4、影響創(chuàng)造性的因素主要有環(huán)境、智力、（ ）。
5、基于信息加工理論，有結構的問題的解決過程包括兩個環(huán)節(jié):（ ）和搜尋解法。
6、影響問題解決的主要因素有問題的特征、已有的知識經驗、定勢與（ ）。
7、一般認為，（ ）是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性。
8、歸因理論的指導原則和基本假設是（ ）。
9、個體的成就動機可以分成兩部分:（ ）的傾向和避免失敗的傾向
10、對學習遷移現(xiàn)象最早作出系統(tǒng)解釋的是（ ）。
11、陸欽斯的（ ）是定勢影響遷移的一個典型例證。
12、心理健康至少應包括兩層含義:一是無心理疾病;二是（ ）。
13、行為演練的基本方法有全身松弛訓練、（ ）和肯定性訓練。
14、在我國，幼兒的心理健康問題主要表現(xiàn)在社會問題、性格和情緒問題、不良習慣、學習障礙等4個方面，其中比較常見的心理問題主要有注意力缺失、情緒障礙以及（ ）等。
15、教學環(huán)境包括物質環(huán)境和（ ）兩個方面。
三、判斷對錯并做簡要說明 （25分）
1、幼兒學習針對學生學習而言，有其特殊性。
2、創(chuàng)造性與智力的關系是簡單的線性關系。
3、表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒有區(qū)別。
4、到了內化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。
5、身強體壯，沒有疾病，就是健康。
四、簡答題（20分）
1、學習需要與誘因的關系是什么？
2、如果對有規(guī)則游戲進行指導？
3、加涅按照學習結果將學習分為哪些種類?
4、心理發(fā)展的不平衡性是指什么？
5、什么是多動癥?多動癥兒童行為的基本特征有哪些?
五、論述題 （30分）
1、影響學習需要的因素有哪些?結合實踐談一下如何培養(yǎng)幼兒的學習需要?
2、結合某具體游戲談一下游戲準備活動的指導。
5、基于信息加工理論，有結構的問題的解決過程包括兩個環(huán)節(jié):（ ）和搜尋解法。
6、影響問題解決的主要因素有問題的特征、已有的知識經驗、定勢與（ ）。
7、一般認為，（ ）是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性。
8、歸因理論的指導原則和基本假設是（ ）。
9、個體的成就動機可以分成兩部分:（ ）的傾向和避免失敗的傾向
10、對學習遷移現(xiàn)象最早作出系統(tǒng)解釋的是（ ）。
11、陸欽斯的（ ）是定勢影響遷移的一個典型例證。
12、心理健康至少應包括兩層含義:一是無心理疾病;二是（ ）。
13、行為演練的基本方法有全身松弛訓練、（ ）和肯定性訓練。
14、在我國，幼兒的心理健康問題主要表現(xiàn)在社會問題、性格和情緒問題、不良習慣、學習障礙等4個方面，其中比較常見的心理問題主要有注意力缺失、情緒障礙以及（ ）等。
15、教學環(huán)境包括物質環(huán)境和（ ）兩個方面。
三、判斷對錯并做簡要說明 （25分）
1、幼兒學習針對學生學習而言，有其特殊性。
2、創(chuàng)造性與智力的關系是簡單的線性關系。
3、表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒有區(qū)別。
4、到了內化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。
5、身強體壯，沒有疾病，就是健康。
四、簡答題（20分）
1、學習需要與誘因的關系是什么？
2、如果對有規(guī)則游戲進行指導？
3、加涅按照學習結果將學習分為哪些種類?
4、心理發(fā)展的不平衡性是指什么？
5、什么是多動癥?多動癥兒童行為的基本特征有哪些?
五、論述題 （30分）
1、影響學習需要的因素有哪些?結合實踐談一下如何培養(yǎng)幼兒的學習需要?
2、結合某具體游戲談一下游戲準備活動的指導。