從上表可以看出，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)都是客觀試題，即以選擇題的形式出現(xiàn)。而且題型以單項(xiàng)選擇題為主，多選或不定項(xiàng)選擇題一般只出現(xiàn)在常識(shí)判斷題當(dāng)中，而從2004年開(kāi)始.多選或不定項(xiàng)選擇題也沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)，未來(lái)這類(lèi)題型出現(xiàn)的可能性也不大。
2002年至2006年行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)了分類(lèi)考試的情況。盡管分類(lèi)考試的名稱有所不同2002年到2004年，分為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)A》和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)B》;2005年和2006年，分為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(一)》與《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(二)》但通過(guò)分析可以看出，這五年的分類(lèi)考試均是根據(jù)應(yīng)試者所報(bào)考的職位的類(lèi)別為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分的。從上面的表格中可以看出，不管是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)A》與《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)B》，還是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(一)》與《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(二)》它們之間的區(qū)別主要在于，在某一題型的題量上兩類(lèi)考試有所不同。另外，根據(jù)兩種職位的區(qū)別，所對(duì)應(yīng)的考試側(cè)重點(diǎn)、難易度也有所不同。但2007年至2009年，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)又為一套試卷，不分類(lèi)別。
在試題的難易度上，整體趨勢(shì)是難度逐年加大，特別是近兩年的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)難度明顯有所提升。在考試時(shí)間本來(lái)就十分緊張的情況下，通過(guò)某些模塊題型的變化又增加了試題的難度，應(yīng)試者想要取得高分必須要具備更強(qiáng)的答題能力和更快的答題速度。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的五大模塊各具特點(diǎn)，下面將通過(guò)圖表分別對(duì)各個(gè)模塊的命題情況進(jìn)行詳細(xì)分析和說(shuō)明。
1.常識(shí)判斷部分
根據(jù)對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)2000年～2009年十年真題的分析與研究，常識(shí)判斷部分的命題情況如下表：
從上面的表格中我們可以看出，從2000年至今常識(shí)判斷部分在整體上的變化有三：第一，在題型的設(shè)置上，取消了多項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題。在2002年和2003年，常識(shí)判斷部分曾出現(xiàn)過(guò)多選和不定項(xiàng)的題型，但從2004年以后，這兩類(lèi)題型就沒(méi)再出現(xiàn)。常識(shí)部分的題型已固定下來(lái)，即僅以單項(xiàng)選擇題的形式出現(xiàn)。第二，考查知識(shí)點(diǎn)的深度降低，但知識(shí)面擴(kuò)大。雖然在某一單一領(lǐng)域不會(huì)出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)、難度太大的試題，但常識(shí)判斷部分整體涉及的知識(shí)范圍相當(dāng)廣泛，不但包括政治、法律、經(jīng)濟(jì)、科技等 相關(guān)知識(shí)，還經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)新聞時(shí)事、地理、歷史等知識(shí)的考查題目。第三，加大了對(duì)法律知識(shí)的考查力度。尤其在2007年和2008年，常識(shí)判斷部分的25道題均為法律常識(shí)題，雖然2009年常識(shí)部分放棄了單一性地考查法律常識(shí)的出題模式，但不可否認(rèn)，法律常識(shí)仍是這一部分的重點(diǎn)所在。
2.言語(yǔ)理解與表達(dá)部分
2000年～2009年行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中，言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的命題情況如下表所示：
通過(guò)對(duì)上表的觀察可知，言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊的考點(diǎn)題型種類(lèi)多樣，包括片段閱讀、文章閱讀、選詞填空三大類(lèi)，具體又可分為概括主旨型，文意推斷型，詞義、句意理解型，詞語(yǔ)辨析型等命題類(lèi)別。但文章閱讀只在2002年和2003年的國(guó)考中出現(xiàn)過(guò)，2007年開(kāi)始又加入了選詞填空題，這樣就使片段閱讀與選詞填空各占言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊的50%。而命題的難度也逐年加大，近兩年的試題中常出現(xiàn)迷惑性很強(qiáng)的選項(xiàng)。
2002年至2006年行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)了分類(lèi)考試的情況。盡管分類(lèi)考試的名稱有所不同2002年到2004年，分為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)A》和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)B》;2005年和2006年，分為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(一)》與《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(二)》但通過(guò)分析可以看出，這五年的分類(lèi)考試均是根據(jù)應(yīng)試者所報(bào)考的職位的類(lèi)別為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分的。從上面的表格中可以看出，不管是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)A》與《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)B》，還是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(一)》與《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(二)》它們之間的區(qū)別主要在于，在某一題型的題量上兩類(lèi)考試有所不同。另外，根據(jù)兩種職位的區(qū)別，所對(duì)應(yīng)的考試側(cè)重點(diǎn)、難易度也有所不同。但2007年至2009年，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)又為一套試卷，不分類(lèi)別。
在試題的難易度上，整體趨勢(shì)是難度逐年加大，特別是近兩年的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)難度明顯有所提升。在考試時(shí)間本來(lái)就十分緊張的情況下，通過(guò)某些模塊題型的變化又增加了試題的難度，應(yīng)試者想要取得高分必須要具備更強(qiáng)的答題能力和更快的答題速度。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的五大模塊各具特點(diǎn)，下面將通過(guò)圖表分別對(duì)各個(gè)模塊的命題情況進(jìn)行詳細(xì)分析和說(shuō)明。
1.常識(shí)判斷部分
根據(jù)對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)2000年～2009年十年真題的分析與研究，常識(shí)判斷部分的命題情況如下表：
從上面的表格中我們可以看出，從2000年至今常識(shí)判斷部分在整體上的變化有三：第一，在題型的設(shè)置上，取消了多項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題。在2002年和2003年，常識(shí)判斷部分曾出現(xiàn)過(guò)多選和不定項(xiàng)的題型，但從2004年以后，這兩類(lèi)題型就沒(méi)再出現(xiàn)。常識(shí)部分的題型已固定下來(lái)，即僅以單項(xiàng)選擇題的形式出現(xiàn)。第二，考查知識(shí)點(diǎn)的深度降低，但知識(shí)面擴(kuò)大。雖然在某一單一領(lǐng)域不會(huì)出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)、難度太大的試題，但常識(shí)判斷部分整體涉及的知識(shí)范圍相當(dāng)廣泛，不但包括政治、法律、經(jīng)濟(jì)、科技等 相關(guān)知識(shí)，還經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)新聞時(shí)事、地理、歷史等知識(shí)的考查題目。第三，加大了對(duì)法律知識(shí)的考查力度。尤其在2007年和2008年，常識(shí)判斷部分的25道題均為法律常識(shí)題，雖然2009年常識(shí)部分放棄了單一性地考查法律常識(shí)的出題模式，但不可否認(rèn)，法律常識(shí)仍是這一部分的重點(diǎn)所在。
2.言語(yǔ)理解與表達(dá)部分
2000年～2009年行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中，言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的命題情況如下表所示：
通過(guò)對(duì)上表的觀察可知，言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊的考點(diǎn)題型種類(lèi)多樣，包括片段閱讀、文章閱讀、選詞填空三大類(lèi)，具體又可分為概括主旨型，文意推斷型，詞義、句意理解型，詞語(yǔ)辨析型等命題類(lèi)別。但文章閱讀只在2002年和2003年的國(guó)考中出現(xiàn)過(guò)，2007年開(kāi)始又加入了選詞填空題，這樣就使片段閱讀與選詞填空各占言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊的50%。而命題的難度也逐年加大，近兩年的試題中常出現(xiàn)迷惑性很強(qiáng)的選項(xiàng)。