一、單項(xiàng)選擇題：（從四個備選答案中選出一個正確答案。共15題，每題1分）
1．“眼觀六路，耳聽八方”表現(xiàn)了注意的（ ）
A 穩(wěn)定性
B廣度
C分配
D轉(zhuǎn)移
2．先前學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容所產(chǎn)生的干擾作用叫（ ）
A 前攝抑制
B倒攝抑制
C超限抑制
D側(cè)抑制
3．“人逢喜事精神爽”是一種（ ）
A 緊張
B心境
C激情
D應(yīng)激
4．世界上第一個智力測驗(yàn)表是（ ）
A 斯坦?！饶瘟勘?BR> B比奈——西蒙量表
C韋克斯勒量表
D瑞文測驗(yàn)
5．耶克斯——多德遜定律反映了（ ）之間的關(guān)系。
A 動機(jī)與需要
B動機(jī)與生理
C動機(jī)與目標(biāo)
D動機(jī)與行為效果
6．人的心理現(xiàn)象是多種多樣的，為了深入地了解人的心理活動，通常將個體心理現(xiàn)象分為（）兩個方面。
A 認(rèn)識過程和情感過程
B心理過程和個性心理
C性格和氣質(zhì)
D性格和能力
7．實(shí)際不動的靜止之物因周圍物體的運(yùn)動而看上去在運(yùn)動的知覺現(xiàn)象稱為（ ）。
A 真動知覺
B似動知覺
C誘導(dǎo)運(yùn)動
D自主運(yùn)動
8．當(dāng)物體移到100米遠(yuǎn)處，視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠(yuǎn)時大小的1/100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為（ ）
A 大小恒常
B形狀恒常
C顏色恒常
D亮度恒常
9．美國心理學(xué)家奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者的原有知識的關(guān)系，把學(xué)習(xí)分為（ ）
A 接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)
C發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)
D意義學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)
10．個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測的過程是（）
A 歸因
B印象
C自我認(rèn)知
D態(tài)度
1．“眼觀六路，耳聽八方”表現(xiàn)了注意的（ ）
A 穩(wěn)定性
B廣度
C分配
D轉(zhuǎn)移
2．先前學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容所產(chǎn)生的干擾作用叫（ ）
A 前攝抑制
B倒攝抑制
C超限抑制
D側(cè)抑制
3．“人逢喜事精神爽”是一種（ ）
A 緊張
B心境
C激情
D應(yīng)激
4．世界上第一個智力測驗(yàn)表是（ ）
A 斯坦?！饶瘟勘?BR> B比奈——西蒙量表
C韋克斯勒量表
D瑞文測驗(yàn)
5．耶克斯——多德遜定律反映了（ ）之間的關(guān)系。
A 動機(jī)與需要
B動機(jī)與生理
C動機(jī)與目標(biāo)
D動機(jī)與行為效果
6．人的心理現(xiàn)象是多種多樣的，為了深入地了解人的心理活動，通常將個體心理現(xiàn)象分為（）兩個方面。
A 認(rèn)識過程和情感過程
B心理過程和個性心理
C性格和氣質(zhì)
D性格和能力
7．實(shí)際不動的靜止之物因周圍物體的運(yùn)動而看上去在運(yùn)動的知覺現(xiàn)象稱為（ ）。
A 真動知覺
B似動知覺
C誘導(dǎo)運(yùn)動
D自主運(yùn)動
8．當(dāng)物體移到100米遠(yuǎn)處，視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠(yuǎn)時大小的1/100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為（ ）
A 大小恒常
B形狀恒常
C顏色恒常
D亮度恒常
9．美國心理學(xué)家奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者的原有知識的關(guān)系，把學(xué)習(xí)分為（ ）
A 接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)
C發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)
D意義學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)
10．個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測的過程是（）
A 歸因
B印象
C自我認(rèn)知
D態(tài)度