分析考綱，我們可以看出，教育心理學的考查目標強調兩點：
1、注重基礎
考生需要掌握的內容包括本學科的發(fā)展歷程、主要實驗事實、基本概念、基本原理等，這些都是一門學科最基礎的內容。
2、強調應用
教育心理學區(qū)別于其他心理學，重在揭示教育領域中的心理規(guī)律。揭示規(guī)律的價值在于應用于實踐并指導實踐，因而考綱強調學生要注重基本規(guī)律對教育工作的啟示，要學會運用理論說明和解釋有關教育現(xiàn)象，解決有關教育教學實際問題。
因此考生在復習準備時也要牢牢把握這兩點，可以自己整理基礎知識框架圖，也可以在復習完一個重要理論之后嘗試思考或口述在教育教學實踐中如何應用。
從考綱內容來看，本學科共九個部分，一、二兩部分是概述，三、四兩部分介紹學習理論，五至八四部分分別從知識、技能、策略、問題解決四個角度來闡述教育心理學，第九部分講品德發(fā)展，涉及教育中德育層面的心理規(guī)律?？忌鷱土晻r要理清各部分之間的邏輯關系，確立整體觀念
1、注重基礎
考生需要掌握的內容包括本學科的發(fā)展歷程、主要實驗事實、基本概念、基本原理等，這些都是一門學科最基礎的內容。
2、強調應用
教育心理學區(qū)別于其他心理學，重在揭示教育領域中的心理規(guī)律。揭示規(guī)律的價值在于應用于實踐并指導實踐，因而考綱強調學生要注重基本規(guī)律對教育工作的啟示，要學會運用理論說明和解釋有關教育現(xiàn)象，解決有關教育教學實際問題。
因此考生在復習準備時也要牢牢把握這兩點，可以自己整理基礎知識框架圖，也可以在復習完一個重要理論之后嘗試思考或口述在教育教學實踐中如何應用。
從考綱內容來看，本學科共九個部分，一、二兩部分是概述，三、四兩部分介紹學習理論，五至八四部分分別從知識、技能、策略、問題解決四個角度來闡述教育心理學，第九部分講品德發(fā)展，涉及教育中德育層面的心理規(guī)律?？忌鷱土晻r要理清各部分之間的邏輯關系，確立整體觀念