一、單項選擇題
1、（ ?。┦呛饬恳粋€測驗有效性、正確性的重要指標(biāo)。
A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
2、對于成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是：（?。?BR> A．能力
B．運氣
C．努力
D．任務(wù)難度
3、屬于成長需要的是：（?。?BR> A．安全需要
B．尊重需要
C．歸屬需要
D．認(rèn)知需要
4、葉克斯—多德森定律表明，對于中等難度的任務(wù)來說，動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是： （?。?BR> A．正相關(guān)
B．負(fù)相關(guān)
C．倒關(guān)系
D．無關(guān)系
5、MURDER策略中M指的是： （?。?BR> A．心境
B．理解
C．回憶
D．復(fù)習(xí)
6、采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是 （?。?BR> A．皮亞杰
B．艾利克森
C．科爾伯格
D．羅杰斯
7、（ ?。┦敲绹鐚游锏膶W(xué)習(xí)進(jìn)行實驗研究的心理學(xué)家，他被認(rèn)為是教育心理學(xué)的開創(chuàng)者。
A．華生
B．赫爾
C．斯金納 考試大提供
D． 桑代克
8、對（ ?。┑奶接懀墙逃睦韺W(xué)研究的主導(dǎo)方向。
A．教師的教學(xué)
B．教師的課堂管理
C．教師的心理
9、行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是 （?。?BR> A．操作性條件作用
B．經(jīng)典條件作用
C．精神分析理論
D．認(rèn)知理論
10、抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的 （?。?BR> A．道德認(rèn)識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
1、（ ?。┦呛饬恳粋€測驗有效性、正確性的重要指標(biāo)。
A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
2、對于成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是：（?。?BR> A．能力
B．運氣
C．努力
D．任務(wù)難度
3、屬于成長需要的是：（?。?BR> A．安全需要
B．尊重需要
C．歸屬需要
D．認(rèn)知需要
4、葉克斯—多德森定律表明，對于中等難度的任務(wù)來說，動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是： （?。?BR> A．正相關(guān)
B．負(fù)相關(guān)
C．倒關(guān)系
D．無關(guān)系
5、MURDER策略中M指的是： （?。?BR> A．心境
B．理解
C．回憶
D．復(fù)習(xí)
6、采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是 （?。?BR> A．皮亞杰
B．艾利克森
C．科爾伯格
D．羅杰斯
7、（ ?。┦敲绹鐚游锏膶W(xué)習(xí)進(jìn)行實驗研究的心理學(xué)家，他被認(rèn)為是教育心理學(xué)的開創(chuàng)者。
A．華生
B．赫爾
C．斯金納 考試大提供
D． 桑代克
8、對（ ?。┑奶接懀墙逃睦韺W(xué)研究的主導(dǎo)方向。
A．教師的教學(xué)
B．教師的課堂管理
C．教師的心理
9、行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是 （?。?BR> A．操作性條件作用
B．經(jīng)典條件作用
C．精神分析理論
D．認(rèn)知理論
10、抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的 （?。?BR> A．道德認(rèn)識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為