山東教育學(xué)教育心理學(xué)試題及答案選擇題三4

字號:

答案與解析:選B。
    世界上最的智力量表是斯坦福—比納量表,簡稱S—B量表。該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制,后來由斯坦福大學(xué)的推孟做了多次修訂而聞名于世。因此,答案為B。
    16.智商(IQ)等于( )。
    A.智力年齡與實際年齡之比乘以100
    B.實際年齡與智力年齡之比乘以100
    C.心理年齡與生理年齡之比乘以100
    D.生理年齡與實際年齡之比乘以100
    答案與解析:選A。
    智力測驗中的一個重要概念是智商,簡稱IQ。IQ=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100。實際年齡是指從出生到進行智力測驗時的年齡,簡稱CA。智力年齡是指根據(jù)智力測驗計算出來的相對年齡,簡稱MA。因為智力測驗的題目按年齡分組。據(jù)此公式計算得到的智商屬于比例智商。因此,答案選A。
    17.兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性,能進行簡單的邏輯推演,克服了思維的自我中心性,思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗,缺乏抽象性,這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中是屬于( )。
    A.感知運動階段
    B.前運算階段
    C.具體運算階段
    D.形式運算階段
    答案與解析:選C。
    皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論分為:①感知運算階段:這一階段兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是感覺和動作的分化;②前運算階段:兒童的思維已表現(xiàn)出了符號性的特點,他們能夠通過表象和言語來表征內(nèi)心世界和外部世界,但其思維仍是直覺性的、非邏輯性的,而且具有明顯的自我中心特征;③具體運算階段:這一階段兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性,兒童能進行簡單的邏輯推演,克服了思維的自我中心性,但兒童的思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗,缺乏抽象性;④形式運算階段:這一階段兒童總體的思維特點是能夠提出和檢驗假設(shè),能監(jiān)控和內(nèi)省自己的思維活動,思維具有抽象性,能在頭腦中設(shè)想出許多內(nèi)容,這些內(nèi)容可以與他們自身的經(jīng)驗無關(guān)。因此,答案選C。
    18.如果兒童處于2~7歲年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的( )。
    A.感知運動階段
    B.前運算階段
    C.具體運算階段
    D.形式運算階段
    答案與解析:選B。
    皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論關(guān)于年齡的劃分如下:感知運動階段為0~2歲;前運算階段為2~7歲;具體運算階段為7~11歲;形式運算階段為1l、12~15、16歲。因此,答案選B。
    19.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論,發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現(xiàn)的是( )。
    A.學(xué)前期
    B.青年期
    C.學(xué)齡期
    D.成年早期
    答案與解析:選C。