判斷推理
第一節(jié)圖形推理
命題分析
命題規(guī)律總結(jié)
圖形推理考查的是考生的抽象思維能力。這類題型所涉及的圖形主要是點(diǎn)、線、面及其組合，較少運(yùn)用到專業(yè)知識(shí)和技能。
研究歷年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)及省、市真題可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前公務(wù)員考試中圖形推理主要有以下幾種類型：
(1)圖形行列推理題，每題給出3組圖形，要求考生從橫向和縱向分析尋找規(guī)律，得出最終結(jié)果。
(2)圖形視覺(jué)推理題，一般是左邊給出的4個(gè)圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律，在四個(gè)備選項(xiàng)中選擇最合理的一個(gè)。主要考查應(yīng)試者對(duì)圖形的觀察能力。
(3)平面圖形的空間構(gòu)成推理題，即給出一組平面圖形，從選項(xiàng)中選出適合該平面的空間圖形。主要考查應(yīng)試者的空間推理能力。
(4)圖形對(duì)比推理題。每道題包含兩套圖形，這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。第一套圖形包括三個(gè)圖形，第二套圖形包括兩個(gè)圖形和一個(gè)問(wèn)號(hào)。在這兩套圖形之外還有供選擇的四個(gè)圖形。要求考生認(rèn)真觀察兩套圖形的相似性，然后從四個(gè)供選的圖形中選擇最適合取代問(wèn)號(hào)的一個(gè)。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。
命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)
圖形推理是近幾年公務(wù)員考試中變動(dòng)較大的題型，題目難度上升幅度較大。綜合分析2009年公務(wù)員考試，可能會(huì)呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢(shì)：
(1)各種新的圖層規(guī)律經(jīng)常出現(xiàn)。
(2)圖形的數(shù)量增加。例如，視覺(jué)推理中圖形由原來(lái)的四個(gè)增加到五個(gè)。
(3)試題類型增加。省、市公務(wù)員考試中圖形推理的題目類型，在一張?jiān)嚲碇幸话銥閮煞N類型的題目，但從近幾年真題分析來(lái)看，部分省、市出現(xiàn)三種類型題目。2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試中就出現(xiàn)了三種。
這些變化，說(shuō)明了公務(wù)員考試對(duì)考生思維邏輯和應(yīng)變能力的考查的要求在提高。
2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試評(píng)析
2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試試卷中，圖形推理5道題結(jié)合了近幾年考試的三種類型，不光是行列推理題，還有視覺(jué)推理和圖形的空間構(gòu)成題。而且在視覺(jué)推理圖形題中增加了一個(gè)圖形，即左邊的圖形增加到5個(gè)，如第63、64題。雖然綜合了三種題型，而且增加了一個(gè)圖，其實(shí)難度上并沒(méi)有多大的變化，但是每道題都有自己的要求，如第65題的要求是“哪一選項(xiàng)不能由左邊給定的圖形做成”，這和以往折疊圖形的要求正好相反，而考生在定性思維下，若不把題看清楚、看完整，就很容易在A、B項(xiàng)中選，從而出現(xiàn)失誤。
第二節(jié)定義判斷
命題分析
命題規(guī)律總結(jié)
定義判斷就是在題干中給出某概念的定義，在選項(xiàng)中給出四組事件或行為方面的例子，要求應(yīng)試者根據(jù)給出的定義，從備選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的典型事件或行為。定義判斷主要是考查考生運(yùn)用既定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力。
2002年起，公務(wù)員考試開始采用定義判斷題型，并延續(xù)至今，是判斷推理中較為穩(wěn)定的題型。從歷年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)及省、市真題可以發(fā)現(xiàn)：
(1)定義判斷題材比較集中，2002--2006年大部分是法律概念，到2007年才開始改變；
(2)定義、概念本身比較專業(yè)，一般為該領(lǐng)域中比較基礎(chǔ)的概念，在日常生活中會(huì)有所接觸，一般不會(huì)很陌生；
(3)所給的定義都較為科學(xué)，本身不容置疑；
(4)選項(xiàng)均以精短案例形式出現(xiàn)，考生很容易產(chǎn)生迷惑。
命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)
認(rèn)真分析近幾年公務(wù)員考試，定義判斷的命題趨向以下幾種變化： 來(lái)源：www.examda.com
(1)改變了以法律為主的思路，增加了管理社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)類等其他方面的概念，但是法律仍占有相當(dāng)?shù)谋戎?，考生不要因?yàn)槌霈F(xiàn)了新類型而忽略了主體。
(2)定義判斷的題型會(huì)有所變化，以傳統(tǒng)的單定義判斷為主，但會(huì)增加新的題型——多定義判斷。
(3)試題的難度會(huì)略為有所提升，因?yàn)槎喽x判斷的出現(xiàn)使考生閱讀量增加，對(duì)考生的綜合能力提出更高要求，選項(xiàng)的迷惑性是一直困擾考生的地方。
2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試評(píng)析 考試大*
2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試試卷中，定義判斷部分沒(méi)有什么變化，依然是10道題，難度也與2007年相當(dāng)
第一節(jié)圖形推理
命題分析
命題規(guī)律總結(jié)
圖形推理考查的是考生的抽象思維能力。這類題型所涉及的圖形主要是點(diǎn)、線、面及其組合，較少運(yùn)用到專業(yè)知識(shí)和技能。
研究歷年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)及省、市真題可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前公務(wù)員考試中圖形推理主要有以下幾種類型：
(1)圖形行列推理題，每題給出3組圖形，要求考生從橫向和縱向分析尋找規(guī)律，得出最終結(jié)果。
(2)圖形視覺(jué)推理題，一般是左邊給出的4個(gè)圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律，在四個(gè)備選項(xiàng)中選擇最合理的一個(gè)。主要考查應(yīng)試者對(duì)圖形的觀察能力。
(3)平面圖形的空間構(gòu)成推理題，即給出一組平面圖形，從選項(xiàng)中選出適合該平面的空間圖形。主要考查應(yīng)試者的空間推理能力。
(4)圖形對(duì)比推理題。每道題包含兩套圖形，這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。第一套圖形包括三個(gè)圖形，第二套圖形包括兩個(gè)圖形和一個(gè)問(wèn)號(hào)。在這兩套圖形之外還有供選擇的四個(gè)圖形。要求考生認(rèn)真觀察兩套圖形的相似性，然后從四個(gè)供選的圖形中選擇最適合取代問(wèn)號(hào)的一個(gè)。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。
命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)
圖形推理是近幾年公務(wù)員考試中變動(dòng)較大的題型，題目難度上升幅度較大。綜合分析2009年公務(wù)員考試，可能會(huì)呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢(shì)：
(1)各種新的圖層規(guī)律經(jīng)常出現(xiàn)。
(2)圖形的數(shù)量增加。例如，視覺(jué)推理中圖形由原來(lái)的四個(gè)增加到五個(gè)。
(3)試題類型增加。省、市公務(wù)員考試中圖形推理的題目類型，在一張?jiān)嚲碇幸话銥閮煞N類型的題目，但從近幾年真題分析來(lái)看，部分省、市出現(xiàn)三種類型題目。2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試中就出現(xiàn)了三種。
這些變化，說(shuō)明了公務(wù)員考試對(duì)考生思維邏輯和應(yīng)變能力的考查的要求在提高。
2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試評(píng)析
2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試試卷中，圖形推理5道題結(jié)合了近幾年考試的三種類型，不光是行列推理題，還有視覺(jué)推理和圖形的空間構(gòu)成題。而且在視覺(jué)推理圖形題中增加了一個(gè)圖形，即左邊的圖形增加到5個(gè)，如第63、64題。雖然綜合了三種題型，而且增加了一個(gè)圖，其實(shí)難度上并沒(méi)有多大的變化，但是每道題都有自己的要求，如第65題的要求是“哪一選項(xiàng)不能由左邊給定的圖形做成”，這和以往折疊圖形的要求正好相反，而考生在定性思維下，若不把題看清楚、看完整，就很容易在A、B項(xiàng)中選，從而出現(xiàn)失誤。
第二節(jié)定義判斷
命題分析
命題規(guī)律總結(jié)
定義判斷就是在題干中給出某概念的定義，在選項(xiàng)中給出四組事件或行為方面的例子，要求應(yīng)試者根據(jù)給出的定義，從備選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的典型事件或行為。定義判斷主要是考查考生運(yùn)用既定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力。
2002年起，公務(wù)員考試開始采用定義判斷題型，并延續(xù)至今，是判斷推理中較為穩(wěn)定的題型。從歷年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)及省、市真題可以發(fā)現(xiàn)：
(1)定義判斷題材比較集中，2002--2006年大部分是法律概念，到2007年才開始改變；
(2)定義、概念本身比較專業(yè)，一般為該領(lǐng)域中比較基礎(chǔ)的概念，在日常生活中會(huì)有所接觸，一般不會(huì)很陌生；
(3)所給的定義都較為科學(xué)，本身不容置疑；
(4)選項(xiàng)均以精短案例形式出現(xiàn)，考生很容易產(chǎn)生迷惑。
命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)
認(rèn)真分析近幾年公務(wù)員考試，定義判斷的命題趨向以下幾種變化： 來(lái)源：www.examda.com
(1)改變了以法律為主的思路，增加了管理社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)類等其他方面的概念，但是法律仍占有相當(dāng)?shù)谋戎?，考生不要因?yàn)槌霈F(xiàn)了新類型而忽略了主體。
(2)定義判斷的題型會(huì)有所變化，以傳統(tǒng)的單定義判斷為主，但會(huì)增加新的題型——多定義判斷。
(3)試題的難度會(huì)略為有所提升，因?yàn)槎喽x判斷的出現(xiàn)使考生閱讀量增加，對(duì)考生的綜合能力提出更高要求，選項(xiàng)的迷惑性是一直困擾考生的地方。
2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試評(píng)析 考試大*
2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試試卷中，定義判斷部分沒(méi)有什么變化，依然是10道題，難度也與2007年相當(dāng)