親愛的朋友們，別擔(dān)心， 如果您一口氣能讀完下面這些文字，我保證你不會血壓升高和熱血沸騰地鬧出什么亂子來；當(dāng)你讀到信的末尾你也不用去掏兜拿你的信用卡來付給我或哪個慈善組織一分錢；我也堅決不會贈送你東贈送給你西，因為你可能會不相信天上掉餡餅這等好事。
那么，我到底要向你'兜售'什么呢？別急， 我這就告訴你。如果您性急，我現(xiàn)在就告訴你，是你我都對英文的學(xué)習(xí)和使用有著共同的興趣，所以，你才能有耐心讀下去。我相信，通過我下面的分享，你會在英語學(xué)習(xí)上有所領(lǐng)悟，然后呢你可能會有一個飛躍！我呢， 也會從中得到精神上的愉悅和滿足。文章雖然不長，但絕對需要你在沒有任何干擾的前提下進(jìn)行閱讀。
從下面我口述的經(jīng)歷中你會了解到我多少和英語是有些緣分的，我多少能領(lǐng)略到一些英文學(xué)習(xí)里的苦辣酸甜還有一些可能很少有人能窺測到的一些門里面的風(fēng)光的。我今天和大家分享的經(jīng)驗來自我的學(xué)生身上，也來自我的身上。我本人和我的那些學(xué)生們可以說都是 GUINEA PIGS（實驗品）。 這些經(jīng)驗可能在目前還很有限，但我相信他足以幫助你在學(xué)習(xí)和工作之余停下來做一些認(rèn)真的思考。因為正是這些不停的思考才能不斷幫助你明確或者調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而使你產(chǎn)生持續(xù)不斷的瘋狂的動力來推動你的進(jìn)步！ 英文的學(xué)習(xí)成功離不開這種持續(xù)不斷的努力和付出！但是， 我今天的核心內(nèi)容并不是和大家交流如何通過努力來取得成功，因為這個道理連三歲孩子都知道。我今天要分享的幾個片段是我個人的親歷，這里面或許含有值得你為之一震的秘密。
很慚愧，我是英語科班出身的
我的童年是在東北的一個小城市里面的貧民窟里度過的。雖然當(dāng)時物質(zhì)生活不像今天這樣豐富，但令我一直感到欣慰的是，我一直到現(xiàn)在都擁有一個令人羨慕的充滿了幸福的家庭。我的母親善良但文化不高，弟弟很有個性但也沒念太多書。家里面對我影響大，而且值得在學(xué)問上驕傲的就是父親，他是自學(xué)成材的中醫(yī)。家里面堆滿了書，所以我有機(jī)會從小學(xué)到大學(xué)一直讀書不停。小的時候能感覺到鄰里街坊對我的指手劃腳，他們常興奮地指點著我的一顆比別人的尺寸稍大的腦袋，預(yù)言我的未來?？赡芤驗槲矣幸活w比較適合讀書做學(xué)問的大腦袋， 所以，我的學(xué)習(xí)成績一直在小學(xué)和初中階段，直到高中可能因為早戀影響出現(xiàn)明顯的下滑。后來雖然沒有在高考有上乘的表現(xiàn)，但借助愛讀書的慣性，我也就混進(jìn)了一所男生奇缺的，位于東北一座很美城市里的外語學(xué)院里的英語系。
現(xiàn)在大家都明白了我是具備英語專業(yè)背景的，似乎現(xiàn)在我應(yīng)該停下筆或去寫點別的和英語學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。因為好像沒太聽說外語學(xué)院畢業(yè)的到處去宣講外語學(xué)習(xí)成功之道或技術(shù)的。這些年，充斥媒體的英語成功大師們似乎沒有幾個是英語專業(yè)科班出身的，而且他們在英語學(xué)習(xí)起步階段大都擁有極其相似的，很能博得人們同情的悲慘遭遇的。這些爭先登臺的大師們的背景似乎多樣，其實也很公式化，不是英語為零，就是口語如牛糞，他們似乎都因為英語有過一段因為英語爛而遭到歧視的屈辱歷史，然后他們就開始奮斗，然后就開始頓悟，然后他們就傳奇般地征服了英語，然后開始著書立說，然后他們就狠命地批評全中國的英語教師，然后他們就開始向更多的人傳授自己所發(fā)明的，通常是世上獨一無二的學(xué)習(xí)大法， 他們不僅能幫助幾代的中國人，同時也能幫助全世界的人。
所以，在這些大師們非凡的經(jīng)歷的對比下，那些不知不覺學(xué)會英語的老外，還有科班出身的英語高手可能會感到有些“相形見綽”吧。他們或許會思考，我雖然掌握了英文，但為什么卻道不出如何掌握的道理，解釋不清楚那些關(guān)于學(xué)習(xí)的吸引人的過程道理和公式？ 我雖然掌握了英文，但我為什么不能著書立說，影響并拯救更多的人和人類？
所以，今天我要以一個科班出身的英語學(xué)習(xí)的過來人和大家分享一下科班的人是如何學(xué)習(xí)英文的。這當(dāng)然非同于那些很'火'的大師們的經(jīng)驗，他們指導(dǎo)你向南行我可能指你向北去。我相信我的分享會使很多人受益， 雖然我的故事里沒有那些驚天動地和愛恨情仇，但沒準(zhǔn)在字里行間里你會有著意外的驚喜和發(fā)現(xiàn)。
我的中學(xué)英語學(xué)習(xí)就是畫個鉤打個挑
好，先簡單介紹一下我的中學(xué)英文學(xué)習(xí)，來為后來我的英語之路做個鋪墊。注意，剛才我提到了，在一些英語學(xué)習(xí)法大師們的自述中好像通常都帶有一段關(guān)于英語學(xué)習(xí)前期被英文折磨得死去活來的不堪回首的痛苦經(jīng)歷。 但我的學(xué)習(xí)故事卻恰恰相反，我并沒有感到英語學(xué)習(xí)有多么痛苦，真的。這可能是我到今天也沒有成為什么大師的一個重要的原因吧。我真的感到我似乎很適應(yīng)英文語法講解和做那些畫個鉤打個挑的練習(xí)題。我也好像特別喜歡上和別的課有些不一樣的英語課，那個偶爾說點英語的女老師身上似乎有很多很特殊的地方。那個老師對我們很寬容，只是在上課的開頭和結(jié)尾或者是課文朗讀時要求我們集體地發(fā)出一串串好玩的鳥語（那個時代人們習(xí)慣將一切他們聽不懂的語言稱呼成鳥語）?，F(xiàn)在回想起來，這一切絲毫不足為奇，因為在80年代的中學(xué)英文教育基本上是語法講解和做書面練習(xí)題。課外想聽英語就是每星期的星期日廣播英語。
憑著英文答題成績還好，和總分超過錄取線2分的優(yōu)勢，我就混進(jìn)了某外語學(xué)院的英文專業(yè)。當(dāng)然到了校園后我發(fā)現(xiàn)我的性別似乎也幫助了我，當(dāng)我置身在校園里真的有一種豬八戒誤入女澡堂的感覺，這同理工科院校截然相反，可能女性在語言或者外語上有優(yōu)勢吧，雖然這個推論目前還沒有被全世界的科學(xué)家們的實證所肯定。原有的一些在得到大學(xué)通知書后獲得的幸福感和獨自踏上求學(xué)之路的激動和興奮在入學(xué)后幾天里就很快消失得無影無蹤了。 我甚至感到掉進(jìn)了一個深不見底的大坑。第一天大學(xué)報到，我們一個年級的兩名女同學(xué)到男生宿舍找人，其中一位順嘴用英語問我WHERE DO YOU COME FROM？我似乎聽懂了，但似乎還感到不確定。所以，我就有些不自然地?fù)u搖頭，說了句，你再說一遍。然后那個愛說英語的來自沈陽外國語學(xué)校的女生直接用濃濃的沈陽話說， 我是在問你，你是從哪旮拉來的？哦，我立刻感到舒服了許多，心想你這漢語也不標(biāo)準(zhǔn)啊，還敢跟我玩英語， 我決定教訓(xùn)一下她，我想說， I DON'T WANT TO TELL YOU. 但我的嘴那天可能受大連潮濕的天氣影響，竟脫口說成了， I DON'T KNOW. 所以，歷我個人所經(jīng)歷的經(jīng)典的的一句英語對話就變成了：
——WHERE DO YOU COME FROM？
——I DON'T KNOW
慶幸的是那天那個女生沒直接問， WHAT'S YOUR NAME？如果我做了如上一模一樣的回答，估計兩位可愛女生會笑出好歹的。后來，這次尷尬因為那位女生很心地善良而沒有被當(dāng)成笑話廣為流傳。但真的比起那些大師們因為英文而引起的悲慘遭遇，我的經(jīng)歷真的算不了什么，而且，似乎我的英文學(xué)習(xí)尷尬經(jīng)歷也只是限于這。當(dāng)時和很多同學(xué)一樣，上了大學(xué)就如同進(jìn)了保險柜，愛咋咋地跟著混吧。60分萬歲般地畢業(yè)了也會被就業(yè)過一生就可以了。雖然有了混的思想，但學(xué)習(xí)的日子也并不輕松，每天身處在來自英文的壓力里。
沒深沒淺地接觸英文
當(dāng)時剛?cè)雽W(xué)我和另外一個老鄉(xiāng)被分配在和二年級的學(xué)友們住在一個容納12個人的大寢室里，當(dāng)時不覺得這個安排著有什么特殊意義，反倒感覺自己有些脫離一樓的同年級的大部隊。但后來回憶起來意識到這確實是一種充滿玄機(jī)的安排。
同比我高一個年級的同學(xué)在一起朝夕相處的一個直接的好處就是我們享受到了一種得天獨厚的外語環(huán)境。尤其在宿舍里那些英語較自信的大哥哥們都喜歡幫助小弟。 他們不僅拿我們當(dāng)訓(xùn)練的“靶子”， 同時還經(jīng)常給我們一些貼心的教導(dǎo)。我們和二年級在一個屋子里住使我們不僅了解到他們在學(xué)什么，而且近乎每天我們還不得不免費地聽他們在屋子和走廊里大喊英語。 有些他們或者是教他們的那些老師喜歡說的單詞和句子就這樣不可抗拒地鉆進(jìn)了我們的身體和大腦。有時侯我們還被充數(shù)般叫去參加他們主辦的各項與英語有關(guān)的活動如朗讀，會話還有英文討論及英語角等活動。 雖然有時不想?yún)⒓?，但好面子的我每每不得不去捧場。好在我總是介紹自己的身份是一年級，所以我也就混著跟著聽聽。就在這樣在高年級校友階級兄弟般的關(guān)愛下，我的英文能力在慢慢攀升，但記得當(dāng)時對這一切的發(fā)生并沒有感覺得很深刻。
那時候欣賞著學(xué)哥學(xué)姐們漂亮的口語感到羨慕不已，甚至感到有些心急如焚。我記得那個時候思考的多一個問題就是如何能夠做到用英文思維？可能到今天這個問題都很有意義拿出來思考？那個時候感覺不到以下的屬于現(xiàn)在的一些感受：如果你的英文發(fā)音不到位， 如果你的英文單詞不夠多， 如果你的英文表達(dá)句式不夠豐富，如果你的聽力和閱讀以及使用英文進(jìn)行說和寫的機(jī)會不夠多， 如果你的內(nèi)心不太認(rèn)同英文背后的文化的東西？那么你是不太會充分地利用英文來思考和思維的。當(dāng)然用英文來思維還有一個重要的問題就是如何對待我們的母語（漢語）思維。當(dāng)然我們要充分利用漢語有助于英語能力提高的方面，沒有益處的地方我們要努力加以避免其影響。
對于這些英語學(xué)習(xí)上的問題，當(dāng)時是沒有能力像現(xiàn)在這樣來做俯瞰式的思考的。那個時候很明顯感覺到大學(xué)老師和中學(xué)的老師有著很大的不同，比如大學(xué)老師大多用英語上課，雖然很簡單的用漢語一句話能說明白的他們也盡量拐彎地用英語來解釋。當(dāng)然有些老師用起英語感覺很輕松，有些感覺很吃力。在學(xué)習(xí)的課程方面，我感覺大學(xué)階段的英文的學(xué)習(xí)的課程更細(xì)化了， 比如英語專業(yè)課程分成了精讀，泛讀，視聽說，翻譯， 寫作，還有一些用英語教學(xué)的文學(xué)和語言學(xué)的課程。課后似乎還能受到來自英語的干擾和影響，直到忍受著下鋪大哥的VOA晚間新聞到酣然入睡。很明顯，作為專業(yè)而學(xué)英文同中學(xué)的作為應(yīng)試的一門科目而學(xué)的英文是截然不同的。 作為專業(yè)來學(xué)習(xí)英文也不同于現(xiàn)在社會上各行業(yè)的人因為不同目的來短期站或者長期地學(xué)習(xí)英文。比較中學(xué)和社會學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，專業(yè)英語學(xué)習(xí)猶如雙份的甚至三份的意大利濃縮咖啡，量很足，味道也非常醇厚！正如某成功學(xué)教練談營銷售的時候說的， 量大是致富關(guān)鍵！咖啡好喝，英文地道看來都同輸入量的多少有關(guān)。
英文地道口語發(fā)音并非突然悟道
很多英語大師們得道好像都伴隨著一個有趣的故事里的一個很吸引人的偶然機(jī)會。他們起初都似乎表現(xiàn)為為了英文人憔悴，但卻遲遲沒有收獲。終于有一天，突然的突發(fā)事件如車禍，河邊散步甚至是晚上做的一個夢，成就了他們發(fā)現(xiàn)奧秘的契機(jī)。雖然我本人也有渴望，但這些得道經(jīng)歷并沒有在我身上得到復(fù)制。 當(dāng)然我也并沒有那些令人羨慕的大師們的顯赫身份；而且我根本就沒有感覺到我自己的英文在人生某一重要時刻，突然間擁有了多少巨大的提高！
我在整個中學(xué)時代是幾乎說不出一句英語，而且課堂上也沒有這個需要，課后也沒有交流的需要。 當(dāng)時我的英語發(fā)音基礎(chǔ)除了掌握了一些比如什么元音，輔音，開音節(jié)，閉音節(jié)等特有的描述發(fā)音的專有名詞外， 我的英文語音的實踐等于零。對于英語語音的掌握等于是我在過了關(guān)鍵期的成年開始。
在外語學(xué)院大家把發(fā)音當(dāng)成自己的第二容貌來推崇，當(dāng)然我也就對英語發(fā)音很敏感和上心。雖然我的英語口語實踐起步較晚，雖然當(dāng)時我的英語發(fā)音也是毫不例外地受到來自漢語的影響和干擾，但當(dāng)時我還是對英文的腔調(diào)充滿了強烈的好奇之心的。有的時候因為被中外教師的英文語調(diào)和發(fā)音習(xí)慣所吸引，居然大腦突然走神，居然忘記了他們所表達(dá)的message.那個年代的英文口語就好比臨摹作畫，你描的像自然就受到夸獎，得到較多的自信。所以， 我也就在高年級大學(xué)哥們的攙扶下，開始了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的洋腔洋調(diào)的同英文口語親密之旅。
為了既擺脫掉令人'厭惡'的中文腔調(diào)而又不失去我的中國人的身份，我就在說英語的時候?qū)⒆约合胂窈桶缪b成一個外國人，同時，我在同一些對腔調(diào)很敏感的國人交流說英文的時候也總加上這樣一句， you're not speaking to me, a chinese; you are speaking to a person who speaks english. 說完了這句話，我感到我可以放心大膽地按照英美人說話時候的神采來拿腔作勢了。后來，感覺自己的語音語調(diào)總體上很像美國人了，同時也無意間學(xué)會了一些如聳肩，攤開雙手等身體語言。所以，當(dāng)有一天你說了一段英文而你的一些聽眾和觀眾卻把你錯當(dāng)成abc了，那你的英語發(fā)音真功夫基本就成了。當(dāng)然，秘密練功還是必須的。
后來，我逐漸感到模仿普通的英美人說英文有些單調(diào)后就迷戀上了模仿朗讀名人英文演講。這個很刺激，既練了英文也過足了冒充名人的癮，所以，我在此和我的訓(xùn)練中高度推薦這種冒充名人的風(fēng)險精神。 在大學(xué)二年級下半學(xué)期，我提前得到了三年級高級英語里的 I HAVE A DREAM的演講。當(dāng)時是一盒錄音帶。 我發(fā)現(xiàn)直接聽錄音，比讀文字稿舒服。一是看文字稿上面密密麻麻地爬滿了生詞，剛對著稿子朗讀幾句話就感到腦子被那些生詞搞亂了，嘴也跟著出現(xiàn)了短路和故障。后來，直接對著聲音，放一句重復(fù)一句，我感到很好玩，重復(fù)幾遍基本就可以記住了，雖然有個別幾個單詞懶得查，但無關(guān)大礙。后來很快我就可以在各種場合表演這篇演講的模仿秀。有記得在大連理工大學(xué)的校慶晚會上，我也被邀請到會表演了這 篇演講，當(dāng)時面對臺下幾千人的場面， 我還真就找到了金博士進(jìn)軍華盛頓的感覺。
一篇演講模仿成功后， 我學(xué)習(xí)英文的熱情如同洪水猛獸般開始泛濫肆虐起來。到處都能聽到我鬼哭狼嚎地大喊我有一個夢想的演講的身影，在這一點上有點像那個瘋狂英語大師，不過因為我有恐高癥所以我沒有敢爬上屋頂進(jìn)行英文朗讀操練。成功孕育成功，當(dāng)我的英語口語發(fā)音味道越來越洋的時候， 我還居然摘取了我們年級一門重要專業(yè)課－視聽說成績的冠軍。雖然，只有那么，但我的英語口語大佬地位終于在我們年級奠定了。后來， 我又獲得了多次英語演講的勝利，同時也獲得了兼職國旅導(dǎo)游的機(jī)會。當(dāng)美國人的夢想從我的嘴里被精確復(fù)制出來，響徹在車廂里，那些美國人如同當(dāng)年聆聽金博士演講那樣被震驚了！演講過后，悄悄塞給我的信封里滿是綠色的dollars.
后來，我靠著那似乎非常完美的發(fā)音又爭取到了做兼職英語老師的機(jī)會。這在80年代末絕對是稀罕事情。我甚至同大學(xué)里的教授們一起肩并肩的在外語學(xué)校里撈食。因為我的精彩表現(xiàn)， 我除了主講新概念一二冊而且我還教專業(yè)性非常強的對外貿(mào)易函電英語班。大學(xué)畢業(yè)后的第8年我在家鄉(xiāng)鞍山創(chuàng)辦了未來外語培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)和影響了眾多學(xué)員。2003年至2008年我選擇在英國牛津大學(xué)留學(xué)并終摘取外語教育學(xué)博士學(xué)位。探究起來，在很大程度上是我自信的英語口語發(fā)音折服了世界！
下面我就將著套價值連城的英語口語發(fā)音優(yōu)化技術(shù)毫不保留地總結(jié)和分享出來，希望更多的人能夠獲益。
那么，我到底要向你'兜售'什么呢？別急， 我這就告訴你。如果您性急，我現(xiàn)在就告訴你，是你我都對英文的學(xué)習(xí)和使用有著共同的興趣，所以，你才能有耐心讀下去。我相信，通過我下面的分享，你會在英語學(xué)習(xí)上有所領(lǐng)悟，然后呢你可能會有一個飛躍！我呢， 也會從中得到精神上的愉悅和滿足。文章雖然不長，但絕對需要你在沒有任何干擾的前提下進(jìn)行閱讀。
從下面我口述的經(jīng)歷中你會了解到我多少和英語是有些緣分的，我多少能領(lǐng)略到一些英文學(xué)習(xí)里的苦辣酸甜還有一些可能很少有人能窺測到的一些門里面的風(fēng)光的。我今天和大家分享的經(jīng)驗來自我的學(xué)生身上，也來自我的身上。我本人和我的那些學(xué)生們可以說都是 GUINEA PIGS（實驗品）。 這些經(jīng)驗可能在目前還很有限，但我相信他足以幫助你在學(xué)習(xí)和工作之余停下來做一些認(rèn)真的思考。因為正是這些不停的思考才能不斷幫助你明確或者調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而使你產(chǎn)生持續(xù)不斷的瘋狂的動力來推動你的進(jìn)步！ 英文的學(xué)習(xí)成功離不開這種持續(xù)不斷的努力和付出！但是， 我今天的核心內(nèi)容并不是和大家交流如何通過努力來取得成功，因為這個道理連三歲孩子都知道。我今天要分享的幾個片段是我個人的親歷，這里面或許含有值得你為之一震的秘密。
很慚愧，我是英語科班出身的
我的童年是在東北的一個小城市里面的貧民窟里度過的。雖然當(dāng)時物質(zhì)生活不像今天這樣豐富，但令我一直感到欣慰的是，我一直到現(xiàn)在都擁有一個令人羨慕的充滿了幸福的家庭。我的母親善良但文化不高，弟弟很有個性但也沒念太多書。家里面對我影響大，而且值得在學(xué)問上驕傲的就是父親，他是自學(xué)成材的中醫(yī)。家里面堆滿了書，所以我有機(jī)會從小學(xué)到大學(xué)一直讀書不停。小的時候能感覺到鄰里街坊對我的指手劃腳，他們常興奮地指點著我的一顆比別人的尺寸稍大的腦袋，預(yù)言我的未來?？赡芤驗槲矣幸活w比較適合讀書做學(xué)問的大腦袋， 所以，我的學(xué)習(xí)成績一直在小學(xué)和初中階段，直到高中可能因為早戀影響出現(xiàn)明顯的下滑。后來雖然沒有在高考有上乘的表現(xiàn)，但借助愛讀書的慣性，我也就混進(jìn)了一所男生奇缺的，位于東北一座很美城市里的外語學(xué)院里的英語系。
現(xiàn)在大家都明白了我是具備英語專業(yè)背景的，似乎現(xiàn)在我應(yīng)該停下筆或去寫點別的和英語學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。因為好像沒太聽說外語學(xué)院畢業(yè)的到處去宣講外語學(xué)習(xí)成功之道或技術(shù)的。這些年，充斥媒體的英語成功大師們似乎沒有幾個是英語專業(yè)科班出身的，而且他們在英語學(xué)習(xí)起步階段大都擁有極其相似的，很能博得人們同情的悲慘遭遇的。這些爭先登臺的大師們的背景似乎多樣，其實也很公式化，不是英語為零，就是口語如牛糞，他們似乎都因為英語有過一段因為英語爛而遭到歧視的屈辱歷史，然后他們就開始奮斗，然后就開始頓悟，然后他們就傳奇般地征服了英語，然后開始著書立說，然后他們就狠命地批評全中國的英語教師，然后他們就開始向更多的人傳授自己所發(fā)明的，通常是世上獨一無二的學(xué)習(xí)大法， 他們不僅能幫助幾代的中國人，同時也能幫助全世界的人。
所以，在這些大師們非凡的經(jīng)歷的對比下，那些不知不覺學(xué)會英語的老外，還有科班出身的英語高手可能會感到有些“相形見綽”吧。他們或許會思考，我雖然掌握了英文，但為什么卻道不出如何掌握的道理，解釋不清楚那些關(guān)于學(xué)習(xí)的吸引人的過程道理和公式？ 我雖然掌握了英文，但我為什么不能著書立說，影響并拯救更多的人和人類？
所以，今天我要以一個科班出身的英語學(xué)習(xí)的過來人和大家分享一下科班的人是如何學(xué)習(xí)英文的。這當(dāng)然非同于那些很'火'的大師們的經(jīng)驗，他們指導(dǎo)你向南行我可能指你向北去。我相信我的分享會使很多人受益， 雖然我的故事里沒有那些驚天動地和愛恨情仇，但沒準(zhǔn)在字里行間里你會有著意外的驚喜和發(fā)現(xiàn)。
我的中學(xué)英語學(xué)習(xí)就是畫個鉤打個挑
好，先簡單介紹一下我的中學(xué)英文學(xué)習(xí)，來為后來我的英語之路做個鋪墊。注意，剛才我提到了，在一些英語學(xué)習(xí)法大師們的自述中好像通常都帶有一段關(guān)于英語學(xué)習(xí)前期被英文折磨得死去活來的不堪回首的痛苦經(jīng)歷。 但我的學(xué)習(xí)故事卻恰恰相反，我并沒有感到英語學(xué)習(xí)有多么痛苦，真的。這可能是我到今天也沒有成為什么大師的一個重要的原因吧。我真的感到我似乎很適應(yīng)英文語法講解和做那些畫個鉤打個挑的練習(xí)題。我也好像特別喜歡上和別的課有些不一樣的英語課，那個偶爾說點英語的女老師身上似乎有很多很特殊的地方。那個老師對我們很寬容，只是在上課的開頭和結(jié)尾或者是課文朗讀時要求我們集體地發(fā)出一串串好玩的鳥語（那個時代人們習(xí)慣將一切他們聽不懂的語言稱呼成鳥語）?，F(xiàn)在回想起來，這一切絲毫不足為奇，因為在80年代的中學(xué)英文教育基本上是語法講解和做書面練習(xí)題。課外想聽英語就是每星期的星期日廣播英語。
憑著英文答題成績還好，和總分超過錄取線2分的優(yōu)勢，我就混進(jìn)了某外語學(xué)院的英文專業(yè)。當(dāng)然到了校園后我發(fā)現(xiàn)我的性別似乎也幫助了我，當(dāng)我置身在校園里真的有一種豬八戒誤入女澡堂的感覺，這同理工科院校截然相反，可能女性在語言或者外語上有優(yōu)勢吧，雖然這個推論目前還沒有被全世界的科學(xué)家們的實證所肯定。原有的一些在得到大學(xué)通知書后獲得的幸福感和獨自踏上求學(xué)之路的激動和興奮在入學(xué)后幾天里就很快消失得無影無蹤了。 我甚至感到掉進(jìn)了一個深不見底的大坑。第一天大學(xué)報到，我們一個年級的兩名女同學(xué)到男生宿舍找人，其中一位順嘴用英語問我WHERE DO YOU COME FROM？我似乎聽懂了，但似乎還感到不確定。所以，我就有些不自然地?fù)u搖頭，說了句，你再說一遍。然后那個愛說英語的來自沈陽外國語學(xué)校的女生直接用濃濃的沈陽話說， 我是在問你，你是從哪旮拉來的？哦，我立刻感到舒服了許多，心想你這漢語也不標(biāo)準(zhǔn)啊，還敢跟我玩英語， 我決定教訓(xùn)一下她，我想說， I DON'T WANT TO TELL YOU. 但我的嘴那天可能受大連潮濕的天氣影響，竟脫口說成了， I DON'T KNOW. 所以，歷我個人所經(jīng)歷的經(jīng)典的的一句英語對話就變成了：
——WHERE DO YOU COME FROM？
——I DON'T KNOW
慶幸的是那天那個女生沒直接問， WHAT'S YOUR NAME？如果我做了如上一模一樣的回答，估計兩位可愛女生會笑出好歹的。后來，這次尷尬因為那位女生很心地善良而沒有被當(dāng)成笑話廣為流傳。但真的比起那些大師們因為英文而引起的悲慘遭遇，我的經(jīng)歷真的算不了什么，而且，似乎我的英文學(xué)習(xí)尷尬經(jīng)歷也只是限于這。當(dāng)時和很多同學(xué)一樣，上了大學(xué)就如同進(jìn)了保險柜，愛咋咋地跟著混吧。60分萬歲般地畢業(yè)了也會被就業(yè)過一生就可以了。雖然有了混的思想，但學(xué)習(xí)的日子也并不輕松，每天身處在來自英文的壓力里。
沒深沒淺地接觸英文
當(dāng)時剛?cè)雽W(xué)我和另外一個老鄉(xiāng)被分配在和二年級的學(xué)友們住在一個容納12個人的大寢室里，當(dāng)時不覺得這個安排著有什么特殊意義，反倒感覺自己有些脫離一樓的同年級的大部隊。但后來回憶起來意識到這確實是一種充滿玄機(jī)的安排。
同比我高一個年級的同學(xué)在一起朝夕相處的一個直接的好處就是我們享受到了一種得天獨厚的外語環(huán)境。尤其在宿舍里那些英語較自信的大哥哥們都喜歡幫助小弟。 他們不僅拿我們當(dāng)訓(xùn)練的“靶子”， 同時還經(jīng)常給我們一些貼心的教導(dǎo)。我們和二年級在一個屋子里住使我們不僅了解到他們在學(xué)什么，而且近乎每天我們還不得不免費地聽他們在屋子和走廊里大喊英語。 有些他們或者是教他們的那些老師喜歡說的單詞和句子就這樣不可抗拒地鉆進(jìn)了我們的身體和大腦。有時侯我們還被充數(shù)般叫去參加他們主辦的各項與英語有關(guān)的活動如朗讀，會話還有英文討論及英語角等活動。 雖然有時不想?yún)⒓?，但好面子的我每每不得不去捧場。好在我總是介紹自己的身份是一年級，所以我也就混著跟著聽聽。就在這樣在高年級校友階級兄弟般的關(guān)愛下，我的英文能力在慢慢攀升，但記得當(dāng)時對這一切的發(fā)生并沒有感覺得很深刻。
那時候欣賞著學(xué)哥學(xué)姐們漂亮的口語感到羨慕不已，甚至感到有些心急如焚。我記得那個時候思考的多一個問題就是如何能夠做到用英文思維？可能到今天這個問題都很有意義拿出來思考？那個時候感覺不到以下的屬于現(xiàn)在的一些感受：如果你的英文發(fā)音不到位， 如果你的英文單詞不夠多， 如果你的英文表達(dá)句式不夠豐富，如果你的聽力和閱讀以及使用英文進(jìn)行說和寫的機(jī)會不夠多， 如果你的內(nèi)心不太認(rèn)同英文背后的文化的東西？那么你是不太會充分地利用英文來思考和思維的。當(dāng)然用英文來思維還有一個重要的問題就是如何對待我們的母語（漢語）思維。當(dāng)然我們要充分利用漢語有助于英語能力提高的方面，沒有益處的地方我們要努力加以避免其影響。
對于這些英語學(xué)習(xí)上的問題，當(dāng)時是沒有能力像現(xiàn)在這樣來做俯瞰式的思考的。那個時候很明顯感覺到大學(xué)老師和中學(xué)的老師有著很大的不同，比如大學(xué)老師大多用英語上課，雖然很簡單的用漢語一句話能說明白的他們也盡量拐彎地用英語來解釋。當(dāng)然有些老師用起英語感覺很輕松，有些感覺很吃力。在學(xué)習(xí)的課程方面，我感覺大學(xué)階段的英文的學(xué)習(xí)的課程更細(xì)化了， 比如英語專業(yè)課程分成了精讀，泛讀，視聽說，翻譯， 寫作，還有一些用英語教學(xué)的文學(xué)和語言學(xué)的課程。課后似乎還能受到來自英語的干擾和影響，直到忍受著下鋪大哥的VOA晚間新聞到酣然入睡。很明顯，作為專業(yè)而學(xué)英文同中學(xué)的作為應(yīng)試的一門科目而學(xué)的英文是截然不同的。 作為專業(yè)來學(xué)習(xí)英文也不同于現(xiàn)在社會上各行業(yè)的人因為不同目的來短期站或者長期地學(xué)習(xí)英文。比較中學(xué)和社會學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，專業(yè)英語學(xué)習(xí)猶如雙份的甚至三份的意大利濃縮咖啡，量很足，味道也非常醇厚！正如某成功學(xué)教練談營銷售的時候說的， 量大是致富關(guān)鍵！咖啡好喝，英文地道看來都同輸入量的多少有關(guān)。
英文地道口語發(fā)音并非突然悟道
很多英語大師們得道好像都伴隨著一個有趣的故事里的一個很吸引人的偶然機(jī)會。他們起初都似乎表現(xiàn)為為了英文人憔悴，但卻遲遲沒有收獲。終于有一天，突然的突發(fā)事件如車禍，河邊散步甚至是晚上做的一個夢，成就了他們發(fā)現(xiàn)奧秘的契機(jī)。雖然我本人也有渴望，但這些得道經(jīng)歷并沒有在我身上得到復(fù)制。 當(dāng)然我也并沒有那些令人羨慕的大師們的顯赫身份；而且我根本就沒有感覺到我自己的英文在人生某一重要時刻，突然間擁有了多少巨大的提高！
我在整個中學(xué)時代是幾乎說不出一句英語，而且課堂上也沒有這個需要，課后也沒有交流的需要。 當(dāng)時我的英語發(fā)音基礎(chǔ)除了掌握了一些比如什么元音，輔音，開音節(jié)，閉音節(jié)等特有的描述發(fā)音的專有名詞外， 我的英文語音的實踐等于零。對于英語語音的掌握等于是我在過了關(guān)鍵期的成年開始。
在外語學(xué)院大家把發(fā)音當(dāng)成自己的第二容貌來推崇，當(dāng)然我也就對英語發(fā)音很敏感和上心。雖然我的英語口語實踐起步較晚，雖然當(dāng)時我的英語發(fā)音也是毫不例外地受到來自漢語的影響和干擾，但當(dāng)時我還是對英文的腔調(diào)充滿了強烈的好奇之心的。有的時候因為被中外教師的英文語調(diào)和發(fā)音習(xí)慣所吸引，居然大腦突然走神，居然忘記了他們所表達(dá)的message.那個年代的英文口語就好比臨摹作畫，你描的像自然就受到夸獎，得到較多的自信。所以， 我也就在高年級大學(xué)哥們的攙扶下，開始了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的洋腔洋調(diào)的同英文口語親密之旅。
為了既擺脫掉令人'厭惡'的中文腔調(diào)而又不失去我的中國人的身份，我就在說英語的時候?qū)⒆约合胂窈桶缪b成一個外國人，同時，我在同一些對腔調(diào)很敏感的國人交流說英文的時候也總加上這樣一句， you're not speaking to me, a chinese; you are speaking to a person who speaks english. 說完了這句話，我感到我可以放心大膽地按照英美人說話時候的神采來拿腔作勢了。后來，感覺自己的語音語調(diào)總體上很像美國人了，同時也無意間學(xué)會了一些如聳肩，攤開雙手等身體語言。所以，當(dāng)有一天你說了一段英文而你的一些聽眾和觀眾卻把你錯當(dāng)成abc了，那你的英語發(fā)音真功夫基本就成了。當(dāng)然，秘密練功還是必須的。
后來，我逐漸感到模仿普通的英美人說英文有些單調(diào)后就迷戀上了模仿朗讀名人英文演講。這個很刺激，既練了英文也過足了冒充名人的癮，所以，我在此和我的訓(xùn)練中高度推薦這種冒充名人的風(fēng)險精神。 在大學(xué)二年級下半學(xué)期，我提前得到了三年級高級英語里的 I HAVE A DREAM的演講。當(dāng)時是一盒錄音帶。 我發(fā)現(xiàn)直接聽錄音，比讀文字稿舒服。一是看文字稿上面密密麻麻地爬滿了生詞，剛對著稿子朗讀幾句話就感到腦子被那些生詞搞亂了，嘴也跟著出現(xiàn)了短路和故障。后來，直接對著聲音，放一句重復(fù)一句，我感到很好玩，重復(fù)幾遍基本就可以記住了，雖然有個別幾個單詞懶得查，但無關(guān)大礙。后來很快我就可以在各種場合表演這篇演講的模仿秀。有記得在大連理工大學(xué)的校慶晚會上，我也被邀請到會表演了這 篇演講，當(dāng)時面對臺下幾千人的場面， 我還真就找到了金博士進(jìn)軍華盛頓的感覺。
一篇演講模仿成功后， 我學(xué)習(xí)英文的熱情如同洪水猛獸般開始泛濫肆虐起來。到處都能聽到我鬼哭狼嚎地大喊我有一個夢想的演講的身影，在這一點上有點像那個瘋狂英語大師，不過因為我有恐高癥所以我沒有敢爬上屋頂進(jìn)行英文朗讀操練。成功孕育成功，當(dāng)我的英語口語發(fā)音味道越來越洋的時候， 我還居然摘取了我們年級一門重要專業(yè)課－視聽說成績的冠軍。雖然，只有那么，但我的英語口語大佬地位終于在我們年級奠定了。后來， 我又獲得了多次英語演講的勝利，同時也獲得了兼職國旅導(dǎo)游的機(jī)會。當(dāng)美國人的夢想從我的嘴里被精確復(fù)制出來，響徹在車廂里，那些美國人如同當(dāng)年聆聽金博士演講那樣被震驚了！演講過后，悄悄塞給我的信封里滿是綠色的dollars.
后來，我靠著那似乎非常完美的發(fā)音又爭取到了做兼職英語老師的機(jī)會。這在80年代末絕對是稀罕事情。我甚至同大學(xué)里的教授們一起肩并肩的在外語學(xué)校里撈食。因為我的精彩表現(xiàn)， 我除了主講新概念一二冊而且我還教專業(yè)性非常強的對外貿(mào)易函電英語班。大學(xué)畢業(yè)后的第8年我在家鄉(xiāng)鞍山創(chuàng)辦了未來外語培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)和影響了眾多學(xué)員。2003年至2008年我選擇在英國牛津大學(xué)留學(xué)并終摘取外語教育學(xué)博士學(xué)位。探究起來，在很大程度上是我自信的英語口語發(fā)音折服了世界！
下面我就將著套價值連城的英語口語發(fā)音優(yōu)化技術(shù)毫不保留地總結(jié)和分享出來，希望更多的人能夠獲益。