據(jù)教育界人士總結(jié)，考生在填報(bào)高考志愿時(shí)應(yīng)該避免陷入以下誤區(qū)。
誤區(qū)1：跟著感覺(jué)走。有的考生聽(tīng)說(shuō)哪所學(xué)校好就跟著填，或者見(jiàn)別人填了層次高的學(xué)校，自己也盲目攀比。這都會(huì)造成填報(bào)志愿與自己的實(shí)際情況脫節(jié)。
誤區(qū)2：高分就能考到好學(xué)校。有些高分考生固執(zhí)地只報(bào)某個(gè)某個(gè)專業(yè)，還不選擇服從調(diào)劑，一旦發(fā)生撞車情況就會(huì)喪失錄取機(jī)會(huì)。
誤區(qū)3：信心不足。部分考生只求穩(wěn)妥保險(xiǎn)，怕高就低，往往造成高分低就，這種事情往往發(fā)生在平時(shí)成績(jī)處于中上水平的考生中。
誤區(qū)4：對(duì)學(xué)校專業(yè)望“名”生義。有些考生看到“地質(zhì)”“農(nóng)業(yè)”等字樣就認(rèn)為艱苦，看到帶有“金融”“管理”等字樣就認(rèn)為吃香，其實(shí)未必。
誤區(qū)5：追捧熱門專業(yè)。熱門專業(yè)往往計(jì)劃招生數(shù)與報(bào)考人數(shù)之間比例非常懸殊，錄取分?jǐn)?shù)也會(huì)水漲船高。而其實(shí)“熱門”與“冷門”并無(wú)定例，而且熱門專業(yè)不一定就業(yè)也熱門。
誤區(qū)6：過(guò)分依賴長(zhǎng)輩?？忌募议L(zhǎng)、老師，憑著人生閱歷及對(duì)社會(huì)的理解，對(duì)考生選擇志愿加以幫助引導(dǎo)，是很有必要的。但如果忽視考生的自主選擇，難免出現(xiàn)偏頗。
誤區(qū)1：跟著感覺(jué)走。有的考生聽(tīng)說(shuō)哪所學(xué)校好就跟著填，或者見(jiàn)別人填了層次高的學(xué)校，自己也盲目攀比。這都會(huì)造成填報(bào)志愿與自己的實(shí)際情況脫節(jié)。
誤區(qū)2：高分就能考到好學(xué)校。有些高分考生固執(zhí)地只報(bào)某個(gè)某個(gè)專業(yè)，還不選擇服從調(diào)劑，一旦發(fā)生撞車情況就會(huì)喪失錄取機(jī)會(huì)。
誤區(qū)3：信心不足。部分考生只求穩(wěn)妥保險(xiǎn)，怕高就低，往往造成高分低就，這種事情往往發(fā)生在平時(shí)成績(jī)處于中上水平的考生中。
誤區(qū)4：對(duì)學(xué)校專業(yè)望“名”生義。有些考生看到“地質(zhì)”“農(nóng)業(yè)”等字樣就認(rèn)為艱苦，看到帶有“金融”“管理”等字樣就認(rèn)為吃香，其實(shí)未必。
誤區(qū)5：追捧熱門專業(yè)。熱門專業(yè)往往計(jì)劃招生數(shù)與報(bào)考人數(shù)之間比例非常懸殊，錄取分?jǐn)?shù)也會(huì)水漲船高。而其實(shí)“熱門”與“冷門”并無(wú)定例，而且熱門專業(yè)不一定就業(yè)也熱門。
誤區(qū)6：過(guò)分依賴長(zhǎng)輩?？忌募议L(zhǎng)、老師，憑著人生閱歷及對(duì)社會(huì)的理解，對(duì)考生選擇志愿加以幫助引導(dǎo)，是很有必要的。但如果忽視考生的自主選擇，難免出現(xiàn)偏頗。