把學(xué)習(xí)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是一種（ ）
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.生理內(nèi)驅(qū)力
需要層次理論是人本主義心理學(xué)理論在動(dòng)機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)，該理論的提出者是美國(guó)心理學(xué)家（ ）
A.馬斯洛
B.阿特金森
C.韋納
D.班杜拉
目前，理論界較公認(rèn)的觀點(diǎn)認(rèn)為創(chuàng)造性的核心是（?。?BR> A.集中思維
B.聚合思維
C.發(fā)散思維
D.抽象思維
品德的結(jié)構(gòu)包括三種成分，道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為，責(zé)任感和義務(wù)感屬于（ ）
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德行為
D.道德觀念
教育研究中最基本、最常用的研究方法是（ ）
A.教育觀察研究
B.教育調(diào)查研究
C.教育測(cè)量研究
D.教育實(shí)驗(yàn)研究
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.生理內(nèi)驅(qū)力
需要層次理論是人本主義心理學(xué)理論在動(dòng)機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)，該理論的提出者是美國(guó)心理學(xué)家（ ）
A.馬斯洛
B.阿特金森
C.韋納
D.班杜拉
目前，理論界較公認(rèn)的觀點(diǎn)認(rèn)為創(chuàng)造性的核心是（?。?BR> A.集中思維
B.聚合思維
C.發(fā)散思維
D.抽象思維
品德的結(jié)構(gòu)包括三種成分，道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為，責(zé)任感和義務(wù)感屬于（ ）
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德行為
D.道德觀念
教育研究中最基本、最常用的研究方法是（ ）
A.教育觀察研究
B.教育調(diào)查研究
C.教育測(cè)量研究
D.教育實(shí)驗(yàn)研究