每個(gè)人都有每個(gè)人不同的個(gè)性，而我當(dāng)然是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的！《我就是我七年級作文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
【篇一】我就是我七年級作文600字
大家好，我叫古麗尼格爾。我是一個(gè)個(gè)子高高的，手指怪怪的，體育棒棒的，愛唱歌的，常常扎一個(gè)馬尾辮的，雙重性格的女生！
可能是因?yàn)槲沂请p魚座，所以我是一個(gè)雙重性格的人。有時(shí)會(huì)變得很活潑，跟別人不停的聊天，不停的笑。但有時(shí)也會(huì)變得很安靜，靜靜的坐在自己的座位上讀書或者是寫作業(yè)，不想和任何人說一句話。
雖然我五音不全，但我還是很愛唱歌。在課間的時(shí)候，我和我周圍的同學(xué)會(huì)唱一些歌來回憶自己的小學(xué)生活、回憶自己的過去！
即使我是一個(gè)女生，我的體育也是很棒的。在三年級的運(yùn)動(dòng)會(huì)上得過女子壘球第三名，四年級和五年級得過女子壘球第二名。五年級時(shí)還參加過學(xué)校的田徑隊(duì)并去參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。六年級時(shí)得過女子壘球第一名，還跟著我們學(xué)校的田徑隊(duì)參加了全市冬季長跑比賽，在500多人中得了第27名，還當(dāng)過田徑隊(duì)隊(duì)長。初一時(shí)，得過女子鉛球第一名……
我的理想是當(dāng)一名人民教師，因?yàn)槲矣X得教師這個(gè)職業(yè)是非常神圣的，可以讓一些懵懂、無知的人變成出口成章的人才。小時(shí)覺得老師很神奇，什么都懂。長大后才知道其實(shí)老師也像我們是一個(gè)普通人，但是比我們懂得更多。要是沒有老師，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得很野蠻，很沒素質(zhì)。所以我非常的崇拜教師這個(gè)職業(yè)！
我的手指非常的奇怪，無名指有點(diǎn)歪，小拇指就像沒骨頭一樣的非常軟，整個(gè)手有點(diǎn)彎直不起來……怎樣？是不是很奇怪呀？
那個(gè)個(gè)子高高的，手指怪怪的，體育棒棒的，愛唱歌的，常常扎一個(gè)馬尾辮的，雙重性格的女生就是我——古麗尼格爾！
【篇二】我就是我七年級作文600字
世界上有千千萬萬個(gè)“我”，他們?nèi)缫箍盏臐M天繁星，在蒼穹中閃爍著。但我認(rèn)為，只有我自己才是那顆閃耀的明星，只有我自己才是那個(gè)獨(dú)一無二的“我”，我就是我。
如果說容貌是一片海，那我就是這片海里的一滴水；如果說容貌是一片森林，那我就是這片森林里的一棵樹；如果說容貌是一片草地，那我就是這片草地中的一根草。但是，是金子總會(huì)發(fā)光，我的性格有許多特點(diǎn)。
“世界毀滅，心還在—”，記得那次考試后，我的成績不理想，看著別人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我十分后悔。這時(shí)，我猛的想起了“樂觀”二字。我想：其實(shí)也沒什么，只要我努力了，有什么值得后悔的呢？于是，燦爛的笑容又掛在我的臉龐。這，是樂觀的我。
“我相信我就是我，我相信明天！”，站在1000米比賽的起跑線上，我的心怦怦直跳。怎么辦？怎么辦？面對對手的強(qiáng)大，一直不被大家看好的我仿佛被逼到懸崖邊上。但是，我在心里不斷默念：不要緊張，不要緊張，你一定可以的！“預(yù)備”，隨著裁判神圣的槍響，所有人都沖了出去。我咬緊牙關(guān)，奮力沖刺，終取得了不錯(cuò)的成績。這，是自信的我。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。一心想要成功，必須經(jīng)歷奮斗和艱辛。為了取得好成績，我付出了不懈努力。不斷地做練習(xí)題，提升自己的基礎(chǔ)能力。我的不眠之夜似乎很尋常，為了解一道數(shù)學(xué)題，我常常廢寢忘食，浪費(fèi)掉許多草稿紙也不可惜。這，是奮發(fā)進(jìn)取的我。
我就是我，一個(gè)獨(dú)一無二的我。蒼鷹不羨慕黃鸝的俊俏，是因?yàn)樗辛α空钩岚肯瑁恍『硬涣w慕大海的深?yuàn)W，是因?yàn)樗星槿g騰歌唱；島嶼不羨慕大陸的玄妙，是因?yàn)樗梢韵硎懿拿篮谩揖褪俏?，一個(gè)獨(dú)一無二、不可替代的我！
【篇三】我就是我七年級作文600字
我只是一個(gè)普通的男孩。
每當(dāng)有大人問我長大后想成為誰的時(shí)候，我就會(huì)感到很奇怪，我就是我，為什么一定要變成別人呢？我也是獨(dú)一無二的，做自己難道不好嗎？
是的，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，世界上沒有完全相同的人，也不會(huì)有完全一樣的葉子，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的性格，適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)就行了，但如果一味地去模仿別人，那我活著又有什么意義呢？為他人而活啊？
我就是我，擁有自己的外貌、性格、特點(diǎn)、人品……這些都是自己的先天加后天所培養(yǎng)和社會(huì)所影響造成的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，這些都是不可避免的。
我無法成為別人，因?yàn)槲揖褪俏易约?，每個(gè)人一出生就和其他人不相同，我也一樣。
可以仔細(xì)的思考，如果把人的一生比喻成一座雕像，那你的父母幫你雕刻了20%，剩下的就靠你自己了。雖然有些人比較天資過人，但剩下的靠你自己，而不是他人。你不必抱怨這個(gè)社會(huì)，你的處境，你所有的失敗都是你個(gè)人所造成的，成功也是。
對我而言，適當(dāng)?shù)哪７聞e人會(huì)有一定的收獲，但一昧的模仿別人不會(huì)感到無趣嗎？
當(dāng)再有人問我相同的問題時(shí)，我會(huì)自豪的回答：“我就是我，不能成為別人，只能成為自己。”
我就是我，為這世界上獨(dú)一無二的，不必去刻意模仿他人，擁有自己的原則。絕不為別人而活。
【篇四】我就是我七年級作文600字
我來到這個(gè)世界上，僅有十三年。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一〈2〉班那個(gè)個(gè)子矮矮的，留著短短的黑發(fā)，長著一雙圓溜溜的大眼睛的少年就是我。我還沒有來得及接受生活的激流和歲月的磨練，我的血管里卻汩汩地淌著生機(jī)勃勃的血液。因此，我像一只精靈，乘著時(shí)代的風(fēng)帆，踏著前人的足跡，在人生的起跑線上勇往直前。
我有自己的性格，更有自己的愛好。我愛好讀書。讀書能增強(qiáng)人的信心，又能鼓舞人的力量，還能豐富人的智慧。偉大的世界文豪高爾基曾經(jīng)指出：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽椰F(xiàn)在已能體會(huì)到這一點(diǎn)。
我看書真正做到了全神貫注。起初，我不大喜歡看書，覺得看書浪費(fèi)時(shí)間。遠(yuǎn)水不解近渴，看書越多，成績越差。是老師和爸爸反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，他們經(jīng)常檢查我看書，督促我看書。進(jìn)過幾年的讀書，我和書交上了朋友，喜歡上看書了。去年暑假，我冒著酷熱，白天讀，晚上看，讀了一假期的書。收獲可真不小啊！
高爾基的《童年》將我?guī)肷郴式y(tǒng)治下的俄國，我從書的字行間了解到當(dāng)時(shí)俄國人民的窮困生活；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》向我們展示了保爾那偉大的共產(chǎn)主義人生畫卷；《格林童話》則向我們介紹了神奇般的五彩繽紛的世界；《西游記》將我們引向唐僧率弟子西天取經(jīng)那艱苦卓絕的漫漫之路；《十萬個(gè)為什么》則是講科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)我們從小走“科技之國”之路，長大從事“科技興國”的偉大實(shí)踐。
一本一本的書，就像一口一口的.飯，喂養(yǎng)著我。又像一節(jié)一節(jié)的車廂，載著我駛向成功的彼岸。我天天和書相伴，日日與書為友，有不盡的溫馨和幸福。
啊！書里有寶，讀書真好。
我讀書歷來珍惜時(shí)間。魯訊先生曾告誡我們：“生命是以時(shí)間為單位的。浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺。”我十分珍惜時(shí)間，但我也愛玩，一天不玩，我手癢癢，心慌慌，坐臥不寧。我玩乒乓球，也打羽毛球，還打籃球……
我每天都用玩來緩解學(xué)習(xí)后產(chǎn)生的困倦。我把玩當(dāng)成解困之法，強(qiáng)身之道。當(dāng)我消除疲勞精力充沛時(shí)，我又鉆到書里去。
我讀書不忘功課。各門功課，我都舍得下功夫。語文、數(shù)學(xué)我都愛學(xué)。為適應(yīng)新世紀(jì)的需要，我特別重視英語學(xué)習(xí)，我讀英語和發(fā)瘋一樣，如癡如迷。語法我學(xué)它個(gè)認(rèn)認(rèn)真真；單詞，我記它個(gè)滾瓜爛熟，爭取在新學(xué)期的第月考中考出個(gè)好成績。
對了，后別忘了告訴你，我叫李彩蕓。