三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)
1．在教育心理學領域最有影響的是奧蘇貝爾的________和布魯納的________。這二者都重視所學內(nèi)容的結構的重要性。
2．在西方心理學中，加涅在________先后提出的學習層次和學習結果分類影響較大。
3．________是用以調(diào)節(jié)人際交往，實現(xiàn)社會控制，維持社會秩序的思想工具，它來自于主體和客體相互作用的交往經(jīng)驗。
4．當有機體做出某種反應以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應的過程，稱作________。
5．斯金納認為行為分為兩類：應答性行為和________行為。
6．________是客觀事物的特征和聯(lián)系在人腦中的主觀映象，它是來自反映的對象本身的認知經(jīng)驗。
7．________把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯(lián)結，認為聯(lián)結的形成是嘗試一錯誤的過程。
8．回避條件作用與逃避條件作用都是________的條件作用類型。
9．負強化與懲罰的含義________(“相同”或“不同”)。
四、名詞解釋
1．學習
2．意義學習
3．學生的學習
4．先行組織者
五、簡答題
1．人類學習與動物學習的本質(zhì)區(qū)別有哪些?
2．簡述你對技能的理解。
3．簡述經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律。
4．請簡述桑代克主張的學習應遵循的三條重要學習原則。
5．建構主義學習理論的基本觀點有哪些?
六、論述題
1．請闡述加涅對學習的分類。
2．結合教學實際論述建構主義的學生觀。
1．在教育心理學領域最有影響的是奧蘇貝爾的________和布魯納的________。這二者都重視所學內(nèi)容的結構的重要性。
2．在西方心理學中，加涅在________先后提出的學習層次和學習結果分類影響較大。
3．________是用以調(diào)節(jié)人際交往，實現(xiàn)社會控制，維持社會秩序的思想工具，它來自于主體和客體相互作用的交往經(jīng)驗。
4．當有機體做出某種反應以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應的過程，稱作________。
5．斯金納認為行為分為兩類：應答性行為和________行為。
6．________是客觀事物的特征和聯(lián)系在人腦中的主觀映象，它是來自反映的對象本身的認知經(jīng)驗。
7．________把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯(lián)結，認為聯(lián)結的形成是嘗試一錯誤的過程。
8．回避條件作用與逃避條件作用都是________的條件作用類型。
9．負強化與懲罰的含義________(“相同”或“不同”)。
四、名詞解釋
1．學習
2．意義學習
3．學生的學習
4．先行組織者
五、簡答題
1．人類學習與動物學習的本質(zhì)區(qū)別有哪些?
2．簡述你對技能的理解。
3．簡述經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律。
4．請簡述桑代克主張的學習應遵循的三條重要學習原則。
5．建構主義學習理論的基本觀點有哪些?
六、論述題
1．請闡述加涅對學習的分類。
2．結合教學實際論述建構主義的學生觀。