我要說聲謝謝你
長沙考生
尊敬的監(jiān)考老師：
您好！
看到這個題目，立刻就想寫點東西來感謝您。您知道嗎？剛進考場的時候，我是多么的緊張，我無法忘掉正在考場外等著我的爸爸，更無法忘記家里人上百遍的囑咐。這次中考，爸媽讓我一定要考入重點中學(xué)。我感覺壓力太大，很膽怯，甚至有點想放棄。
一進考場，我看到了您，您那平和的笑容感染了我。您雖然只是友好地朝我笑了笑，可我頓時輕松了許多。您溫柔的眼神似乎在說：“不要怕，你一定會順利通過這次考試的?！蔽蚁癯粤硕ㄐ耐杷频?，從容地坐在座位上，心里還在偷偷地想：“原來監(jiān)考老師也不全是兇神惡煞呀！”
考試進行到一半的時候，我突然胃痛起來。因為昨晚到今天早上，我一直吃不下東西。加上剛才的緊張，引發(fā)了胃病。胃里不住地翻騰，有一股東西往上涌，想吐又吐不出。您關(guān)切地走過來，問我怎么樣，我艱難地說：“胃痛?！蹦挍]說，扶起我，向醫(yī)務(wù)室走去。您扶著我，我搭著您的肩膀，感覺就像伏在媽媽身上一樣，一股暖流流遍了全身。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)老師不在，您關(guān)切地讓我坐下，然后又急急忙忙地去找醫(yī)生。那一刻，我的眼睛濕潤了！
您不知道，從小我母親就離開了我，父親每天在外忙著賺錢，根本沒時間顧及家，我好像成了一個沒人要的野孩子，沒得到過多少父愛母愛，可是您剛才對我關(guān)愛的話語、愛護的動作，讓我又真真切切地感受到了“媽媽”這個詞的含義！
當(dāng)我鎮(zhèn)靜下來提起筆答題的時候，您再一次向我投來了鼓勵的目光，與您眼睛對視的那一刻，我感到了一種難言的自信與力量。老師，感謝您！我永遠也忘不了今天考場上的這一幕！
此致
敬禮！
學(xué)生：明宇（筆名）
2001年6月20日
【點評】
當(dāng)不少同學(xué)在考場上胡編亂造的時候，作者把目光聚集到了讓人感到有些害怕的監(jiān)考老師身上，這不能不說是一種新穎大膽的立意方式。文章首先極力地渲染自己初入考場時不同尋常的緊張和沉重的壓力，營造了一種對考試極為不利的氣氛，繼而通過對監(jiān)考老師的描寫，反襯出了自己心境的變化。文章對老師的神態(tài)、語言描寫不多，僅僅是一句“友好地笑了笑”，卻讓老師的形象躍然紙上，接著通過“胃痛”這一情節(jié)具體地寫出了監(jiān)考老師對自己的細心照料和熱心關(guān)懷。由于交代清楚，情節(jié)自然，情感真切。另外，用書信展開，內(nèi)容娓娓道來，形式新穎獨特，很好地抒發(fā)了作者的內(nèi)心感受。在考場上，能把片刻之間發(fā)生的事情寫得如此有情，實屬不易。（羅小君）
長沙考生
尊敬的監(jiān)考老師：
您好！
看到這個題目，立刻就想寫點東西來感謝您。您知道嗎？剛進考場的時候，我是多么的緊張，我無法忘掉正在考場外等著我的爸爸，更無法忘記家里人上百遍的囑咐。這次中考，爸媽讓我一定要考入重點中學(xué)。我感覺壓力太大，很膽怯，甚至有點想放棄。
一進考場，我看到了您，您那平和的笑容感染了我。您雖然只是友好地朝我笑了笑，可我頓時輕松了許多。您溫柔的眼神似乎在說：“不要怕，你一定會順利通過這次考試的?！蔽蚁癯粤硕ㄐ耐杷频?，從容地坐在座位上，心里還在偷偷地想：“原來監(jiān)考老師也不全是兇神惡煞呀！”
考試進行到一半的時候，我突然胃痛起來。因為昨晚到今天早上，我一直吃不下東西。加上剛才的緊張，引發(fā)了胃病。胃里不住地翻騰，有一股東西往上涌，想吐又吐不出。您關(guān)切地走過來，問我怎么樣，我艱難地說：“胃痛?！蹦挍]說，扶起我，向醫(yī)務(wù)室走去。您扶著我，我搭著您的肩膀，感覺就像伏在媽媽身上一樣，一股暖流流遍了全身。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)老師不在，您關(guān)切地讓我坐下，然后又急急忙忙地去找醫(yī)生。那一刻，我的眼睛濕潤了！
您不知道，從小我母親就離開了我，父親每天在外忙著賺錢，根本沒時間顧及家，我好像成了一個沒人要的野孩子，沒得到過多少父愛母愛，可是您剛才對我關(guān)愛的話語、愛護的動作，讓我又真真切切地感受到了“媽媽”這個詞的含義！
當(dāng)我鎮(zhèn)靜下來提起筆答題的時候，您再一次向我投來了鼓勵的目光，與您眼睛對視的那一刻，我感到了一種難言的自信與力量。老師，感謝您！我永遠也忘不了今天考場上的這一幕！
此致
敬禮！
學(xué)生：明宇（筆名）
2001年6月20日
【點評】
當(dāng)不少同學(xué)在考場上胡編亂造的時候，作者把目光聚集到了讓人感到有些害怕的監(jiān)考老師身上，這不能不說是一種新穎大膽的立意方式。文章首先極力地渲染自己初入考場時不同尋常的緊張和沉重的壓力，營造了一種對考試極為不利的氣氛，繼而通過對監(jiān)考老師的描寫，反襯出了自己心境的變化。文章對老師的神態(tài)、語言描寫不多，僅僅是一句“友好地笑了笑”，卻讓老師的形象躍然紙上，接著通過“胃痛”這一情節(jié)具體地寫出了監(jiān)考老師對自己的細心照料和熱心關(guān)懷。由于交代清楚，情節(jié)自然，情感真切。另外，用書信展開，內(nèi)容娓娓道來，形式新穎獨特，很好地抒發(fā)了作者的內(nèi)心感受。在考場上，能把片刻之間發(fā)生的事情寫得如此有情，實屬不易。（羅小君）