今年重慶中考作文題目采用二選一模式，一為命題作文，一為新材料作文?？忌筛鶕?jù)自己平時(shí)備考的情況，靈活選擇一個(gè)作文題目作文。
就考場(chǎng)實(shí)際操作來(lái)看，選第一個(gè)作文題目的考生相當(dāng)多，因?yàn)檫@個(gè)作文題目，大家在平時(shí)都可能訓(xùn)練過(guò)，或者見(jiàn)到過(guò)。所以，這個(gè)題目考生不會(huì)感到陌生，難度也不大，甚至可以說(shuō)是非常好寫(xiě)。靈活一點(diǎn)的同學(xué)，甚至可以把以前寫(xiě)熟的話題作文，稍做改動(dòng)，便可移植過(guò)來(lái)。比如，“感動(dòng)”話題的作文，你只需要在“感動(dòng)”之后，點(diǎn)上“難忘”之題即可；又如“瞬間”話題的作文，只要把“瞬間”往“那一幕”上套，再點(diǎn)“難忘”之題也可。
這個(gè)作文題目好寫(xiě)，但不等于寫(xiě)得好。越是普通的題目，要出彩就越不容易。因?yàn)槟阆氲降膭e人也想到了，你用的素材說(shuō)不定別人也在用，而且可能還不少。選擇寫(xiě)這個(gè)作文怕撞車，或者選材平庸化。因此，主要的，還是要有自己的視角以及一定要寫(xiě)出自己的體驗(yàn)。那一幕之所以能夠難以忘懷，肯定是有什么東西觸動(dòng)了心靈中柔軟的那部分，這就是作文選材的前提和寫(xiě)作的重點(diǎn)。作文前一定要想清楚，“那一幕”是什么？為什么難忘？怎樣難忘的？此外，對(duì)“那一幕”的理解，也不要太狹隘，不要以為就不能出現(xiàn)多場(chǎng)景的畫(huà)面了，因?yàn)閼騽±?，一“幕”往往是由好幾“?chǎng)”組成的。
第二個(gè)作文題目是新材料作文。新材料作文的寫(xiě)作，關(guān)鍵的是對(duì)材料的理解。一般說(shuō)來(lái)，寫(xiě)材料作文也可以按照話題作文來(lái)寫(xiě)作。只是，首先你要讀懂材料，將材料的核心內(nèi)涵濃縮成一個(gè)話題，然后就可以按照話題作文來(lái)操作了。這個(gè)過(guò)程中，核心的東西就是將材料轉(zhuǎn)換成話題。這個(gè)材料作文，就給出的三則材料來(lái)看，關(guān)鍵詞都是“生命”，都談的是當(dāng)生命面臨幸與不幸（第一則）或者快樂(lè)與苦痛（第二則）或者風(fēng)和日麗與苦雨凄風(fēng)（第三則）之時(shí)，我們將持怎樣的態(tài)度，因此，這個(gè)材料作文基本上可以當(dāng)做以“生命”為話題的作文來(lái)寫(xiě)。而這樣的話題，幾乎所有初中學(xué)生都寫(xiě)過(guò)，所以，這個(gè)題目實(shí)質(zhì)上也不難，關(guān)鍵是考生能將新材料作文轉(zhuǎn)換成話題作文。
具體寫(xiě)作時(shí)，首先，要對(duì)種種有關(guān)生命現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真的思考、分析，審視生活中人們對(duì)生命的種種不同認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際，提煉出應(yīng)取的觀點(diǎn)?！吧笔莻€(gè)抽象的概念，因此，作文時(shí)一定要把它具體化，萬(wàn)不可泛泛而談。比如可以具體為珍惜生命；生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)；尊重生命，才能尊重個(gè)性；生命脆弱，需要倍加愛(ài)護(hù)；生命確實(shí)值得敬畏；熱愛(ài)生命，才能熱愛(ài)生活等。其次，要善于捕捉生活中有關(guān)生命的種種典型事例，不論是人類，還是動(dòng)物類，還是植物類，這類事例占有越多越好。這次四川汶川地震中，有關(guān)“生命”的感人材料很多，可以選入到自己的作文中來(lái)。不過(guò)，選材時(shí)要注意，材料要盡可能的多樣化，同質(zhì)的素材要注意詳略。其三，不要拘泥于文體束縛，怎樣思考的，只要觀點(diǎn)表達(dá)得鮮明、透徹，即是好文章。其四，語(yǔ)言力爭(zhēng)生動(dòng)、活潑、富有哲理。
這個(gè)作文在立意上的創(chuàng)新，是比較難的。若想出彩，就得在材料，語(yǔ)言或結(jié)構(gòu)上下工夫。
親愛(ài)的，……
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
——題記
親愛(ài)的，千萬(wàn)不要悲傷！
空氣中彌漫著使人窒息的味道，濃重的黑暗擠出了一絲陽(yáng)光，土地公公的一點(diǎn)踉蹌，擊碎了你后的倔強(qiáng)。
成片的廢墟模糊了你的雙眼，你聽(tīng)見(jiàn)撕心裂肺的呼喊聲、求救聲匯成一首悲愴的歌。我看見(jiàn)你眼角的淚花，我想化作春風(fēng)，輕撫你的臉龐，揩去你的淚水。親愛(ài)的，請(qǐng)不要悲傷。你看見(jiàn)了嗎？遠(yuǎn)處向你跑來(lái)的解放軍叔叔，他們的汗與淚相織。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？頭頂上直升機(jī)轟隆隆地咆哮。你感覺(jué)到了嗎？身上的水泥石塊重量正在慢慢地減輕。
我們都在看著你，關(guān)心著你，痛苦只是短暫的，所以，親愛(ài)的，一定不要悲傷！
親愛(ài)的，千萬(wàn)要堅(jiān)強(qiáng)！
你漫山遍野地奔跑著，“爸爸，媽媽！你們?cè)谀睦?？”那一刻，你的淚決堤了，我的心也碎了。你在尋找他們，卻次地被解放軍叔叔拉走，你跪下來(lái)，哭喊著：“求求你們了，我要找爸爸，我要找媽媽！”親愛(ài)的，不要哭泣，那不是屬于你的語(yǔ)言。四川的孩子，是山的孩子，是地的孩子，四川的孩子，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)！
親愛(ài)的，千萬(wàn)要感謝痛苦！
你是否記得在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)的一段話？“天將降大任于是人也，必先苦其心志……行拂亂其所為?！?BR> 痛苦是一杯茶。品茶也是一門(mén)藝術(shù)。你不要痛恨它，或許你會(huì)覺(jué)得生活欺騙了你，為什么這么多的痛苦要自己來(lái)承受。茶，有點(diǎn)苦澀。初次入口便不想再觸碰，可當(dāng)你真正再次品嘗時(shí)又會(huì)感覺(jué)有所不同，有點(diǎn)芬芳。痛苦便是這樣。親愛(ài)的，人生豐富多彩，痛苦也是一種風(fēng)景，它絲毫不遜色于喜悅，這便取決于你如何對(duì)待。
同樣是通往目的地的道路，你是選擇兩旁滿是薔薇的一條道路還是撒滿種子的一條呢？
親愛(ài)的，感謝痛苦，它讓你堅(jiān)強(qiáng)；感謝痛苦，它讓你滿足；感謝痛苦，它讓你奮斗；感謝痛苦，它讓你斗志昂揚(yáng)；感謝痛苦，它讓你無(wú)畏無(wú)懼！
親愛(ài)的，地震摧毀你的家園，摧毀你的校園，是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。這是痛苦，親愛(ài)的，看吧，它也是考驗(yàn)。
【點(diǎn)評(píng)】
本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層深入。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題，毫不拖泥帶水。主體部分，采用第二人稱，面對(duì)面與地震災(zāi)區(qū)人民交流，主要從三個(gè)方面（即“親愛(ài)的，千萬(wàn)不要悲傷！”“親愛(ài)的，千萬(wàn)要堅(jiān)強(qiáng)！”“親愛(ài)的，千萬(wàn)要感謝痛苦！”）層層深入地闡述了作者想對(duì)受災(zāi)人民說(shuō)的話。同時(shí)，多種句式的綜合運(yùn)用，感嘆句和疑問(wèn)句、排比句，體現(xiàn)出作者不同尋常的感情。（羅胤）
就考場(chǎng)實(shí)際操作來(lái)看，選第一個(gè)作文題目的考生相當(dāng)多，因?yàn)檫@個(gè)作文題目，大家在平時(shí)都可能訓(xùn)練過(guò)，或者見(jiàn)到過(guò)。所以，這個(gè)題目考生不會(huì)感到陌生，難度也不大，甚至可以說(shuō)是非常好寫(xiě)。靈活一點(diǎn)的同學(xué)，甚至可以把以前寫(xiě)熟的話題作文，稍做改動(dòng)，便可移植過(guò)來(lái)。比如，“感動(dòng)”話題的作文，你只需要在“感動(dòng)”之后，點(diǎn)上“難忘”之題即可；又如“瞬間”話題的作文，只要把“瞬間”往“那一幕”上套，再點(diǎn)“難忘”之題也可。
這個(gè)作文題目好寫(xiě)，但不等于寫(xiě)得好。越是普通的題目，要出彩就越不容易。因?yàn)槟阆氲降膭e人也想到了，你用的素材說(shuō)不定別人也在用，而且可能還不少。選擇寫(xiě)這個(gè)作文怕撞車，或者選材平庸化。因此，主要的，還是要有自己的視角以及一定要寫(xiě)出自己的體驗(yàn)。那一幕之所以能夠難以忘懷，肯定是有什么東西觸動(dòng)了心靈中柔軟的那部分，這就是作文選材的前提和寫(xiě)作的重點(diǎn)。作文前一定要想清楚，“那一幕”是什么？為什么難忘？怎樣難忘的？此外，對(duì)“那一幕”的理解，也不要太狹隘，不要以為就不能出現(xiàn)多場(chǎng)景的畫(huà)面了，因?yàn)閼騽±?，一“幕”往往是由好幾“?chǎng)”組成的。
第二個(gè)作文題目是新材料作文。新材料作文的寫(xiě)作，關(guān)鍵的是對(duì)材料的理解。一般說(shuō)來(lái)，寫(xiě)材料作文也可以按照話題作文來(lái)寫(xiě)作。只是，首先你要讀懂材料，將材料的核心內(nèi)涵濃縮成一個(gè)話題，然后就可以按照話題作文來(lái)操作了。這個(gè)過(guò)程中，核心的東西就是將材料轉(zhuǎn)換成話題。這個(gè)材料作文，就給出的三則材料來(lái)看，關(guān)鍵詞都是“生命”，都談的是當(dāng)生命面臨幸與不幸（第一則）或者快樂(lè)與苦痛（第二則）或者風(fēng)和日麗與苦雨凄風(fēng)（第三則）之時(shí)，我們將持怎樣的態(tài)度，因此，這個(gè)材料作文基本上可以當(dāng)做以“生命”為話題的作文來(lái)寫(xiě)。而這樣的話題，幾乎所有初中學(xué)生都寫(xiě)過(guò)，所以，這個(gè)題目實(shí)質(zhì)上也不難，關(guān)鍵是考生能將新材料作文轉(zhuǎn)換成話題作文。
具體寫(xiě)作時(shí)，首先，要對(duì)種種有關(guān)生命現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真的思考、分析，審視生活中人們對(duì)生命的種種不同認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際，提煉出應(yīng)取的觀點(diǎn)?！吧笔莻€(gè)抽象的概念，因此，作文時(shí)一定要把它具體化，萬(wàn)不可泛泛而談。比如可以具體為珍惜生命；生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)；尊重生命，才能尊重個(gè)性；生命脆弱，需要倍加愛(ài)護(hù)；生命確實(shí)值得敬畏；熱愛(ài)生命，才能熱愛(ài)生活等。其次，要善于捕捉生活中有關(guān)生命的種種典型事例，不論是人類，還是動(dòng)物類，還是植物類，這類事例占有越多越好。這次四川汶川地震中，有關(guān)“生命”的感人材料很多，可以選入到自己的作文中來(lái)。不過(guò)，選材時(shí)要注意，材料要盡可能的多樣化，同質(zhì)的素材要注意詳略。其三，不要拘泥于文體束縛，怎樣思考的，只要觀點(diǎn)表達(dá)得鮮明、透徹，即是好文章。其四，語(yǔ)言力爭(zhēng)生動(dòng)、活潑、富有哲理。
這個(gè)作文在立意上的創(chuàng)新，是比較難的。若想出彩，就得在材料，語(yǔ)言或結(jié)構(gòu)上下工夫。
親愛(ài)的，……
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
——題記
親愛(ài)的，千萬(wàn)不要悲傷！
空氣中彌漫著使人窒息的味道，濃重的黑暗擠出了一絲陽(yáng)光，土地公公的一點(diǎn)踉蹌，擊碎了你后的倔強(qiáng)。
成片的廢墟模糊了你的雙眼，你聽(tīng)見(jiàn)撕心裂肺的呼喊聲、求救聲匯成一首悲愴的歌。我看見(jiàn)你眼角的淚花，我想化作春風(fēng)，輕撫你的臉龐，揩去你的淚水。親愛(ài)的，請(qǐng)不要悲傷。你看見(jiàn)了嗎？遠(yuǎn)處向你跑來(lái)的解放軍叔叔，他們的汗與淚相織。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？頭頂上直升機(jī)轟隆隆地咆哮。你感覺(jué)到了嗎？身上的水泥石塊重量正在慢慢地減輕。
我們都在看著你，關(guān)心著你，痛苦只是短暫的，所以，親愛(ài)的，一定不要悲傷！
親愛(ài)的，千萬(wàn)要堅(jiān)強(qiáng)！
你漫山遍野地奔跑著，“爸爸，媽媽！你們?cè)谀睦?？”那一刻，你的淚決堤了，我的心也碎了。你在尋找他們，卻次地被解放軍叔叔拉走，你跪下來(lái)，哭喊著：“求求你們了，我要找爸爸，我要找媽媽！”親愛(ài)的，不要哭泣，那不是屬于你的語(yǔ)言。四川的孩子，是山的孩子，是地的孩子，四川的孩子，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)！
親愛(ài)的，千萬(wàn)要感謝痛苦！
你是否記得在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)的一段話？“天將降大任于是人也，必先苦其心志……行拂亂其所為?！?BR> 痛苦是一杯茶。品茶也是一門(mén)藝術(shù)。你不要痛恨它，或許你會(huì)覺(jué)得生活欺騙了你，為什么這么多的痛苦要自己來(lái)承受。茶，有點(diǎn)苦澀。初次入口便不想再觸碰，可當(dāng)你真正再次品嘗時(shí)又會(huì)感覺(jué)有所不同，有點(diǎn)芬芳。痛苦便是這樣。親愛(ài)的，人生豐富多彩，痛苦也是一種風(fēng)景，它絲毫不遜色于喜悅，這便取決于你如何對(duì)待。
同樣是通往目的地的道路，你是選擇兩旁滿是薔薇的一條道路還是撒滿種子的一條呢？
親愛(ài)的，感謝痛苦，它讓你堅(jiān)強(qiáng)；感謝痛苦，它讓你滿足；感謝痛苦，它讓你奮斗；感謝痛苦，它讓你斗志昂揚(yáng)；感謝痛苦，它讓你無(wú)畏無(wú)懼！
親愛(ài)的，地震摧毀你的家園，摧毀你的校園，是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。這是痛苦，親愛(ài)的，看吧，它也是考驗(yàn)。
【點(diǎn)評(píng)】
本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層深入。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題，毫不拖泥帶水。主體部分，采用第二人稱，面對(duì)面與地震災(zāi)區(qū)人民交流，主要從三個(gè)方面（即“親愛(ài)的，千萬(wàn)不要悲傷！”“親愛(ài)的，千萬(wàn)要堅(jiān)強(qiáng)！”“親愛(ài)的，千萬(wàn)要感謝痛苦！”）層層深入地闡述了作者想對(duì)受災(zāi)人民說(shuō)的話。同時(shí)，多種句式的綜合運(yùn)用，感嘆句和疑問(wèn)句、排比句，體現(xiàn)出作者不同尋常的感情。（羅胤）