不同地域的命題，往往有著不同的特點(diǎn)；同一地區(qū)的命題，往往又保持著一定的相似。從2006年的“讓走進(jìn)心靈”到2007年的“我想起了”，再到2008年的“幸福的色彩”，深圳市中考作文題個(gè)性鮮明。這種個(gè)性體現(xiàn)在兩方面：一是保證考試公正公平的原則沒(méi)有變，命題者一直堅(jiān)守著半命題與命題作文這一陣地，用適當(dāng)?shù)南拗菩耘c較大的開(kāi)放度，為考生提供了一展風(fēng)姿的舞臺(tái)；二是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、珍惜生活、樹(shù)立正確價(jià)值取向的情感與思想內(nèi)涵沒(méi)有變。若想讓文章筆墨獨(dú)特，真情動(dòng)人，得把握三點(diǎn)：
一是內(nèi)容要緊扣考題。與前幾年的中考題相比，此題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)涵豐富，如果不仔細(xì)斟酌，容易偏離命題要求。具體來(lái)說(shuō)，“色彩”是寫(xiě)作的根本，赤橙黃綠青藍(lán)紫，種種均可入題。我們可以寫(xiě)一種顏色，也可以讓多種色彩同時(shí)入文。不過(guò)，文章并不能簡(jiǎn)單地繪出色彩的美麗，而得落筆于“幸?！倍?，也就是說(shuō)所繪之顏色，得是觸動(dòng)心靈的色彩，是與我們情感自然交融的色彩，得透過(guò)這種顏色，來(lái)表達(dá)出自我對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的真切感受。
二是材料要細(xì)膩獨(dú)特?！靶腋５募彝タ偸窍嗨频摹?，但幸福的顏色未必相同。我們可以寫(xiě)“物”的幸福，說(shuō)大海幸福，因?yàn)樗麚碛形邓{(lán)的詩(shī)意；說(shuō)樹(shù)木幸福，因?yàn)樗鼡碛芯G色的生機(jī)。也可以寫(xiě)“人”的幸福，在鮮艷的紅旗下，在綠色的軍營(yíng)中，在潔白的病房里，望著那一幕幕的感人畫(huà)面，你能不被感動(dòng)嗎？那一抹鮮明的色彩流淌的也許正是幸福的清泉。寫(xiě)作基礎(chǔ)一般的考生，可由此切入；基礎(chǔ)好的考生，則可透過(guò)提示語(yǔ)里的省略號(hào)，獨(dú)辟蹊徑，如將視角深入歷史，描繪那一種種來(lái)自遠(yuǎn)古的鮮艷色彩；也可將目光聚焦于書(shū)本，展示那獨(dú)特世界里的耀眼光芒?？傊?，緊扣提示而又不拘泥于提示，內(nèi)容才會(huì)與眾不同。
三是繪景要栩栩如生。不管是敘事，還是抒情，文章總離不開(kāi)對(duì)色彩的描寫(xiě)，而這種描寫(xiě)又離不開(kāi)具體的事物。如寫(xiě)綠，也許你就得去描寫(xiě)充滿(mǎn)生機(jī)的自然，去敘寫(xiě)奮勇救災(zāi)的戰(zhàn)士；寫(xiě)紅，就得回憶飄揚(yáng)紅旗下的感人故事，去展示紅花綻放時(shí)的精彩瞬間。具體來(lái)說(shuō)，可以用修辭繪景，讓景物絢麗多姿，讓語(yǔ)言熠熠生輝；可以引用詩(shī)詞，給景物注入底蘊(yùn)，讓文字文采飛揚(yáng)；也可以刻畫(huà)細(xì)節(jié)，讓景物栩栩如生，讓真情溢于言表。只有調(diào)動(dòng)這些豐富的表達(dá)手法，文章才會(huì)脫穎而出。
幸福的顏色
一覺(jué)醒來(lái)，像平常一樣掀開(kāi)窗簾，卻驚奇地發(fā)覺(jué)黃澄澄的太陽(yáng)已綴到了碧藍(lán)的天空。仔細(xì)傾聽(tīng)，便聽(tīng)到了嫩綠的呼吸聲充滿(mǎn)著三月的大地。放眼望去，三月的田地簇開(kāi)著三月的野花。我的生命頓時(shí)被這綠色的音響注滿(mǎn)。
十五年前，我在希望的三月中誕生。睜開(kāi)眼，就看見(jiàn)了媽媽身上綠的小草，綠的花。媽媽的手臂摟抱著我，三月的蔥綠簇?fù)碇?。姐姐說(shuō)，那時(shí)我特別喜歡綠色，只要一看到綠，我會(huì)咧嘴笑，并且睜大眼睛使勁瞅。那時(shí)的我，便開(kāi)始收獲三月的翠綠。
我家的四圍都是山，門(mén)前還有碧綠的小溪流過(guò)。站在院內(nèi)，望望四周如黛的青山，那綠正注視著我。有時(shí)，心會(huì)感到恐慌，不敢望得太久。然而一想到是三月的綠時(shí)，便又耐不住那綠的誘惑，帶著欣喜的眼光再看一眼那綠，便又陡增了活力。
有一天，媽媽告訴我，要喜歡九月，因?yàn)榫旁掠兄瘘S的收獲。
九月到了，大地一片金黃，綠的蹤影很難覓到。正如媽媽所說(shuō)，九月?lián)碛惺斋@。三月種下的玉米和向日葵，開(kāi)始收獲，有點(diǎn)兒欣欣然。但更多的時(shí)候，則是惆悵，總隱隱約約地感到失去了生命的張力與暢想。看那世界，金黃金黃，仿佛被豐收陶醉了頭腦。
我要尋找我的三月，尋找三月的綠。九月過(guò)去了，金黃開(kāi)始枯黃。十月過(guò)去了，北風(fēng)尋找棲息的大地。十一月過(guò)去了，迎來(lái)了冷清清的蒼白的世界。二月過(guò)去了，我披著鵝黃色淡裝，帶著重逢后的喜悅。終于又來(lái)到了三月，我走進(jìn)蔭蔭的幽谷，徘徊于綠的深沉。我伴隨三月的陽(yáng)光從綠的這邊走出，又走進(jìn)了另一個(gè)綠的世界，世界仿佛充滿(mǎn)了幸福的夢(mèng)想!
我常常叩胸而問(wèn)：你為什么喜歡三月?是季節(jié)選擇了你，還是你選擇了季節(jié)?是三月希望你呢，還是你希望三月?是祈求三月的綠來(lái)裝飾你的生活，還是你采摘三月的綠意營(yíng)造了幸福?噢，走過(guò)三月，我的生命便充滿(mǎn)了幸福的色彩。
一是內(nèi)容要緊扣考題。與前幾年的中考題相比，此題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)涵豐富，如果不仔細(xì)斟酌，容易偏離命題要求。具體來(lái)說(shuō)，“色彩”是寫(xiě)作的根本，赤橙黃綠青藍(lán)紫，種種均可入題。我們可以寫(xiě)一種顏色，也可以讓多種色彩同時(shí)入文。不過(guò)，文章并不能簡(jiǎn)單地繪出色彩的美麗，而得落筆于“幸?！倍?，也就是說(shuō)所繪之顏色，得是觸動(dòng)心靈的色彩，是與我們情感自然交融的色彩，得透過(guò)這種顏色，來(lái)表達(dá)出自我對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的真切感受。
二是材料要細(xì)膩獨(dú)特?！靶腋５募彝タ偸窍嗨频摹?，但幸福的顏色未必相同。我們可以寫(xiě)“物”的幸福，說(shuō)大海幸福，因?yàn)樗麚碛形邓{(lán)的詩(shī)意；說(shuō)樹(shù)木幸福，因?yàn)樗鼡碛芯G色的生機(jī)。也可以寫(xiě)“人”的幸福，在鮮艷的紅旗下，在綠色的軍營(yíng)中，在潔白的病房里，望著那一幕幕的感人畫(huà)面，你能不被感動(dòng)嗎？那一抹鮮明的色彩流淌的也許正是幸福的清泉。寫(xiě)作基礎(chǔ)一般的考生，可由此切入；基礎(chǔ)好的考生，則可透過(guò)提示語(yǔ)里的省略號(hào)，獨(dú)辟蹊徑，如將視角深入歷史，描繪那一種種來(lái)自遠(yuǎn)古的鮮艷色彩；也可將目光聚焦于書(shū)本，展示那獨(dú)特世界里的耀眼光芒?？傊?，緊扣提示而又不拘泥于提示，內(nèi)容才會(huì)與眾不同。
三是繪景要栩栩如生。不管是敘事，還是抒情，文章總離不開(kāi)對(duì)色彩的描寫(xiě)，而這種描寫(xiě)又離不開(kāi)具體的事物。如寫(xiě)綠，也許你就得去描寫(xiě)充滿(mǎn)生機(jī)的自然，去敘寫(xiě)奮勇救災(zāi)的戰(zhàn)士；寫(xiě)紅，就得回憶飄揚(yáng)紅旗下的感人故事，去展示紅花綻放時(shí)的精彩瞬間。具體來(lái)說(shuō)，可以用修辭繪景，讓景物絢麗多姿，讓語(yǔ)言熠熠生輝；可以引用詩(shī)詞，給景物注入底蘊(yùn)，讓文字文采飛揚(yáng)；也可以刻畫(huà)細(xì)節(jié)，讓景物栩栩如生，讓真情溢于言表。只有調(diào)動(dòng)這些豐富的表達(dá)手法，文章才會(huì)脫穎而出。
幸福的顏色
一覺(jué)醒來(lái)，像平常一樣掀開(kāi)窗簾，卻驚奇地發(fā)覺(jué)黃澄澄的太陽(yáng)已綴到了碧藍(lán)的天空。仔細(xì)傾聽(tīng)，便聽(tīng)到了嫩綠的呼吸聲充滿(mǎn)著三月的大地。放眼望去，三月的田地簇開(kāi)著三月的野花。我的生命頓時(shí)被這綠色的音響注滿(mǎn)。
十五年前，我在希望的三月中誕生。睜開(kāi)眼，就看見(jiàn)了媽媽身上綠的小草，綠的花。媽媽的手臂摟抱著我，三月的蔥綠簇?fù)碇?。姐姐說(shuō)，那時(shí)我特別喜歡綠色，只要一看到綠，我會(huì)咧嘴笑，并且睜大眼睛使勁瞅。那時(shí)的我，便開(kāi)始收獲三月的翠綠。
我家的四圍都是山，門(mén)前還有碧綠的小溪流過(guò)。站在院內(nèi)，望望四周如黛的青山，那綠正注視著我。有時(shí)，心會(huì)感到恐慌，不敢望得太久。然而一想到是三月的綠時(shí)，便又耐不住那綠的誘惑，帶著欣喜的眼光再看一眼那綠，便又陡增了活力。
有一天，媽媽告訴我，要喜歡九月，因?yàn)榫旁掠兄瘘S的收獲。
九月到了，大地一片金黃，綠的蹤影很難覓到。正如媽媽所說(shuō)，九月?lián)碛惺斋@。三月種下的玉米和向日葵，開(kāi)始收獲，有點(diǎn)兒欣欣然。但更多的時(shí)候，則是惆悵，總隱隱約約地感到失去了生命的張力與暢想。看那世界，金黃金黃，仿佛被豐收陶醉了頭腦。
我要尋找我的三月，尋找三月的綠。九月過(guò)去了，金黃開(kāi)始枯黃。十月過(guò)去了，北風(fēng)尋找棲息的大地。十一月過(guò)去了，迎來(lái)了冷清清的蒼白的世界。二月過(guò)去了，我披著鵝黃色淡裝，帶著重逢后的喜悅。終于又來(lái)到了三月，我走進(jìn)蔭蔭的幽谷，徘徊于綠的深沉。我伴隨三月的陽(yáng)光從綠的這邊走出，又走進(jìn)了另一個(gè)綠的世界，世界仿佛充滿(mǎn)了幸福的夢(mèng)想!
我常常叩胸而問(wèn)：你為什么喜歡三月?是季節(jié)選擇了你，還是你選擇了季節(jié)?是三月希望你呢，還是你希望三月?是祈求三月的綠來(lái)裝飾你的生活，還是你采摘三月的綠意營(yíng)造了幸福?噢，走過(guò)三月，我的生命便充滿(mǎn)了幸福的色彩。