解析關(guān)鍵。通過真題學(xué)習(xí)到的不單純的是那幾道題目，關(guān)鍵是考生要通過真題把握專業(yè)課考核的重點和難點，掌握目標院校目標專業(yè)的標準答案答法。
第三：相關(guān)考核科目的筆記講義，這些是指目標院校開設(shè)的與招生專業(yè)目錄里考核科目相同的本科基礎(chǔ)課程的講義、筆記。因為很多同學(xué)是跨?？?BR> 專業(yè)考研，沒有機會來目標院校聽課，所以筆記就彌足珍貴，尤其是命題老師或該研招單位學(xué)科帶頭人的課程講義。當然，有些學(xué)校開設(shè)的研究生階段的相關(guān)課程也很是重要，有精力的同學(xué)可以參考學(xué)習(xí)。
第四: 未來導(dǎo)師的論文，假如考生已經(jīng)鎖定了某個導(dǎo)師，那么這個導(dǎo)師的近期發(fā)表的學(xué)術(shù)論文對考生的復(fù)習(xí)有著極大的參考價值。即便是沒有確定
導(dǎo)師，該研究生招生單位具體學(xué)科相關(guān)教授的論文也有很大的參考價值，因為一般真題答案會跟這些論文里的學(xué)術(shù)觀點密切相關(guān)。當然，論文也不能全部都看，看看那些跟考試有關(guān)的論文即可。
第五：未來導(dǎo)師的專著，有的老師的專著可能不是指定參考教材，但是看一遍，掌握里面的某些學(xué)術(shù)觀點，也是很有必要的。當然，這是在學(xué)有余力的情況下完成的。
2.專業(yè)課備考三大學(xué)習(xí)階段
第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。這個階段，考生要做的任務(wù)是，首先，弄清楚目標專業(yè)目標院校的新一年的招生專業(yè)目錄，新一年的研究生招生專業(yè)目錄一般都會在每年的八月底，九月初出臺?？纯从袥]有更改，看看是否新增或刪減了某些科目、參考書籍，在確定無誤的情況下進行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。
這個階段要做的是，對學(xué)校制定參考書目進行“地毯式”學(xué)習(xí)一遍。這期間，考生要做到對每一個知識點都理解，重在理解，不需強制記憶。目標
是對所考核科目建立一個宏觀知識邏輯框架，對每一個知識點做到認識、理解即可。不要怕時間長，關(guān)鍵在于全面。
第二階段：強化復(fù)習(xí)階段。這個階段，考生要做的任務(wù)是，首先，先勾勒出一份屬于考生自己的專業(yè)課考試大綱。考生可以根據(jù)三到五年的歷年真題，采用從題目推到知識點的倒推法，在考生所用的參考書目上把所有曾經(jīng)靠到的知識點全部標注一遍?？忌筒浑y發(fā)現(xiàn)，有一部份也沒有被標注到，這就是非重點，可以在以后的復(fù)習(xí)中大大壓縮花在它們上的時間，甚至不看；有的知識點被標注了很多遍，這就是重點，要強化記憶。這樣一來，考生就縮小了復(fù)習(xí)范圍，掌握了考核要點，就勾勒出了一份屬于考生自己的專業(yè)課考試大綱。
在這個基礎(chǔ)上，考生要結(jié)合該大綱進行長達三個月左右的強化復(fù)習(xí)。目標是將重要的知識點理解、記憶、掌握、應(yīng)用。在這個階段，考生還得密切聯(lián)系自己目標院校、目標專業(yè)的老師，盡一切可能掌握各種考試相關(guān)信息，以利于全面復(fù)習(xí)。
第三階段：沖刺階段。這是在考前四十天到一個月左右的時間，考生應(yīng)該在強化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開始全面回顧了。這個時候，很重要的一點是培養(yǎng)考點意識，學(xué)會用標準的答題方法解答相關(guān)問題，多做模擬試卷，進一步歸類整理總結(jié)。有時間的話，應(yīng)當在保證重點的前提下，兼顧零散知識點。
后，考生應(yīng)當按照其難度以及所占分值合理分布政治、英語等公共課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)時間，不要有所偏頗。如果保證了這些，考生便能夠做到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地學(xué)習(xí)。2008考研一定會夢想成真、金榜題名。
3.專業(yè)課看書方法
(1)走馬觀花法
較適合有指定參考書的第一輪閱讀。剛開始看，很難把握重點，看的太細，會浪費時間。而且，第一遍看完之后，往往都是只有一個大概的輪廓，細節(jié)部分是很難記住的。目標：短時間內(nèi)對專業(yè)課內(nèi)容有一個全局的把握，以利于第二遍的深入閱讀。——對于跨專業(yè)考研的人來說更為重要。
(2)筆記法
看完一節(jié)或一章，對主要內(nèi)容進行概括。尤其是把重要的知識點用簡練的語言概括出來，列成條目——再復(fù)習(xí)時節(jié)約時間，記憶起來更為容易。更何況老人有言：手過一遍，賽過口過十遍。筆記法能加深我們對知識的理解和記憶。
(3)提綱挈領(lǐng)法
除了熟練掌握各知識點外，還要注重各部分基本理論知識的內(nèi)在聯(lián)系，將基本理論知識有機地聯(lián)系起來，而不是孤立地，零散地。點串成線，線連成面。各章節(jié)之間的融會貫通更為重要。因為專業(yè)課試題的后一道大題往往涵蓋的內(nèi)容和跨度都很大，各章節(jié)中與這個問題有聯(lián)系的內(nèi)容基本上都要答到。
(4)抽取題目法
對各知識點進行總結(jié)，總結(jié)的多了，可以按照真題的出題模式給自己出一些有跨度的題，把平時看書和論文上的內(nèi)容都可以融和進去。
(5)回憶法
平常學(xué)習(xí)要注意知識得系統(tǒng)化，并重點突出地進行復(fù)習(xí)，不可以“撿了芝麻，丟了西瓜”。此刻利用專業(yè)課參考書目錄來回憶復(fù)習(xí)內(nèi)容，盡可能的把復(fù)習(xí)內(nèi)容回憶出來；然后再對照書本，找出遺漏的部分重點記憶。把書本“由薄到厚”，再“由厚到薄”即整本書甚至每一門學(xué)科的知識在腦子里系統(tǒng)化、歸整化。
4.專業(yè)課復(fù)習(xí)誤區(qū)
(1)兩種極端
一種是拿到書就背，在理解方面淺嘗輒止，另一種就是糾纏于每一個細節(jié)的理解，浪費時間，喪失重點。
(2)盲目補充資料 轉(zhuǎn)
第三：相關(guān)考核科目的筆記講義，這些是指目標院校開設(shè)的與招生專業(yè)目錄里考核科目相同的本科基礎(chǔ)課程的講義、筆記。因為很多同學(xué)是跨?？?BR> 專業(yè)考研，沒有機會來目標院校聽課，所以筆記就彌足珍貴，尤其是命題老師或該研招單位學(xué)科帶頭人的課程講義。當然，有些學(xué)校開設(shè)的研究生階段的相關(guān)課程也很是重要，有精力的同學(xué)可以參考學(xué)習(xí)。
第四: 未來導(dǎo)師的論文，假如考生已經(jīng)鎖定了某個導(dǎo)師，那么這個導(dǎo)師的近期發(fā)表的學(xué)術(shù)論文對考生的復(fù)習(xí)有著極大的參考價值。即便是沒有確定
導(dǎo)師，該研究生招生單位具體學(xué)科相關(guān)教授的論文也有很大的參考價值，因為一般真題答案會跟這些論文里的學(xué)術(shù)觀點密切相關(guān)。當然，論文也不能全部都看，看看那些跟考試有關(guān)的論文即可。
第五：未來導(dǎo)師的專著，有的老師的專著可能不是指定參考教材，但是看一遍，掌握里面的某些學(xué)術(shù)觀點，也是很有必要的。當然，這是在學(xué)有余力的情況下完成的。
2.專業(yè)課備考三大學(xué)習(xí)階段
第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。這個階段，考生要做的任務(wù)是，首先，弄清楚目標專業(yè)目標院校的新一年的招生專業(yè)目錄，新一年的研究生招生專業(yè)目錄一般都會在每年的八月底，九月初出臺?？纯从袥]有更改，看看是否新增或刪減了某些科目、參考書籍，在確定無誤的情況下進行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。
這個階段要做的是，對學(xué)校制定參考書目進行“地毯式”學(xué)習(xí)一遍。這期間，考生要做到對每一個知識點都理解，重在理解，不需強制記憶。目標
是對所考核科目建立一個宏觀知識邏輯框架，對每一個知識點做到認識、理解即可。不要怕時間長，關(guān)鍵在于全面。
第二階段：強化復(fù)習(xí)階段。這個階段，考生要做的任務(wù)是，首先，先勾勒出一份屬于考生自己的專業(yè)課考試大綱。考生可以根據(jù)三到五年的歷年真題，采用從題目推到知識點的倒推法，在考生所用的參考書目上把所有曾經(jīng)靠到的知識點全部標注一遍?？忌筒浑y發(fā)現(xiàn)，有一部份也沒有被標注到，這就是非重點，可以在以后的復(fù)習(xí)中大大壓縮花在它們上的時間，甚至不看；有的知識點被標注了很多遍，這就是重點，要強化記憶。這樣一來，考生就縮小了復(fù)習(xí)范圍，掌握了考核要點，就勾勒出了一份屬于考生自己的專業(yè)課考試大綱。
在這個基礎(chǔ)上，考生要結(jié)合該大綱進行長達三個月左右的強化復(fù)習(xí)。目標是將重要的知識點理解、記憶、掌握、應(yīng)用。在這個階段，考生還得密切聯(lián)系自己目標院校、目標專業(yè)的老師，盡一切可能掌握各種考試相關(guān)信息，以利于全面復(fù)習(xí)。
第三階段：沖刺階段。這是在考前四十天到一個月左右的時間，考生應(yīng)該在強化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開始全面回顧了。這個時候，很重要的一點是培養(yǎng)考點意識，學(xué)會用標準的答題方法解答相關(guān)問題，多做模擬試卷，進一步歸類整理總結(jié)。有時間的話，應(yīng)當在保證重點的前提下，兼顧零散知識點。
后，考生應(yīng)當按照其難度以及所占分值合理分布政治、英語等公共課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)時間，不要有所偏頗。如果保證了這些，考生便能夠做到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地學(xué)習(xí)。2008考研一定會夢想成真、金榜題名。
3.專業(yè)課看書方法
(1)走馬觀花法
較適合有指定參考書的第一輪閱讀。剛開始看，很難把握重點，看的太細，會浪費時間。而且，第一遍看完之后，往往都是只有一個大概的輪廓，細節(jié)部分是很難記住的。目標：短時間內(nèi)對專業(yè)課內(nèi)容有一個全局的把握，以利于第二遍的深入閱讀。——對于跨專業(yè)考研的人來說更為重要。
(2)筆記法
看完一節(jié)或一章，對主要內(nèi)容進行概括。尤其是把重要的知識點用簡練的語言概括出來，列成條目——再復(fù)習(xí)時節(jié)約時間，記憶起來更為容易。更何況老人有言：手過一遍，賽過口過十遍。筆記法能加深我們對知識的理解和記憶。
(3)提綱挈領(lǐng)法
除了熟練掌握各知識點外，還要注重各部分基本理論知識的內(nèi)在聯(lián)系，將基本理論知識有機地聯(lián)系起來，而不是孤立地，零散地。點串成線，線連成面。各章節(jié)之間的融會貫通更為重要。因為專業(yè)課試題的后一道大題往往涵蓋的內(nèi)容和跨度都很大，各章節(jié)中與這個問題有聯(lián)系的內(nèi)容基本上都要答到。
(4)抽取題目法
對各知識點進行總結(jié)，總結(jié)的多了，可以按照真題的出題模式給自己出一些有跨度的題，把平時看書和論文上的內(nèi)容都可以融和進去。
(5)回憶法
平常學(xué)習(xí)要注意知識得系統(tǒng)化，并重點突出地進行復(fù)習(xí)，不可以“撿了芝麻，丟了西瓜”。此刻利用專業(yè)課參考書目錄來回憶復(fù)習(xí)內(nèi)容，盡可能的把復(fù)習(xí)內(nèi)容回憶出來；然后再對照書本，找出遺漏的部分重點記憶。把書本“由薄到厚”，再“由厚到薄”即整本書甚至每一門學(xué)科的知識在腦子里系統(tǒng)化、歸整化。
4.專業(yè)課復(fù)習(xí)誤區(qū)
(1)兩種極端
一種是拿到書就背，在理解方面淺嘗輒止，另一種就是糾纏于每一個細節(jié)的理解，浪費時間，喪失重點。
(2)盲目補充資料 轉(zhuǎn)