Unit 10
Text A
科學(xué)態(tài)度
科學(xué)始自人開(kāi)始對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候。他想知道在夜晚太陽(yáng)去了什么地方以及天為什么是藍(lán)的。他也想弄明白為什么刮風(fēng)，為什么葉落。于是他就尋求這些問(wèn)題以及其它問(wèn)題的答案，他找到的答案并不全都正確，但至少他確實(shí)想知道答案。
好奇和想象
當(dāng)人們摒棄錯(cuò)誤的看法并開(kāi)始尋求正確解釋的時(shí)候，科學(xué)便開(kāi)始迅速發(fā)展。小孩對(duì)物件怎樣活動(dòng)感到好奇。小孩想把表拆開(kāi)，看看是什么使它走個(gè)不停。
本杰明·弗蘭克林對(duì)閃電感到驚疑。他把好奇和想象結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行了一次的實(shí)驗(yàn)，證明了閃電和電火花是同一回事。好奇和想象是激勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)新事實(shí)和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要素質(zhì)。
相信因果關(guān)系
具有科學(xué)頭腦的人相信“因果”關(guān)系。他們覺(jué)得任何一種事物都應(yīng)有一個(gè)十分合乎情理的解釋。例如，為什么有些樹(shù)的葉子秋天變紅，而另一些樹(shù)的葉子則變黃，這種現(xiàn)象應(yīng)該有它合理的原因。像改變顏色這樣的情況是很容易觀察到的，它們被稱為現(xiàn)象。然而，有些常見(jiàn)的現(xiàn)象人們還沒(méi)有完全理解。還有些現(xiàn)象現(xiàn)在仍完全無(wú)法解釋。對(duì)于一些還無(wú)法解釋的現(xiàn)象，科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，其中必有原因，只是尚有待發(fā)現(xiàn)。
心胸開(kāi)闊
心胸開(kāi)闊對(duì)科學(xué)態(tài)度也是極其重要的。這指的是面對(duì)現(xiàn)存的事實(shí)而不管自己原來(lái)想法的能力。包括接受新的，有時(shí)甚至是接受不合己意的觀點(diǎn)的能力?？茖W(xué)工作者必須面對(duì)事實(shí)，不論這些事實(shí)是否令人愉快。他必須預(yù)見(jiàn)到可能會(huì)有許多失敗，并愿意再作嘗試。托馬斯·愛(ài)迪生失敗了上千次之后才成功地制造出世界上第一盞電燈。
解決實(shí)際問(wèn)題的辦法并不能事先預(yù)見(jiàn)。科學(xué)家必須能夠改變思路，使自己的理論能適應(yīng)新發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)存的事實(shí)。不能拿定一個(gè)主意之后就一勞永逸。新知識(shí)使得改變思路成為必要。這也從另一個(gè)方面說(shuō)明人對(duì)事物的理解永遠(yuǎn)做不到盡善盡美。被作為真理接受的東西通常是相對(duì)正確，而非絕對(duì)正確?？茖W(xué)真理提供的某一種解釋之所以可以接受只是因?yàn)槟菚r(shí)人們的知識(shí)水平如此。
尊重別人的觀點(diǎn)
科學(xué)態(tài)度的另一個(gè)重要部分是尊重別人的觀點(diǎn)，當(dāng)別人的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)一致的時(shí)候，做到這一點(diǎn)很容易。困難來(lái)自別人意見(jiàn)與自己意見(jiàn)不一致的時(shí)候，接受全新或陌生的觀點(diǎn)也是很難的。
新的觀點(diǎn)常常是很慢才被人接受。像伽利略，路易·巴斯德和愛(ài)德華·金納這樣的科學(xué)家因?yàn)樽约旱睦碚摬槐唤邮芏苋顺靶?。尊重新的觀點(diǎn)對(duì)所有知識(shí)領(lǐng)域里的不斷進(jìn)步都很重要。
觀點(diǎn)應(yīng)有根據(jù)
有時(shí)證據(jù)并不充分。新事實(shí)的獲得可能需要時(shí)間。在有了事實(shí)以后，人們可能會(huì)改變主意。對(duì)新發(fā)現(xiàn)也需要一種“等著瞧”的態(tài)度。例如，有一個(gè)關(guān)于種子發(fā)芽的研究實(shí)驗(yàn)曾持續(xù)了50多年。實(shí)驗(yàn)的目的是要確定，如果生長(zhǎng)條件適當(dāng)，種子在地下可以埋藏多久以后仍能發(fā)芽。
Unit 10
Text B
科學(xué)的解決問(wèn)題
人們解決問(wèn)題有許多科學(xué)的方法。一個(gè)人的好奇心一旦被喚起，他會(huì)采取一些方法和步驟來(lái)獲取新知識(shí)和理解得更好。雖然方法并不總相同，但在解決問(wèn)題的步驟中有些因素卻通常是相似的。
認(rèn)識(shí)問(wèn)題
首先必須認(rèn)識(shí)問(wèn)題。只有提出了正確的問(wèn)題，才能得到正確的答案。透徹理解問(wèn)題就是解決問(wèn)題的一個(gè)十分良好的開(kāi)端。問(wèn)題出現(xiàn)的方式有多種多樣。有時(shí)它們來(lái)自偶然的觀察，它們可能來(lái)自閱讀別人的著作，做實(shí)驗(yàn)，或者純粹是來(lái)自思考。問(wèn)題也可能出自科學(xué)的新發(fā)展或人類新的或不同的需求。例如，現(xiàn)在問(wèn)題多來(lái)自核物理，生物工程和微電子領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)。工業(yè)的發(fā)展也帶來(lái)了大量的急需解決的問(wèn)題。
搜集信息
其次，科學(xué)家應(yīng)對(duì)問(wèn)題有盡可能多的了解。通常這就是說(shuō)要去圖書(shū)館，研究前人積累的有關(guān)該問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的書(shū)籍。這叫作查閱文獻(xiàn)。
科學(xué)家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)全部或部分地解決了這個(gè)問(wèn)題。間或他會(huì)發(fā)現(xiàn)與該問(wèn)題緊密相關(guān)的另一些問(wèn)題的答案，而這些答案能夠提供解決新問(wèn)題的線索?？茖W(xué)家通過(guò)查閱文獻(xiàn)積累了豐富的背景資料。利用這些新觀點(diǎn)和新事實(shí)，他打下了解決該問(wèn)題的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
組織信息
在完成了搜集信息的工作后，科學(xué)家很可能會(huì)接受他搜集的許多新事實(shí)，并把它們組織成某種系統(tǒng)。這可能是進(jìn)行邏輯分類，也可能是進(jìn)行數(shù)學(xué)分析。一般情況下，這種分析會(huì)把未解決的問(wèn)題暴露出來(lái)。有時(shí)這種分析會(huì)提出一些需要進(jìn)一步研究的領(lǐng)域。這種分析的最重要成果之一很可能是它會(huì)提示出某些道理，這通常稱為推論。
提出假說(shuō)
科學(xué)家通過(guò)推論的過(guò)程建立假說(shuō)。假說(shuō)僅僅是一個(gè)“”猜測(cè)。必須對(duì)它進(jìn)一步驗(yàn)證。
如果該假說(shuō)是正確的，那么某些事情就會(huì)相繼發(fā)生。這就是說(shuō)，如果進(jìn)行一個(gè)特定的實(shí)驗(yàn)，就有可能觀察到某些結(jié)果，或者做出某些預(yù)測(cè)。
如果觀察或預(yù)測(cè)的結(jié)果恰如所料，科學(xué)家就增強(qiáng)了對(duì)自己假說(shuō)正確性的信心。然而如果觀察不到所需的結(jié)果或者預(yù)測(cè)不可靠，那么該假說(shuō)很可能會(huì)被放棄，或至少被修正。
做實(shí)驗(yàn)
必須用事實(shí)對(duì)假說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)。科學(xué)事實(shí)通常由實(shí)驗(yàn)室的工作予以確定。實(shí)驗(yàn)須在嚴(yán)格控制的條件下進(jìn)行，全面，精確地實(shí)驗(yàn)記錄必須被保留。
在作某些科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用到變量。變量是指在不同條件下有不同的數(shù)值。在做某種類型的實(shí)驗(yàn)時(shí)，除一種變量之外，所有其它變量都要加以控制，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做控制實(shí)驗(yàn)。
Text A
科學(xué)態(tài)度
科學(xué)始自人開(kāi)始對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候。他想知道在夜晚太陽(yáng)去了什么地方以及天為什么是藍(lán)的。他也想弄明白為什么刮風(fēng)，為什么葉落。于是他就尋求這些問(wèn)題以及其它問(wèn)題的答案，他找到的答案并不全都正確，但至少他確實(shí)想知道答案。
好奇和想象
當(dāng)人們摒棄錯(cuò)誤的看法并開(kāi)始尋求正確解釋的時(shí)候，科學(xué)便開(kāi)始迅速發(fā)展。小孩對(duì)物件怎樣活動(dòng)感到好奇。小孩想把表拆開(kāi)，看看是什么使它走個(gè)不停。
本杰明·弗蘭克林對(duì)閃電感到驚疑。他把好奇和想象結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行了一次的實(shí)驗(yàn)，證明了閃電和電火花是同一回事。好奇和想象是激勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)新事實(shí)和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要素質(zhì)。
相信因果關(guān)系
具有科學(xué)頭腦的人相信“因果”關(guān)系。他們覺(jué)得任何一種事物都應(yīng)有一個(gè)十分合乎情理的解釋。例如，為什么有些樹(shù)的葉子秋天變紅，而另一些樹(shù)的葉子則變黃，這種現(xiàn)象應(yīng)該有它合理的原因。像改變顏色這樣的情況是很容易觀察到的，它們被稱為現(xiàn)象。然而，有些常見(jiàn)的現(xiàn)象人們還沒(méi)有完全理解。還有些現(xiàn)象現(xiàn)在仍完全無(wú)法解釋。對(duì)于一些還無(wú)法解釋的現(xiàn)象，科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，其中必有原因，只是尚有待發(fā)現(xiàn)。
心胸開(kāi)闊
心胸開(kāi)闊對(duì)科學(xué)態(tài)度也是極其重要的。這指的是面對(duì)現(xiàn)存的事實(shí)而不管自己原來(lái)想法的能力。包括接受新的，有時(shí)甚至是接受不合己意的觀點(diǎn)的能力?？茖W(xué)工作者必須面對(duì)事實(shí)，不論這些事實(shí)是否令人愉快。他必須預(yù)見(jiàn)到可能會(huì)有許多失敗，并愿意再作嘗試。托馬斯·愛(ài)迪生失敗了上千次之后才成功地制造出世界上第一盞電燈。
解決實(shí)際問(wèn)題的辦法并不能事先預(yù)見(jiàn)。科學(xué)家必須能夠改變思路，使自己的理論能適應(yīng)新發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)存的事實(shí)。不能拿定一個(gè)主意之后就一勞永逸。新知識(shí)使得改變思路成為必要。這也從另一個(gè)方面說(shuō)明人對(duì)事物的理解永遠(yuǎn)做不到盡善盡美。被作為真理接受的東西通常是相對(duì)正確，而非絕對(duì)正確?？茖W(xué)真理提供的某一種解釋之所以可以接受只是因?yàn)槟菚r(shí)人們的知識(shí)水平如此。
尊重別人的觀點(diǎn)
科學(xué)態(tài)度的另一個(gè)重要部分是尊重別人的觀點(diǎn)，當(dāng)別人的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)一致的時(shí)候，做到這一點(diǎn)很容易。困難來(lái)自別人意見(jiàn)與自己意見(jiàn)不一致的時(shí)候，接受全新或陌生的觀點(diǎn)也是很難的。
新的觀點(diǎn)常常是很慢才被人接受。像伽利略，路易·巴斯德和愛(ài)德華·金納這樣的科學(xué)家因?yàn)樽约旱睦碚摬槐唤邮芏苋顺靶?。尊重新的觀點(diǎn)對(duì)所有知識(shí)領(lǐng)域里的不斷進(jìn)步都很重要。
觀點(diǎn)應(yīng)有根據(jù)
有時(shí)證據(jù)并不充分。新事實(shí)的獲得可能需要時(shí)間。在有了事實(shí)以后，人們可能會(huì)改變主意。對(duì)新發(fā)現(xiàn)也需要一種“等著瞧”的態(tài)度。例如，有一個(gè)關(guān)于種子發(fā)芽的研究實(shí)驗(yàn)曾持續(xù)了50多年。實(shí)驗(yàn)的目的是要確定，如果生長(zhǎng)條件適當(dāng)，種子在地下可以埋藏多久以后仍能發(fā)芽。
Unit 10
Text B
科學(xué)的解決問(wèn)題
人們解決問(wèn)題有許多科學(xué)的方法。一個(gè)人的好奇心一旦被喚起，他會(huì)采取一些方法和步驟來(lái)獲取新知識(shí)和理解得更好。雖然方法并不總相同，但在解決問(wèn)題的步驟中有些因素卻通常是相似的。
認(rèn)識(shí)問(wèn)題
首先必須認(rèn)識(shí)問(wèn)題。只有提出了正確的問(wèn)題，才能得到正確的答案。透徹理解問(wèn)題就是解決問(wèn)題的一個(gè)十分良好的開(kāi)端。問(wèn)題出現(xiàn)的方式有多種多樣。有時(shí)它們來(lái)自偶然的觀察，它們可能來(lái)自閱讀別人的著作，做實(shí)驗(yàn)，或者純粹是來(lái)自思考。問(wèn)題也可能出自科學(xué)的新發(fā)展或人類新的或不同的需求。例如，現(xiàn)在問(wèn)題多來(lái)自核物理，生物工程和微電子領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)。工業(yè)的發(fā)展也帶來(lái)了大量的急需解決的問(wèn)題。
搜集信息
其次，科學(xué)家應(yīng)對(duì)問(wèn)題有盡可能多的了解。通常這就是說(shuō)要去圖書(shū)館，研究前人積累的有關(guān)該問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的書(shū)籍。這叫作查閱文獻(xiàn)。
科學(xué)家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)全部或部分地解決了這個(gè)問(wèn)題。間或他會(huì)發(fā)現(xiàn)與該問(wèn)題緊密相關(guān)的另一些問(wèn)題的答案，而這些答案能夠提供解決新問(wèn)題的線索?？茖W(xué)家通過(guò)查閱文獻(xiàn)積累了豐富的背景資料。利用這些新觀點(diǎn)和新事實(shí)，他打下了解決該問(wèn)題的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
組織信息
在完成了搜集信息的工作后，科學(xué)家很可能會(huì)接受他搜集的許多新事實(shí)，并把它們組織成某種系統(tǒng)。這可能是進(jìn)行邏輯分類，也可能是進(jìn)行數(shù)學(xué)分析。一般情況下，這種分析會(huì)把未解決的問(wèn)題暴露出來(lái)。有時(shí)這種分析會(huì)提出一些需要進(jìn)一步研究的領(lǐng)域。這種分析的最重要成果之一很可能是它會(huì)提示出某些道理，這通常稱為推論。
提出假說(shuō)
科學(xué)家通過(guò)推論的過(guò)程建立假說(shuō)。假說(shuō)僅僅是一個(gè)“”猜測(cè)。必須對(duì)它進(jìn)一步驗(yàn)證。
如果該假說(shuō)是正確的，那么某些事情就會(huì)相繼發(fā)生。這就是說(shuō)，如果進(jìn)行一個(gè)特定的實(shí)驗(yàn)，就有可能觀察到某些結(jié)果，或者做出某些預(yù)測(cè)。
如果觀察或預(yù)測(cè)的結(jié)果恰如所料，科學(xué)家就增強(qiáng)了對(duì)自己假說(shuō)正確性的信心。然而如果觀察不到所需的結(jié)果或者預(yù)測(cè)不可靠，那么該假說(shuō)很可能會(huì)被放棄，或至少被修正。
做實(shí)驗(yàn)
必須用事實(shí)對(duì)假說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)。科學(xué)事實(shí)通常由實(shí)驗(yàn)室的工作予以確定。實(shí)驗(yàn)須在嚴(yán)格控制的條件下進(jìn)行，全面，精確地實(shí)驗(yàn)記錄必須被保留。
在作某些科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用到變量。變量是指在不同條件下有不同的數(shù)值。在做某種類型的實(shí)驗(yàn)時(shí)，除一種變量之外，所有其它變量都要加以控制，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做控制實(shí)驗(yàn)。