性質(zhì)和目的及內(nèi)容性質(zhì)和目的隨著我國(guó)改革開(kāi)放政策的貫徹，我國(guó)同國(guó)外的交流日益頻繁。和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)上、科技上、生產(chǎn)力發(fā)展水平上還存在相當(dāng)差距，這給我們很大壓力。為了加速我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，我們應(yīng)該以更加積極的姿態(tài)走各世界，學(xué)習(xí)和借鑒外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)方式、管理方法和優(yōu)秀的文化成果，并且向世界展示我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就。
英語(yǔ)是世界上使用廣泛的語(yǔ)言。它不僅是英、美、加拿大、澳大利亞、新西蘭等發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的通用語(yǔ)言，也是許多非英語(yǔ)國(guó)家科學(xué)技術(shù)、外交、貿(mào)易、管理和文化等方面對(duì)外交流的通用語(yǔ)言。英語(yǔ)是我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，開(kāi)展國(guó)際交流重要的工具之一。
課程的名稱為“英語(yǔ)（二）”，它是高等教育自學(xué)考試各專業(yè)（英語(yǔ)專業(yè)除外）本科階段的公共基礎(chǔ)課，適用于完成了中學(xué)階段英語(yǔ)課程的自考者。由于“英語(yǔ)（二）”包含“英語(yǔ)（一）”的內(nèi)容，故“英語(yǔ)（二）”也適用于通過(guò)了“英語(yǔ)（一）”考試并愿意繼續(xù)提高的自考者。
課程的目的：使學(xué)習(xí)者能比較熟練地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言技能，做到具有較好的閱讀能力、一定的英譯漢能力和初步的聽(tīng)、說(shuō)、寫及譯的能力，為獲取專業(yè)所需要的信息及進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
基本內(nèi)容英語(yǔ)（二）包括較系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，英語(yǔ)單詞約3800個(gè)（其中中學(xué)階段所學(xué)詞匯約1600個(gè)）和詞組約750個(gè)，閱讀量為50000余詞。
英語(yǔ)（二）的重點(diǎn)是英語(yǔ)的基本詞匯和語(yǔ)法，課程的主要目的是培養(yǎng)閱讀能力。
課程的基本要求
1.語(yǔ)音（1）能識(shí)別國(guó)際音標(biāo)。
（2）能比較流利地朗讀課文，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。
2.詞匯（1）能流利地讀出，語(yǔ)音基本正確。
（2）能識(shí)別并說(shuō)出詞的語(yǔ)法特征（詞類和形態(tài)變化）。
（3）能說(shuō)出漢語(yǔ)詞義，對(duì)比較常用的詞要能英漢互譯，拼寫正確并記住固定搭配。
（4）了解基本的構(gòu)詞規(guī)則，記住常用前綴、后綴的意義并能根據(jù)它們猜測(cè)詞性和詞義。
3.語(yǔ)法（1）對(duì)大綱規(guī)定的英語(yǔ)語(yǔ)法體系從整體上應(yīng)有比較清楚的了解。
（2）熟練掌握詞形變化規(guī)則。
（3）了解各個(gè)詞類、句子成分、簡(jiǎn)單句、復(fù)合句的概念、詞和詞組在句子中的作用，詞組、分句和句子的結(jié)構(gòu)，并能在閱讀和翻譯中運(yùn)用。
4.閱讀能讀懂與指定教材后期課文難易程序相當(dāng)?shù)囊话阈圆牧?，生詞不超過(guò)所讀材料詞的3%，速度達(dá)每分鐘30個(gè)詞，理解基本正確。
5.翻譯（1）能將閱讀的材料譯成漢語(yǔ)，譯文基本正確，文字通順，筆譯速度達(dá)到每小時(shí)300個(gè)英語(yǔ)單詞。
（2）能把結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜，由常用詞構(gòu)成的漢語(yǔ)句子譯成英語(yǔ)，譯文基本正確。
6.聽(tīng)、說(shuō)和寫暫不作考試要求。
英語(yǔ)是世界上使用廣泛的語(yǔ)言。它不僅是英、美、加拿大、澳大利亞、新西蘭等發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的通用語(yǔ)言，也是許多非英語(yǔ)國(guó)家科學(xué)技術(shù)、外交、貿(mào)易、管理和文化等方面對(duì)外交流的通用語(yǔ)言。英語(yǔ)是我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，開(kāi)展國(guó)際交流重要的工具之一。
課程的名稱為“英語(yǔ)（二）”，它是高等教育自學(xué)考試各專業(yè)（英語(yǔ)專業(yè)除外）本科階段的公共基礎(chǔ)課，適用于完成了中學(xué)階段英語(yǔ)課程的自考者。由于“英語(yǔ)（二）”包含“英語(yǔ)（一）”的內(nèi)容，故“英語(yǔ)（二）”也適用于通過(guò)了“英語(yǔ)（一）”考試并愿意繼續(xù)提高的自考者。
課程的目的：使學(xué)習(xí)者能比較熟練地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言技能，做到具有較好的閱讀能力、一定的英譯漢能力和初步的聽(tīng)、說(shuō)、寫及譯的能力，為獲取專業(yè)所需要的信息及進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
基本內(nèi)容英語(yǔ)（二）包括較系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，英語(yǔ)單詞約3800個(gè)（其中中學(xué)階段所學(xué)詞匯約1600個(gè)）和詞組約750個(gè)，閱讀量為50000余詞。
英語(yǔ)（二）的重點(diǎn)是英語(yǔ)的基本詞匯和語(yǔ)法，課程的主要目的是培養(yǎng)閱讀能力。
課程的基本要求
1.語(yǔ)音（1）能識(shí)別國(guó)際音標(biāo)。
（2）能比較流利地朗讀課文，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。
2.詞匯（1）能流利地讀出，語(yǔ)音基本正確。
（2）能識(shí)別并說(shuō)出詞的語(yǔ)法特征（詞類和形態(tài)變化）。
（3）能說(shuō)出漢語(yǔ)詞義，對(duì)比較常用的詞要能英漢互譯，拼寫正確并記住固定搭配。
（4）了解基本的構(gòu)詞規(guī)則，記住常用前綴、后綴的意義并能根據(jù)它們猜測(cè)詞性和詞義。
3.語(yǔ)法（1）對(duì)大綱規(guī)定的英語(yǔ)語(yǔ)法體系從整體上應(yīng)有比較清楚的了解。
（2）熟練掌握詞形變化規(guī)則。
（3）了解各個(gè)詞類、句子成分、簡(jiǎn)單句、復(fù)合句的概念、詞和詞組在句子中的作用，詞組、分句和句子的結(jié)構(gòu)，并能在閱讀和翻譯中運(yùn)用。
4.閱讀能讀懂與指定教材后期課文難易程序相當(dāng)?shù)囊话阈圆牧?，生詞不超過(guò)所讀材料詞的3%，速度達(dá)每分鐘30個(gè)詞，理解基本正確。
5.翻譯（1）能將閱讀的材料譯成漢語(yǔ)，譯文基本正確，文字通順，筆譯速度達(dá)到每小時(shí)300個(gè)英語(yǔ)單詞。
（2）能把結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜，由常用詞構(gòu)成的漢語(yǔ)句子譯成英語(yǔ)，譯文基本正確。
6.聽(tīng)、說(shuō)和寫暫不作考試要求。