2009年教育碩士考試：教育學(xué)每日一練(5.23)

把學(xué)習(xí)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是一種（ ）
    A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
    B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
    C.附屬內(nèi)驅(qū)力
    D.生理內(nèi)驅(qū)力
    需要層次理論是人本主義心理學(xué)理論在動機領(lǐng)域的體現(xiàn)，該理論的提出者是美國心理學(xué)家（ ）
    A.馬斯洛
    B.阿特金森
    C.韋納
    D.班杜拉
    目前，理論界較公認(rèn)的觀點認(rèn)為創(chuàng)造性的核心是（　）
    A.集中思維
    B.聚合思維
    C.發(fā)散思維
    D.抽象思維
    品德的結(jié)構(gòu)包括三種成分，道德認(rèn)識、道德情感和道德行為，責(zé)任感和義務(wù)感屬于（ ）
     　　A.道德認(rèn)識
    B.道德情感
    C.道德行為
    D.道德觀念
    教育研究中最基本、最常用的研究方法是（ ）
    A.教育觀察研究
    B.教育調(diào)查研究
    C.教育測量研究
    D.教育實驗研究