新老師們講動名詞，老鞋又跑去插了幾句嘴。說“又”是因?yàn)榍八麄兘邮苋蝿?wù)時就曾狂言：你們基本上沒人能講得清。因?yàn)槔闲闅v江湖，還沒見人講清楚過。
不知道怎么回事，人們對現(xiàn)在分詞與動名詞之分情有獨(dú)衷，似乎不講不足以平民憤。有一個比較可接受的解釋是：這兩者不容易分清楚，激起大家雄心壯志，于是你方唱罷我登場，講得唾沫橫飛——而聽的人一定是云里霧里。
老鞋斷言沒人講得清，咬定無人聽得懂，不是瞧不起人，而是基于一個事實(shí)：這兩者的區(qū)別本來是莫須有的事，用學(xué)術(shù)的話來說，這是一個偽命題。
我不知道講的人怎么定義動名詞——講的人自己是否清楚也存疑問。不妨從兩個方面來看。
一、動詞當(dāng)名詞來用，或者動詞相當(dāng)于名詞
Learning English is good.
I enjoy learning English. 我要收藏
上兩句，有人會視為是動名詞的例證：主賓語是名詞的地盤。動詞跑過來，當(dāng)名詞用，故為動名詞。
老鞋不想說這個不對，只想再引申一下。
People learning English are everywhere.
Learning English, we may get much.
第一句是做定語。定語是形容詞的地盤，動詞跑過來，當(dāng)形容詞用，是否該為動形容詞？
第二句是做狀語，狀語是副詞的地盤——動副詞？
再次聲明：老鞋不是說把當(dāng)名詞來用的動詞叫做動名詞有什么不對，只是覺得沒有必要。
當(dāng)形容詞或者副詞來用時，我們都放在現(xiàn)在分詞里來講，發(fā)現(xiàn)沒有什么障礙——若有障礙，也是因?yàn)楝F(xiàn)在分詞講得亂七八糟，不是因?yàn)闆]有分成“動形容詞”“動副詞”。
為什么單要講“動名詞”?
被問及為什么要去登山時，的回答是：因?yàn)樯皆谀抢?。許多人講動名詞，也是因?yàn)椤澳莻€區(qū)別在那里”?？墒菍W(xué)語言不是登山，語言是拿來用的——至少我們凡夫俗子這么認(rèn)為，有人因?yàn)檎Z言在就要學(xué)，我老鞋無話可說。而對語言的使用來說，我看不出區(qū)分現(xiàn)在分詞與動名詞有什么意義——上面句子的理解，會因?yàn)樗乾F(xiàn)在分詞或者動名詞動形容詞動副詞而有所改變嗎？
這樣說也不是否認(rèn)動詞在各個位置上的微妙變化。比較經(jīng)典的、地球教師都知道的一個是：
a sleeping child
a sleeping car
前一個是“睡覺的孩子”，后一個卻不能說成“在睡覺的車”，因?yàn)檐嚐o睡覺之功能。我們應(yīng)該告訴學(xué)生的是：當(dāng)你運(yùn)氣實(shí)在太好或者不好，碰上一個做定語的分詞，不能說成“做什么的什么”的時候，要考慮其它的可能性，比如說“用來干什么的什么”等等。
事實(shí)上，要做不同理解的現(xiàn)在分詞，實(shí)是九牛一毛。為了這九牛之一毛，而非要將這頭九牛一分為二，竊以為不值。況且不是每個人都有皰丁的解牛功夫。
二、動詞變成名詞
動詞當(dāng)成名詞，即又是動詞又是名詞，不陰不陽，亦陰亦陽?；蛘邉釉~做做兼職撈點(diǎn)外快。
動詞變成名詞，是完全背叛自己的族類，反水到其它的陣營里去。
Learning English is good.
Learning is good.
老鞋覺得后一個離動詞有點(diǎn)遠(yuǎn)。個人體會：英語動詞之要害，在于固定的用法模式。不及物動詞單干，及物的必須帶賓語，還有動雙賓，動賓補(bǔ)，動賓介，不是可以隨意改變的。
漢語說
給我書／給我
都對。
英語說
give me the book
正確
要說
give me
是錯誤的。
作為動詞，有動詞的講究，也就是按其固定的用法來使用，不可增減或者歪曲。
老鞋說，learn作為及物動詞，在learning is good里邊卻未有賓語，那個動詞，就是沒個動詞樣了?！ ?BR> 依據(jù)上文＂實(shí)用性＂的原則，動詞即使變成名詞，真沒了動詞樣，也沒什么值得羅嗦的——我們理解它有問題嗎？
動詞中的叛徒真正值得研究的，不是與名詞的糾纏不清，而是變成形容詞、變成介詞、變成連詞等幾種情形，因?yàn)樗鼈兊囊馑蓟蛴梅〞a(chǎn)生重大改變，導(dǎo)致即使動詞會，也搞不定它的現(xiàn)在分詞。先看下例：
He is puzzled.
He is puzzling.
即使認(rèn)識puzzle是＂迷惑＂（姑且這么認(rèn)為），上兩句分得清嗎？
聽懂了老鞋課的，沒有問題，沒聽或者沒聽懂的，等老鞋下回分解。
這一回的總結(jié)如下：
動詞作為詞中，以豐富的變形，可在句中充當(dāng)任何成分，當(dāng)成許多詞類使用。
做謂語時，以謂語動詞各種形式現(xiàn)身；不作謂語時，化為三種非謂語形式出場。
非謂語動詞當(dāng)名詞形容詞副詞等使用時，總體上用法與理解并無特別。所以將－ing式動詞統(tǒng)一納入現(xiàn)在分詞，更加簡單直接。
動詞在非謂語的新崗位上也會作出少量非指定動作，才值得單獨(dú)研究。
故有邪說：
動名詞這個概念是語法體系中的闌尾，作用只有一個——發(fā)炎
不知道怎么回事，人們對現(xiàn)在分詞與動名詞之分情有獨(dú)衷，似乎不講不足以平民憤。有一個比較可接受的解釋是：這兩者不容易分清楚，激起大家雄心壯志，于是你方唱罷我登場，講得唾沫橫飛——而聽的人一定是云里霧里。
老鞋斷言沒人講得清，咬定無人聽得懂，不是瞧不起人，而是基于一個事實(shí)：這兩者的區(qū)別本來是莫須有的事，用學(xué)術(shù)的話來說，這是一個偽命題。
我不知道講的人怎么定義動名詞——講的人自己是否清楚也存疑問。不妨從兩個方面來看。
一、動詞當(dāng)名詞來用，或者動詞相當(dāng)于名詞
Learning English is good.
I enjoy learning English. 我要收藏
上兩句，有人會視為是動名詞的例證：主賓語是名詞的地盤。動詞跑過來，當(dāng)名詞用，故為動名詞。
老鞋不想說這個不對，只想再引申一下。
People learning English are everywhere.
Learning English, we may get much.
第一句是做定語。定語是形容詞的地盤，動詞跑過來，當(dāng)形容詞用，是否該為動形容詞？
第二句是做狀語，狀語是副詞的地盤——動副詞？
再次聲明：老鞋不是說把當(dāng)名詞來用的動詞叫做動名詞有什么不對，只是覺得沒有必要。
當(dāng)形容詞或者副詞來用時，我們都放在現(xiàn)在分詞里來講，發(fā)現(xiàn)沒有什么障礙——若有障礙，也是因?yàn)楝F(xiàn)在分詞講得亂七八糟，不是因?yàn)闆]有分成“動形容詞”“動副詞”。
為什么單要講“動名詞”?
被問及為什么要去登山時，的回答是：因?yàn)樯皆谀抢?。許多人講動名詞，也是因?yàn)椤澳莻€區(qū)別在那里”?？墒菍W(xué)語言不是登山，語言是拿來用的——至少我們凡夫俗子這么認(rèn)為，有人因?yàn)檎Z言在就要學(xué)，我老鞋無話可說。而對語言的使用來說，我看不出區(qū)分現(xiàn)在分詞與動名詞有什么意義——上面句子的理解，會因?yàn)樗乾F(xiàn)在分詞或者動名詞動形容詞動副詞而有所改變嗎？
這樣說也不是否認(rèn)動詞在各個位置上的微妙變化。比較經(jīng)典的、地球教師都知道的一個是：
a sleeping child
a sleeping car
前一個是“睡覺的孩子”，后一個卻不能說成“在睡覺的車”，因?yàn)檐嚐o睡覺之功能。我們應(yīng)該告訴學(xué)生的是：當(dāng)你運(yùn)氣實(shí)在太好或者不好，碰上一個做定語的分詞，不能說成“做什么的什么”的時候，要考慮其它的可能性，比如說“用來干什么的什么”等等。
事實(shí)上，要做不同理解的現(xiàn)在分詞，實(shí)是九牛一毛。為了這九牛之一毛，而非要將這頭九牛一分為二，竊以為不值。況且不是每個人都有皰丁的解牛功夫。
二、動詞變成名詞
動詞當(dāng)成名詞，即又是動詞又是名詞，不陰不陽，亦陰亦陽?；蛘邉釉~做做兼職撈點(diǎn)外快。
動詞變成名詞，是完全背叛自己的族類，反水到其它的陣營里去。
Learning English is good.
Learning is good.
老鞋覺得后一個離動詞有點(diǎn)遠(yuǎn)。個人體會：英語動詞之要害，在于固定的用法模式。不及物動詞單干，及物的必須帶賓語，還有動雙賓，動賓補(bǔ)，動賓介，不是可以隨意改變的。
漢語說
給我書／給我
都對。
英語說
give me the book
正確
要說
give me
是錯誤的。
作為動詞，有動詞的講究，也就是按其固定的用法來使用，不可增減或者歪曲。
老鞋說，learn作為及物動詞，在learning is good里邊卻未有賓語，那個動詞，就是沒個動詞樣了?！ ?BR> 依據(jù)上文＂實(shí)用性＂的原則，動詞即使變成名詞，真沒了動詞樣，也沒什么值得羅嗦的——我們理解它有問題嗎？
動詞中的叛徒真正值得研究的，不是與名詞的糾纏不清，而是變成形容詞、變成介詞、變成連詞等幾種情形，因?yàn)樗鼈兊囊馑蓟蛴梅〞a(chǎn)生重大改變，導(dǎo)致即使動詞會，也搞不定它的現(xiàn)在分詞。先看下例：
He is puzzled.
He is puzzling.
即使認(rèn)識puzzle是＂迷惑＂（姑且這么認(rèn)為），上兩句分得清嗎？
聽懂了老鞋課的，沒有問題，沒聽或者沒聽懂的，等老鞋下回分解。
這一回的總結(jié)如下：
動詞作為詞中，以豐富的變形，可在句中充當(dāng)任何成分，當(dāng)成許多詞類使用。
做謂語時，以謂語動詞各種形式現(xiàn)身；不作謂語時，化為三種非謂語形式出場。
非謂語動詞當(dāng)名詞形容詞副詞等使用時，總體上用法與理解并無特別。所以將－ing式動詞統(tǒng)一納入現(xiàn)在分詞，更加簡單直接。
動詞在非謂語的新崗位上也會作出少量非指定動作，才值得單獨(dú)研究。
故有邪說：
動名詞這個概念是語法體系中的闌尾，作用只有一個——發(fā)炎