11月9日一早，杭二中校長葉翠微就從網(wǎng)上看到了“北大試行中學校長實名推薦”的消息。
得知自己的提議最終成為北大自主招生的一項制度，他的第一反應是“欣慰”：高考招生制度邁出的這一小步，將給眾多有特殊才能的學生帶來“成長的一大步”。
這就意味著，包括浙江在內的13個省(區(qū)、市)綜合素質優(yōu)秀或學科特長突出的高中生，明年起有望憑借校長的一紙推薦，免試獲得北大招生的面試資格。
但是，一項網(wǎng)絡調查顯示，出于對教育腐敗的擔心，9成網(wǎng)民反對中學校長實名推薦制。
“校長實名制” 不是“校長一人制”
9日上午，葉翠微接到北大招辦的電話，通知他可以在9日至12日這一段時間里，以所在學校和本人名義向北大招辦提交關于參加“實名推薦制”的書面申請。
此時，距離他向北大提議建立“校長實名推薦制”不到7個月時間。今年4月，北大召集浙江15所重點中學的校長開了一次招生工作的研究會。正是在那次會議上，葉翠微提出，國內一些有實力、有誠信的中學，其校長可以以個人名義和自身信譽為擔保，向推薦優(yōu)秀學生。
葉翠微沒有想到，他的這個建議，一時間在網(wǎng)上掀起軒然大波，成為熱門的爭議話題。人民網(wǎng)調查顯示，95%網(wǎng)友擔心，校長舉薦的方式，將為教育腐敗提供土壤。
從備受爭議到建議正式被北大采納，葉翠微稱，他一直沒有改變初衷?！皬男ｉL的角度看，做這件事是給自己加風險，但是，‘得天下英才而育之’，是身為教育者的天然使命?！?BR> “校長實名推薦制”對北大自主招生最重要的影響是，取消筆試環(huán)節(jié)，由校長的一紙推薦直接給推薦生上北大的面試資格，面試合格者在高考錄取時將享受北京大學一批次錄取線下降30分錄取的政策。
“看似有可能出現(xiàn)權力尋租，”葉翠微分析說，實際上目前的制度設計，使得校長們“必須把自己的行為拿到陽光下來曬”，接受來自校內外各方的監(jiān)督。
以杭二中為例，作為校長，葉翠微已經(jīng)有了本年度向北大推薦的初步意向人選，比如，有一個學生數(shù)學特別優(yōu)秀，高二時就獲得全省數(shù)學競賽的一等獎，同時又有著良好的人文學科素養(yǎng)，“閱讀量特別大，具有深度閱讀能力”。
然而，在葉翠微眼中，“校長實名推薦”并不等于“校長一人推薦”，校長背后存在著“一個團隊的系統(tǒng)運作”。
在他的設想中，在推薦之前，將首先聽取意向人選——學生本人的想法，之后分別召集學生代表、教師代表和家長委員會代表開會。等大家形成一定的共識后，先推出“擬推薦人選”的公示，在進一步“接受全校師生的評價和監(jiān)督”之后，再確定最終推薦人選。
用“小修正”彌補“大遺憾”
“當了10多年校長，每年夏天送走學生時，總會有些遺憾?！痹谌~翠微看來，一些優(yōu)秀學生因考分不理想與好的大學失之交臂，一些人有能力提前完成學業(yè)，但為了參加高考而必須熬三年、熬過“黑六月”，這些對于人才培養(yǎng)和輸送而言，都是“讓人難以釋然的遺憾。”
更重要的是，學生基于興趣、發(fā)自內心的學習動機，往往會因高考模式下的過度訓練而被慢慢磨滅掉。這就可能給他們接下去的高校學習帶來隱患。
“必須用制度上小的修正，來彌補學生成長路上大的遺憾。”葉翠微稱，“孩子們的無奈需要有人分擔”，為此，他才發(fā)出要為優(yōu)秀高中生開辟上“綠色通道”的“吶喊”。
李昕欣正是“吶喊”之下的幸運兒。去年，參加北大自主招生考試發(fā)揮不佳的她，正準備重新備戰(zhàn)高考，卻意外接到北大的面試通知——這正是因為校長葉翠微替她寫了推薦信。
推薦信指出，李昕欣是非常有潛質的孩子，曾獲全國化學競賽冬令營一等獎的她，在化學領域的確非常專注。材料寄出不到三天，北大招辦主任劉明利就通知葉翠微，北大招生專家組的老師將破例為李昕欣組織一次面試。
“這事讓我一直停留在興奮和感動中，讓我一直琢磨，高考制度能否有更人性、更合理的設計，讓更多的優(yōu)秀學生走進夢中的學校？”讓葉翠微欣慰的是，李昕欣在北大表現(xiàn)非常優(yōu)秀，成績穩(wěn)定在化工與高分子學院的前二十名。
校長要承擔個人信譽風險
9日上午，獲悉方案推出時，北大浙江招生組組長焦維新正在杭外進行自主招生宣傳。他告訴記者，“校長實名推薦制”的招生人數(shù)，原則上控制在北大本科招生計劃人數(shù)的3%，也就是全國不到100人。具體到浙江，估計只是個位數(shù)。
然而，“校長實名推薦制”尚未成形，就曾引來廣泛質疑。
批評的聲音十分尖銳。反對方認為，教師推薦制雖然在國外早已是慣例，但國內條件尚不成熟，社會缺乏誠信觀，放權給校長的結果只會是大開腐敗之門。
而在葉翠微看來，“校長推薦權”并非“天上掉下來的一塊餡餅”。作為一項探索性的教育實驗，在為優(yōu)秀學生開辟上的“綠色通道”時，校長們需要承擔“用自己的信譽作擔保”的風險。
“對于這項審慎推出的改革舉措，不宜看得過于樂觀。”杭州學軍中學校長馬里松對記者說，要讓推薦的學生得到北大和社會各界的認可，對校長而言是壓力，更是一份責任，應該“客觀、慎重、公開、公正地進行推薦”。
“從必須通過高考獨木橋，到有一部分學生可以享受直通車，說明高考正從‘單通道’發(fā)展為‘立交橋’，這是教育改革的必然趨勢。”葉翠微一直堅持，對于高考改革的推進，不能因噎廢食。
減少考試制度對孩子“真性情”的損傷，鼓勵學生張揚個性、全面發(fā)展、卓越成長，一直是這個中學校長追求的教育理想。
“為撥尖人才提供一些特殊關愛，為偏才和怪才的成長打造一些特殊通道，這是個人之福，也是國家之幸?！比~翠微說，他期待著更多人能夠參與營造教育改革所需要的“包容、大氣”的輿論環(huán)境。
得知自己的提議最終成為北大自主招生的一項制度，他的第一反應是“欣慰”：高考招生制度邁出的這一小步，將給眾多有特殊才能的學生帶來“成長的一大步”。
這就意味著，包括浙江在內的13個省(區(qū)、市)綜合素質優(yōu)秀或學科特長突出的高中生，明年起有望憑借校長的一紙推薦，免試獲得北大招生的面試資格。
但是，一項網(wǎng)絡調查顯示，出于對教育腐敗的擔心，9成網(wǎng)民反對中學校長實名推薦制。
“校長實名制” 不是“校長一人制”
9日上午，葉翠微接到北大招辦的電話，通知他可以在9日至12日這一段時間里，以所在學校和本人名義向北大招辦提交關于參加“實名推薦制”的書面申請。
此時，距離他向北大提議建立“校長實名推薦制”不到7個月時間。今年4月，北大召集浙江15所重點中學的校長開了一次招生工作的研究會。正是在那次會議上，葉翠微提出，國內一些有實力、有誠信的中學，其校長可以以個人名義和自身信譽為擔保，向推薦優(yōu)秀學生。
葉翠微沒有想到，他的這個建議，一時間在網(wǎng)上掀起軒然大波，成為熱門的爭議話題。人民網(wǎng)調查顯示，95%網(wǎng)友擔心，校長舉薦的方式，將為教育腐敗提供土壤。
從備受爭議到建議正式被北大采納，葉翠微稱，他一直沒有改變初衷?！皬男ｉL的角度看，做這件事是給自己加風險，但是，‘得天下英才而育之’，是身為教育者的天然使命?！?BR> “校長實名推薦制”對北大自主招生最重要的影響是，取消筆試環(huán)節(jié)，由校長的一紙推薦直接給推薦生上北大的面試資格，面試合格者在高考錄取時將享受北京大學一批次錄取線下降30分錄取的政策。
“看似有可能出現(xiàn)權力尋租，”葉翠微分析說，實際上目前的制度設計，使得校長們“必須把自己的行為拿到陽光下來曬”，接受來自校內外各方的監(jiān)督。
以杭二中為例，作為校長，葉翠微已經(jīng)有了本年度向北大推薦的初步意向人選，比如，有一個學生數(shù)學特別優(yōu)秀，高二時就獲得全省數(shù)學競賽的一等獎，同時又有著良好的人文學科素養(yǎng)，“閱讀量特別大，具有深度閱讀能力”。
然而，在葉翠微眼中，“校長實名推薦”并不等于“校長一人推薦”，校長背后存在著“一個團隊的系統(tǒng)運作”。
在他的設想中，在推薦之前，將首先聽取意向人選——學生本人的想法，之后分別召集學生代表、教師代表和家長委員會代表開會。等大家形成一定的共識后，先推出“擬推薦人選”的公示，在進一步“接受全校師生的評價和監(jiān)督”之后，再確定最終推薦人選。
用“小修正”彌補“大遺憾”
“當了10多年校長，每年夏天送走學生時，總會有些遺憾?！痹谌~翠微看來，一些優(yōu)秀學生因考分不理想與好的大學失之交臂，一些人有能力提前完成學業(yè)，但為了參加高考而必須熬三年、熬過“黑六月”，這些對于人才培養(yǎng)和輸送而言，都是“讓人難以釋然的遺憾。”
更重要的是，學生基于興趣、發(fā)自內心的學習動機，往往會因高考模式下的過度訓練而被慢慢磨滅掉。這就可能給他們接下去的高校學習帶來隱患。
“必須用制度上小的修正，來彌補學生成長路上大的遺憾。”葉翠微稱，“孩子們的無奈需要有人分擔”，為此，他才發(fā)出要為優(yōu)秀高中生開辟上“綠色通道”的“吶喊”。
李昕欣正是“吶喊”之下的幸運兒。去年，參加北大自主招生考試發(fā)揮不佳的她，正準備重新備戰(zhàn)高考，卻意外接到北大的面試通知——這正是因為校長葉翠微替她寫了推薦信。
推薦信指出，李昕欣是非常有潛質的孩子，曾獲全國化學競賽冬令營一等獎的她，在化學領域的確非常專注。材料寄出不到三天，北大招辦主任劉明利就通知葉翠微，北大招生專家組的老師將破例為李昕欣組織一次面試。
“這事讓我一直停留在興奮和感動中，讓我一直琢磨，高考制度能否有更人性、更合理的設計，讓更多的優(yōu)秀學生走進夢中的學校？”讓葉翠微欣慰的是，李昕欣在北大表現(xiàn)非常優(yōu)秀，成績穩(wěn)定在化工與高分子學院的前二十名。
校長要承擔個人信譽風險
9日上午，獲悉方案推出時，北大浙江招生組組長焦維新正在杭外進行自主招生宣傳。他告訴記者，“校長實名推薦制”的招生人數(shù)，原則上控制在北大本科招生計劃人數(shù)的3%，也就是全國不到100人。具體到浙江，估計只是個位數(shù)。
然而，“校長實名推薦制”尚未成形，就曾引來廣泛質疑。
批評的聲音十分尖銳。反對方認為，教師推薦制雖然在國外早已是慣例，但國內條件尚不成熟，社會缺乏誠信觀，放權給校長的結果只會是大開腐敗之門。
而在葉翠微看來，“校長推薦權”并非“天上掉下來的一塊餡餅”。作為一項探索性的教育實驗，在為優(yōu)秀學生開辟上的“綠色通道”時，校長們需要承擔“用自己的信譽作擔保”的風險。
“對于這項審慎推出的改革舉措，不宜看得過于樂觀。”杭州學軍中學校長馬里松對記者說，要讓推薦的學生得到北大和社會各界的認可，對校長而言是壓力，更是一份責任，應該“客觀、慎重、公開、公正地進行推薦”。
“從必須通過高考獨木橋，到有一部分學生可以享受直通車，說明高考正從‘單通道’發(fā)展為‘立交橋’，這是教育改革的必然趨勢。”葉翠微一直堅持，對于高考改革的推進，不能因噎廢食。
減少考試制度對孩子“真性情”的損傷，鼓勵學生張揚個性、全面發(fā)展、卓越成長，一直是這個中學校長追求的教育理想。
“為撥尖人才提供一些特殊關愛，為偏才和怪才的成長打造一些特殊通道，這是個人之福，也是國家之幸?！比~翠微說，他期待著更多人能夠參與營造教育改革所需要的“包容、大氣”的輿論環(huán)境。