倒計(jì)時(shí)，對(duì)高三學(xué)子來說，已經(jīng)到了臨考沖刺的階段。如何利用這段溫書假的時(shí)間鞏固知識(shí)，做后的沖刺，達(dá)到事半功倍的效果？如何應(yīng)對(duì)今年新高考出現(xiàn)的選做題，在考試中避免不必要的失分？本報(bào)特邀來自福州一中、福州三中、福建師大附中等校各學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高三老師和教研員，為即將走進(jìn)考場(chǎng)的高考學(xué)子們歸納高考沖刺備考策略和臨考技巧。
語文
薛章輝 福建師大附中語文高級(jí)教師，原語文教研組長(zhǎng)，福州市高中語文中心組顧問
考場(chǎng)策略 七類題型各有注意要點(diǎn)
拿到試卷后，不妨先花幾分鐘瀏覽試題，看清題目要求，合理安排答題時(shí)間，遵循先易后難的原則。通常來說，一道題的分值是多少，答題也相應(yīng)安排多少時(shí)間?？紙?chǎng)上要注意以下幾類題型：
1.古詩文默寫題：謹(jǐn)防寫錯(cuò)別字，否則不得分。這是四選三的考題，不要全部作答。
2.文言文閱讀題：抓住中心與考題要求，不必拘泥于與考題無關(guān)的疑難句子。翻譯時(shí)要注意補(bǔ)足主語、賓語等省略成分，譯好文中關(guān)鍵詞語，留意詞類活用與通假字的問題。
3.詩歌鑒賞題：注意作者的流派以及題目所給的注解，注解中往往包含答題信息。答題時(shí)注意詩歌基調(diào)、內(nèi)容主旨、藝術(shù)表現(xiàn)手法、修辭手法和“煉字”（即詩眼）。
4.文學(xué)名著題：客觀題主要是排錯(cuò)題，答題時(shí)注意兩個(gè)常見的錯(cuò)（人物、事件），可能還有時(shí)間錯(cuò)。二選一的簡(jiǎn)答題要挑選有把握的解答，答案字?jǐn)?shù)在100字左右，注意展開內(nèi)容，不要因字?jǐn)?shù)不夠而被扣分。
5.現(xiàn)代文閱讀題：關(guān)鍵是讀懂題目，注意文體特點(diǎn)和文本內(nèi)容。對(duì)于社科類文章，答題時(shí)先進(jìn)行對(duì)應(yīng)閱讀，看選項(xiàng)和文本是否一致，有沒有前后矛盾、概念轉(zhuǎn)移、無中生有、以偏概全、因果倒置等；簡(jiǎn)答題一定要根據(jù)文本中心來作答，即使是探究性的題目，也不能漫無邊際地回答。
文學(xué)類（散文、小說）和實(shí)用類（新聞、人物傳記）文章的閱讀關(guān)鍵在于理解文本的中心、文句的含義，細(xì)心閱讀上下文、前后句的意思。二選一的試題，其難度和區(qū)分度是一樣的，因此可以根據(jù)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，選一道題作答。
6.語言類、探究性試題：考生在談看法時(shí)切忌模棱兩可，標(biāo)準(zhǔn)的行文應(yīng)該是：“我贊成……理由是……”
7.作文：首先要擬定文體，文體不清可能直接進(jìn)入三類卷。寫作時(shí)，要注意議論文的事例要典型精要，散文要有中心思想，夾敘夾議，所引用的材料要新穎。整篇文章要內(nèi)容飽滿、段落分明、條理清晰，切忌不分段或者是三段論。同時(shí)要盡量避免錯(cuò)別字，不出現(xiàn)與作文無關(guān)的內(nèi)容，保持卷面整潔，寫作前先打腹稿，不即興涂改。文章字?jǐn)?shù)要符合要求，否則作文成績(jī)相當(dāng)于降一個(gè)檔次。對(duì)于作文題，考生可先拿50分基礎(chǔ)分，再奪20分發(fā)展分。
復(fù)習(xí)建議 關(guān)心熱點(diǎn)，積累素材
溫書假期間，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)查缺補(bǔ)漏，背誦等送分題不能丟分。文言實(shí)詞部分，要把一詞多義重新復(fù)習(xí)一遍。臨考階段，要靜下心來關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)，多看時(shí)評(píng)、短小的美文和有哲理的文章，積累寫作素材，多做些作文切入點(diǎn)的訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)
鄭新發(fā) 福州教育學(xué)院
考場(chǎng)策略 先易后難、合理取舍
先用一點(diǎn)時(shí)間把試卷從頭到尾瀏覽一遍，對(duì)試卷各題的難易程度有個(gè)全面初步的了解，然后集中大量時(shí)間用于審題、解答，后留下一小段時(shí)間用于檢驗(yàn)、復(fù)查。這樣就會(huì)避免出現(xiàn)前松后緊、虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
剛進(jìn)入考場(chǎng)，記憶、思維未達(dá)到佳狀態(tài)，可以先做容易的題目，不僅有利于順利拿到基本分，還會(huì)給自己增添信心、穩(wěn)定情緒，使智力活動(dòng)恢復(fù)正常，從而使自己的水平得到充分的發(fā)揮。如果先從難題入手，往往會(huì)出現(xiàn)思維“卡殼”現(xiàn)象，“開局不利”的感覺會(huì)加劇情緒沖動(dòng)，還白白擠掉做容易題的時(shí)間。遇到生題要從容、鎮(zhèn)靜、不急躁，要對(duì)自己有信心，“我感到生疏的，別人也會(huì)感到生疏”。見到熟題也不可掉以輕心，粗枝大葉，不假思索，以免鑄成大錯(cuò)。考試結(jié)束前，如果還有一道難題做不出來，而已做好的題又需要檢查，這時(shí)應(yīng)大膽舍棄這道題，用這段寶貴的時(shí)間先檢查已做好的題，保證答題正確，減少失誤。
復(fù)習(xí)建議 六步驟安排溫書迎考
1.回歸基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。梳理知識(shí)點(diǎn)，在腦中形成網(wǎng)絡(luò)，把課本再看一遍，熟悉基本概念、基本原理，記住一些基本定理、公式等。把以前做錯(cuò)的題分類整理，分析出錯(cuò)的原因，提高做題的正確率，積累做題慣性，增強(qiáng)做題的信心。
2.重溫重點(diǎn)，強(qiáng)化主干。后階段的復(fù)習(xí)應(yīng)收縮到教材上，通過看書上的目錄、標(biāo)題、重點(diǎn)等，一章一章回憶，生疏處及時(shí)重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)，已熟練掌握的可“一帶而過”。同時(shí)再看一遍自己整理的提綱、圖表、考卷，重溫重要公式、定理等。通過“收縮復(fù)習(xí)”、“強(qiáng)化記憶”，可以熟練地掌握知識(shí)的整體框架，以便在考試中根據(jù)主干線索迅速回憶。可把每門課學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)畫成一張網(wǎng)絡(luò)圖，在腦中過一遍，形成它們之間的橫向與縱向聯(lián)系。
3.關(guān)注真題，分析技巧?？忌芍攸c(diǎn)關(guān)注歷年真題，對(duì)真題中做錯(cuò)的題目要提高警惕，不留死角。但做題不是目的，解題技巧重要。多年的考試結(jié)果表明，高考終競(jìng)爭(zhēng)的不是難題，而是中低檔題的得分率，特別是今年考試難度定在0.6左右，所以后幾天考生尤其要熟悉這些題目的解題技巧和得分點(diǎn)。
4.訓(xùn)練，提高效率。在做題訓(xùn)練時(shí)，不妨用的方法來提高效率，如規(guī)定自己40分鐘內(nèi)完成10道填空題和4道選擇題，這樣容易使思想高度集中，全身心地投入解題，相應(yīng)的書寫速度、運(yùn)算速度、畫圖速度都會(huì)加快。除了模擬訓(xùn)練之外，考生應(yīng)注重研究一些常規(guī)問題，如函數(shù)、三角、數(shù)列、概率、立體幾何、解析幾何等幾個(gè)重點(diǎn)版塊的內(nèi)容，特別要注意減少失誤，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，高考正常發(fā)揮就是超常發(fā)揮。
5.加強(qiáng)模擬，感受考場(chǎng)。后階段考生要根據(jù)高考的時(shí)間程序表，安排幾次模擬練習(xí)（不必每日），提前感受考場(chǎng)感覺?？忌鷳?yīng)選擇沒有做過的近年真題或權(quán)威模擬試題，嚴(yán)格控制時(shí)間，答題時(shí)也要像真正高考一樣，認(rèn)真完成，假設(shè)可能遇到的問題，訓(xùn)練自己的心理承受力，提前釋放壓力，模擬結(jié)束后為自己打分，總結(jié)錯(cuò)漏得失。
6.克服誤區(qū)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)階段不適宜再做新題和難題，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。有人主張高考前幾天不做題目，這是不對(duì)的，只有保持演練才能使考生在真正高考時(shí)不感到手生。
語文
薛章輝 福建師大附中語文高級(jí)教師，原語文教研組長(zhǎng)，福州市高中語文中心組顧問
考場(chǎng)策略 七類題型各有注意要點(diǎn)
拿到試卷后，不妨先花幾分鐘瀏覽試題，看清題目要求，合理安排答題時(shí)間，遵循先易后難的原則。通常來說，一道題的分值是多少，答題也相應(yīng)安排多少時(shí)間?？紙?chǎng)上要注意以下幾類題型：
1.古詩文默寫題：謹(jǐn)防寫錯(cuò)別字，否則不得分。這是四選三的考題，不要全部作答。
2.文言文閱讀題：抓住中心與考題要求，不必拘泥于與考題無關(guān)的疑難句子。翻譯時(shí)要注意補(bǔ)足主語、賓語等省略成分，譯好文中關(guān)鍵詞語，留意詞類活用與通假字的問題。
3.詩歌鑒賞題：注意作者的流派以及題目所給的注解，注解中往往包含答題信息。答題時(shí)注意詩歌基調(diào)、內(nèi)容主旨、藝術(shù)表現(xiàn)手法、修辭手法和“煉字”（即詩眼）。
4.文學(xué)名著題：客觀題主要是排錯(cuò)題，答題時(shí)注意兩個(gè)常見的錯(cuò)（人物、事件），可能還有時(shí)間錯(cuò)。二選一的簡(jiǎn)答題要挑選有把握的解答，答案字?jǐn)?shù)在100字左右，注意展開內(nèi)容，不要因字?jǐn)?shù)不夠而被扣分。
5.現(xiàn)代文閱讀題：關(guān)鍵是讀懂題目，注意文體特點(diǎn)和文本內(nèi)容。對(duì)于社科類文章，答題時(shí)先進(jìn)行對(duì)應(yīng)閱讀，看選項(xiàng)和文本是否一致，有沒有前后矛盾、概念轉(zhuǎn)移、無中生有、以偏概全、因果倒置等；簡(jiǎn)答題一定要根據(jù)文本中心來作答，即使是探究性的題目，也不能漫無邊際地回答。
文學(xué)類（散文、小說）和實(shí)用類（新聞、人物傳記）文章的閱讀關(guān)鍵在于理解文本的中心、文句的含義，細(xì)心閱讀上下文、前后句的意思。二選一的試題，其難度和區(qū)分度是一樣的，因此可以根據(jù)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，選一道題作答。
6.語言類、探究性試題：考生在談看法時(shí)切忌模棱兩可，標(biāo)準(zhǔn)的行文應(yīng)該是：“我贊成……理由是……”
7.作文：首先要擬定文體，文體不清可能直接進(jìn)入三類卷。寫作時(shí)，要注意議論文的事例要典型精要，散文要有中心思想，夾敘夾議，所引用的材料要新穎。整篇文章要內(nèi)容飽滿、段落分明、條理清晰，切忌不分段或者是三段論。同時(shí)要盡量避免錯(cuò)別字，不出現(xiàn)與作文無關(guān)的內(nèi)容，保持卷面整潔，寫作前先打腹稿，不即興涂改。文章字?jǐn)?shù)要符合要求，否則作文成績(jī)相當(dāng)于降一個(gè)檔次。對(duì)于作文題，考生可先拿50分基礎(chǔ)分，再奪20分發(fā)展分。
復(fù)習(xí)建議 關(guān)心熱點(diǎn)，積累素材
溫書假期間，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)查缺補(bǔ)漏，背誦等送分題不能丟分。文言實(shí)詞部分，要把一詞多義重新復(fù)習(xí)一遍。臨考階段，要靜下心來關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)，多看時(shí)評(píng)、短小的美文和有哲理的文章，積累寫作素材，多做些作文切入點(diǎn)的訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)
鄭新發(fā) 福州教育學(xué)院
考場(chǎng)策略 先易后難、合理取舍
先用一點(diǎn)時(shí)間把試卷從頭到尾瀏覽一遍，對(duì)試卷各題的難易程度有個(gè)全面初步的了解，然后集中大量時(shí)間用于審題、解答，后留下一小段時(shí)間用于檢驗(yàn)、復(fù)查。這樣就會(huì)避免出現(xiàn)前松后緊、虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
剛進(jìn)入考場(chǎng)，記憶、思維未達(dá)到佳狀態(tài)，可以先做容易的題目，不僅有利于順利拿到基本分，還會(huì)給自己增添信心、穩(wěn)定情緒，使智力活動(dòng)恢復(fù)正常，從而使自己的水平得到充分的發(fā)揮。如果先從難題入手，往往會(huì)出現(xiàn)思維“卡殼”現(xiàn)象，“開局不利”的感覺會(huì)加劇情緒沖動(dòng)，還白白擠掉做容易題的時(shí)間。遇到生題要從容、鎮(zhèn)靜、不急躁，要對(duì)自己有信心，“我感到生疏的，別人也會(huì)感到生疏”。見到熟題也不可掉以輕心，粗枝大葉，不假思索，以免鑄成大錯(cuò)。考試結(jié)束前，如果還有一道難題做不出來，而已做好的題又需要檢查，這時(shí)應(yīng)大膽舍棄這道題，用這段寶貴的時(shí)間先檢查已做好的題，保證答題正確，減少失誤。
復(fù)習(xí)建議 六步驟安排溫書迎考
1.回歸基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺。梳理知識(shí)點(diǎn)，在腦中形成網(wǎng)絡(luò)，把課本再看一遍，熟悉基本概念、基本原理，記住一些基本定理、公式等。把以前做錯(cuò)的題分類整理，分析出錯(cuò)的原因，提高做題的正確率，積累做題慣性，增強(qiáng)做題的信心。
2.重溫重點(diǎn)，強(qiáng)化主干。后階段的復(fù)習(xí)應(yīng)收縮到教材上，通過看書上的目錄、標(biāo)題、重點(diǎn)等，一章一章回憶，生疏處及時(shí)重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)，已熟練掌握的可“一帶而過”。同時(shí)再看一遍自己整理的提綱、圖表、考卷，重溫重要公式、定理等。通過“收縮復(fù)習(xí)”、“強(qiáng)化記憶”，可以熟練地掌握知識(shí)的整體框架，以便在考試中根據(jù)主干線索迅速回憶。可把每門課學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)畫成一張網(wǎng)絡(luò)圖，在腦中過一遍，形成它們之間的橫向與縱向聯(lián)系。
3.關(guān)注真題，分析技巧?？忌芍攸c(diǎn)關(guān)注歷年真題，對(duì)真題中做錯(cuò)的題目要提高警惕，不留死角。但做題不是目的，解題技巧重要。多年的考試結(jié)果表明，高考終競(jìng)爭(zhēng)的不是難題，而是中低檔題的得分率，特別是今年考試難度定在0.6左右，所以后幾天考生尤其要熟悉這些題目的解題技巧和得分點(diǎn)。
4.訓(xùn)練，提高效率。在做題訓(xùn)練時(shí)，不妨用的方法來提高效率，如規(guī)定自己40分鐘內(nèi)完成10道填空題和4道選擇題，這樣容易使思想高度集中，全身心地投入解題，相應(yīng)的書寫速度、運(yùn)算速度、畫圖速度都會(huì)加快。除了模擬訓(xùn)練之外，考生應(yīng)注重研究一些常規(guī)問題，如函數(shù)、三角、數(shù)列、概率、立體幾何、解析幾何等幾個(gè)重點(diǎn)版塊的內(nèi)容，特別要注意減少失誤，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，高考正常發(fā)揮就是超常發(fā)揮。
5.加強(qiáng)模擬，感受考場(chǎng)。后階段考生要根據(jù)高考的時(shí)間程序表，安排幾次模擬練習(xí)（不必每日），提前感受考場(chǎng)感覺?？忌鷳?yīng)選擇沒有做過的近年真題或權(quán)威模擬試題，嚴(yán)格控制時(shí)間，答題時(shí)也要像真正高考一樣，認(rèn)真完成，假設(shè)可能遇到的問題，訓(xùn)練自己的心理承受力，提前釋放壓力，模擬結(jié)束后為自己打分，總結(jié)錯(cuò)漏得失。
6.克服誤區(qū)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)階段不適宜再做新題和難題，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。有人主張高考前幾天不做題目，這是不對(duì)的，只有保持演練才能使考生在真正高考時(shí)不感到手生。