29、簡(jiǎn)述班集體的作用？ （1）有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往和適應(yīng)能力（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。
30、教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德？?。?）有效的說(shuō)服（2）樹立良好的榜樣（3）利用群體約定（4）價(jià)值辨析（5）給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰
31、選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)：教學(xué)目的和任務(wù)的要求；課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；學(xué)生特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。****
32、如何提高新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果？?。?）要有明確的針對(duì)性（2）要有明確的目的性（3）導(dǎo)入的方式要多樣化（4）導(dǎo)入的過程要有趣味性
33、中學(xué)共青團(tuán)的活動(dòng)如何更有效地配合教學(xué)工作？
（1）幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
（2）要教育團(tuán)員在學(xué)習(xí)中奮勇拼搏，起到模范帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（3）經(jīng)常溝通教與學(xué)的情況，一方面及時(shí)向教師反應(yīng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，另一方面及時(shí)了解和轉(zhuǎn)達(dá)教學(xué)意圖，主動(dòng)配合教師改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）要配合教師開展多種活動(dòng)。
34、論述：如何幫助少年起飛？（1）少年期的年齡特征：身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)的覺醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng)?！。?）幫助少年起飛：給少年獨(dú)立 的要求以尊重、支持和引導(dǎo)，豐富少年的內(nèi)心
世界，形成正確的自我意識(shí)和理想自我意識(shí)和理想； 在身體發(fā)展方面，進(jìn)行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義； 在認(rèn)知方面，重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng)；在情意方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德理想和深刻的情感體驗(yàn)； 在自我教育方面，幫助學(xué)生形成較正確的自我認(rèn)識(shí)，使其掌握評(píng)價(jià)自我的多維標(biāo)準(zhǔn)。
35、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)如何提高學(xué)生的問題解決能力？
（1）提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量 （2）教授與訓(xùn)練解決問題的方法和策略
（3）提供各種練習(xí)機(jī)會(huì)（4）培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣
36、為什么教育要以人為本？你認(rèn)為在教育過程中應(yīng)如何體現(xiàn)以人為本？
（1）教育的對(duì)象是人：教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的活動(dòng)（2）教育活動(dòng)的順利進(jìn)行和卓越有成效，必須建立在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)之上。（3）在教育過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生的合理需要，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性…
36、簡(jiǎn)述德育過程的基本規(guī)律？
（1）學(xué)生的知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律（2）學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律（3）學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律（4）學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律
37、簡(jiǎn)述選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)？ （1）教學(xué)目的和任務(wù) （2）課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)?。?）學(xué)生特點(diǎn)（4）教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件（5）教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)
38、什么是心智技能？心智技能的培訓(xùn)要求有哪些？
心智技能是通過學(xué)習(xí)而形成的
合法則的心智活動(dòng)方式。培訓(xùn)要求：（1）激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?。?）注意原型的完備性、獨(dú)立性與概括性?。?）適應(yīng)培養(yǎng)階段特征，正確使用語(yǔ)言。
特點(diǎn)(1)對(duì)像具有觀念性(2)執(zhí)行具有內(nèi)潛性(3)結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性
形成階段(1)原型定向(2)原型操作,(3)原型內(nèi)化
39、中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征表現(xiàn)在哪些方面？
（1）倫理道德發(fā)展具有自律性，言行一致
A形成道德信念與道德理想 B自我意識(shí)增強(qiáng) C道德行為習(xí)慣逐步鞏固 D品德結(jié)構(gòu)更為完善
(1) 品德發(fā)展由動(dòng)蕩向成熟過渡
A初中階段品德發(fā)展具有動(dòng)蕩性 B高中階段品德發(fā)展趨向成熟
40、教師在日常的教學(xué)工作中應(yīng)如何訓(xùn)練自己的教學(xué)技能？
（1）關(guān)鍵是明確教學(xué)實(shí)踐是掌握和提高教學(xué)技能的主要途徑，要有意識(shí)地將改善教學(xué)技能作為教學(xué)過程的一項(xiàng)重要內(nèi)容?。?）方式上，要在備課、上課及課后都注意對(duì)教學(xué)技能進(jìn)行設(shè)計(jì)、應(yīng)用、分析和總結(jié)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。
41、中學(xué)共青團(tuán)思想教育的主要內(nèi)容有哪些？ (1)團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)的教育(2)黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育(3)愛國(guó)主義教育(4)基礎(chǔ)文明教育(5)愛校教育(6)“做人”的基本道德教育
42、你認(rèn)為教育對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有什么意義和作用？
(1)和諧社會(huì)是指構(gòu)成社會(huì)的各個(gè)部分，各個(gè)要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)，具體說(shuō)，就是一種民主法制，公平正義，誠(chéng)信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會(huì)。(2)教育具有提高民族素質(zhì)，促
進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，完善民族政治和促進(jìn)文化發(fā)展等重要的社會(huì)功能。(3)教育可以通過促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，尤其是提高國(guó)民素質(zhì)為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)。
30、教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德？?。?）有效的說(shuō)服（2）樹立良好的榜樣（3）利用群體約定（4）價(jià)值辨析（5）給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰
31、選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)：教學(xué)目的和任務(wù)的要求；課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；學(xué)生特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。****
32、如何提高新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果？?。?）要有明確的針對(duì)性（2）要有明確的目的性（3）導(dǎo)入的方式要多樣化（4）導(dǎo)入的過程要有趣味性
33、中學(xué)共青團(tuán)的活動(dòng)如何更有效地配合教學(xué)工作？
（1）幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
（2）要教育團(tuán)員在學(xué)習(xí)中奮勇拼搏，起到模范帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（3）經(jīng)常溝通教與學(xué)的情況，一方面及時(shí)向教師反應(yīng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，另一方面及時(shí)了解和轉(zhuǎn)達(dá)教學(xué)意圖，主動(dòng)配合教師改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）要配合教師開展多種活動(dòng)。
34、論述：如何幫助少年起飛？（1）少年期的年齡特征：身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)的覺醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng)?！。?）幫助少年起飛：給少年獨(dú)立 的要求以尊重、支持和引導(dǎo)，豐富少年的內(nèi)心
世界，形成正確的自我意識(shí)和理想自我意識(shí)和理想； 在身體發(fā)展方面，進(jìn)行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義； 在認(rèn)知方面，重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng)；在情意方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德理想和深刻的情感體驗(yàn)； 在自我教育方面，幫助學(xué)生形成較正確的自我認(rèn)識(shí)，使其掌握評(píng)價(jià)自我的多維標(biāo)準(zhǔn)。
35、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)如何提高學(xué)生的問題解決能力？
（1）提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量 （2）教授與訓(xùn)練解決問題的方法和策略
（3）提供各種練習(xí)機(jī)會(huì)（4）培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣
36、為什么教育要以人為本？你認(rèn)為在教育過程中應(yīng)如何體現(xiàn)以人為本？
（1）教育的對(duì)象是人：教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的活動(dòng)（2）教育活動(dòng)的順利進(jìn)行和卓越有成效，必須建立在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)之上。（3）在教育過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生的合理需要，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性…
36、簡(jiǎn)述德育過程的基本規(guī)律？
（1）學(xué)生的知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律（2）學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律（3）學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律（4）學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律
37、簡(jiǎn)述選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)？ （1）教學(xué)目的和任務(wù) （2）課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)?。?）學(xué)生特點(diǎn)（4）教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件（5）教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)
38、什么是心智技能？心智技能的培訓(xùn)要求有哪些？
心智技能是通過學(xué)習(xí)而形成的
合法則的心智活動(dòng)方式。培訓(xùn)要求：（1）激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?。?）注意原型的完備性、獨(dú)立性與概括性?。?）適應(yīng)培養(yǎng)階段特征，正確使用語(yǔ)言。
特點(diǎn)(1)對(duì)像具有觀念性(2)執(zhí)行具有內(nèi)潛性(3)結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性
形成階段(1)原型定向(2)原型操作,(3)原型內(nèi)化
39、中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征表現(xiàn)在哪些方面？
（1）倫理道德發(fā)展具有自律性，言行一致
A形成道德信念與道德理想 B自我意識(shí)增強(qiáng) C道德行為習(xí)慣逐步鞏固 D品德結(jié)構(gòu)更為完善
(1) 品德發(fā)展由動(dòng)蕩向成熟過渡
A初中階段品德發(fā)展具有動(dòng)蕩性 B高中階段品德發(fā)展趨向成熟
40、教師在日常的教學(xué)工作中應(yīng)如何訓(xùn)練自己的教學(xué)技能？
（1）關(guān)鍵是明確教學(xué)實(shí)踐是掌握和提高教學(xué)技能的主要途徑，要有意識(shí)地將改善教學(xué)技能作為教學(xué)過程的一項(xiàng)重要內(nèi)容?。?）方式上，要在備課、上課及課后都注意對(duì)教學(xué)技能進(jìn)行設(shè)計(jì)、應(yīng)用、分析和總結(jié)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。
41、中學(xué)共青團(tuán)思想教育的主要內(nèi)容有哪些？ (1)團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)的教育(2)黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育(3)愛國(guó)主義教育(4)基礎(chǔ)文明教育(5)愛校教育(6)“做人”的基本道德教育
42、你認(rèn)為教育對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有什么意義和作用？
(1)和諧社會(huì)是指構(gòu)成社會(huì)的各個(gè)部分，各個(gè)要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)，具體說(shuō)，就是一種民主法制，公平正義，誠(chéng)信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會(huì)。(2)教育具有提高民族素質(zhì)，促
進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，完善民族政治和促進(jìn)文化發(fā)展等重要的社會(huì)功能。(3)教育可以通過促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，尤其是提高國(guó)民素質(zhì)為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)。