[寫在前面]：
閱卷時，收集了幾篇文章。主要希望大家從中可以看到少年生活的方方面面，體現(xiàn)生活作文的多姿多彩。聲明一下：都不是滿分作文，有的連高分也不是，但是也許正反映了目前學(xué)生作文的某些典型性，所以放在這里供大家研究。
[原題再現(xiàn).湖北荊州市2008年中考作文題]：
霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾?荊楚民歌的風(fēng)情是否激起了你內(nèi)心的渴望?是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪?轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強(qiáng)?或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望?或者，風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著同一個夢想?讓我們用心去體驗生活，用筆去表達(dá)感悟吧。
請以“為了心中的_______”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行;②貼近生活，言之有物;③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀;④文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。
01、為了心中的“青銅菊花”
題記：聽你宣布解散的時候，心似乎空了。只記得，日漸蒼老的你，露出菊花般粲然的笑容。
王菲在耳畔悄悄地唱，“有時候，我會相信一切有盡頭，相聚別離，都有時候?！鄙嫦褚粓鰺o止境的漫游，相對于承載著我們飛奔的時光來說，我們是靜止的，而稍縱即逝的繁華勝景，又似乎在證明，我們正義無反顧地前行。
我們的老班姓張，是個約摸40歲的男子。他留著很年輕的西瓜皮式的頭型，幾綹緊貼在腦門上佯作團(tuán)結(jié)狀，幾綹又很不羈地翹起。他很瘦，膚色呈青銅色，一副刻板的模樣。然而其衣著風(fēng)格又極其多變，每當(dāng)看到他極單薄的身軀在寬大的耐克T恤衫里蕩悠，我就忍不住想到虬枝的大樹，快被吹倒的旗桿，我就忍不住要發(fā)笑。
老班講課很富有激情——雖然他教數(shù)學(xué)。每當(dāng)講到激情澎湃處，便很是瀟灑地一揮手，一跺腳，再揚一下那較常人而言太小在他這樣干瘦的身軀上卻十分適宜的頭。要是動作幅度太過夸張，還得扶一下那寬大而厚重的眼鏡，然后余興未減地敲一下講臺或者黑板。
難忘是老師的笑容，是青銅鑄就的花朵。
老師很少笑得開懷，笑得粲然。當(dāng)他宣布解散的那一刻，他笑了。臉上少得可憐的皮膚皺在一起，形成一道道深深淺淺的溝壑，像是青銅鑄成的菊花，動人，而且剛毅。然而也就在那時，我忽然發(fā)覺，老班真的老了。四年的時光如白駒過隙，他把自己的青春融化成血汗來澆灌我們成長。曾經(jīng)以為那樣高大的人，似乎只在一瞬間就變得佝僂而且矮小了。
為了心中的“青銅菊花”，我們一定會加油。我希望老班知道，我們已經(jīng)不是不懂他的孩子，我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，會有回報。我希望老班知道，雖然你與我們都是不善表達(dá)的人，但為了你的笑，我們可以盡心盡力做到好。老班，愿你的生命中常開“菊花”!
“相聚別離，都有時候”，等到把風(fēng)景看透，老班，我們回來，陪你看細(xì)水長流。
閱卷時，收集了幾篇文章。主要希望大家從中可以看到少年生活的方方面面，體現(xiàn)生活作文的多姿多彩。聲明一下：都不是滿分作文，有的連高分也不是，但是也許正反映了目前學(xué)生作文的某些典型性，所以放在這里供大家研究。
[原題再現(xiàn).湖北荊州市2008年中考作文題]：
霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾?荊楚民歌的風(fēng)情是否激起了你內(nèi)心的渴望?是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪?轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強(qiáng)?或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望?或者，風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著同一個夢想?讓我們用心去體驗生活，用筆去表達(dá)感悟吧。
請以“為了心中的_______”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行;②貼近生活，言之有物;③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀;④文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。
01、為了心中的“青銅菊花”
題記：聽你宣布解散的時候，心似乎空了。只記得，日漸蒼老的你，露出菊花般粲然的笑容。
王菲在耳畔悄悄地唱，“有時候，我會相信一切有盡頭，相聚別離，都有時候?！鄙嫦褚粓鰺o止境的漫游，相對于承載著我們飛奔的時光來說，我們是靜止的，而稍縱即逝的繁華勝景，又似乎在證明，我們正義無反顧地前行。
我們的老班姓張，是個約摸40歲的男子。他留著很年輕的西瓜皮式的頭型，幾綹緊貼在腦門上佯作團(tuán)結(jié)狀，幾綹又很不羈地翹起。他很瘦，膚色呈青銅色，一副刻板的模樣。然而其衣著風(fēng)格又極其多變，每當(dāng)看到他極單薄的身軀在寬大的耐克T恤衫里蕩悠，我就忍不住想到虬枝的大樹，快被吹倒的旗桿，我就忍不住要發(fā)笑。
老班講課很富有激情——雖然他教數(shù)學(xué)。每當(dāng)講到激情澎湃處，便很是瀟灑地一揮手，一跺腳，再揚一下那較常人而言太小在他這樣干瘦的身軀上卻十分適宜的頭。要是動作幅度太過夸張，還得扶一下那寬大而厚重的眼鏡，然后余興未減地敲一下講臺或者黑板。
難忘是老師的笑容，是青銅鑄就的花朵。
老師很少笑得開懷，笑得粲然。當(dāng)他宣布解散的那一刻，他笑了。臉上少得可憐的皮膚皺在一起，形成一道道深深淺淺的溝壑，像是青銅鑄成的菊花，動人，而且剛毅。然而也就在那時，我忽然發(fā)覺，老班真的老了。四年的時光如白駒過隙，他把自己的青春融化成血汗來澆灌我們成長。曾經(jīng)以為那樣高大的人，似乎只在一瞬間就變得佝僂而且矮小了。
為了心中的“青銅菊花”，我們一定會加油。我希望老班知道，我們已經(jīng)不是不懂他的孩子，我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，會有回報。我希望老班知道，雖然你與我們都是不善表達(dá)的人，但為了你的笑，我們可以盡心盡力做到好。老班，愿你的生命中常開“菊花”!
“相聚別離，都有時候”，等到把風(fēng)景看透，老班，我們回來，陪你看細(xì)水長流。