人物故事
案例一 選對(duì)專業(yè)才能少走彎路
景永明 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)大三學(xué)生 動(dòng)植物檢疫專業(yè) 籍貫云南
當(dāng)年的高考成績(jī)只能進(jìn)入一所普通本科院校，抱著只要有大學(xué)上的想法，景永明對(duì)專業(yè)的選擇并沒有太在意，加上對(duì)專業(yè)的不了解，就很隨意地填報(bào)了這個(gè)技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)。
“進(jìn)入大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所選擇的專業(yè)根本毫無(wú)興趣，雖然也曾想慢慢培養(yǎng)興趣，但努力了2年，還是不行?！痹诮?jīng)過(guò)認(rèn)真分析后，景永明認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)在人際溝通方面，而對(duì)于技術(shù)方面的工作，自己的個(gè)性一點(diǎn)都不適合。
“我以后的就業(yè)方面肯定是營(yíng)銷類的，現(xiàn)在的目標(biāo)就是拿到學(xué)位證，專業(yè)知識(shí)不想學(xué)太多?！爆F(xiàn)在，景永明通過(guò)與朋友一起做創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、做兼職等為自己積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)當(dāng)初專業(yè)選擇的失誤。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)研究員田素清教授
當(dāng)初的選擇隨意，導(dǎo)致現(xiàn)在這位同學(xué)正在走著彎路。專業(yè)與未來(lái)的職業(yè)密切相關(guān)，專業(yè)選擇不恰當(dāng)，將在職業(yè)發(fā)展上走彎路?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)，一定要以自身的職業(yè)傾向和志趣來(lái)選擇。職業(yè)傾向是指將來(lái)有志于從事的職業(yè)，志趣就是志向和興趣。選專業(yè)時(shí)，要特別考慮自己的興趣，只有自己感興趣的專業(yè)，才會(huì)學(xué)有所成。
案例二 高校因素不容忽視
周文波 西南林學(xué)院大三學(xué)生 環(huán)境科學(xué)專業(yè) 籍貫四川
從跨入大學(xué)的那一刻起，周文波就確立了考研的目標(biāo)——重慶大學(xué)?，F(xiàn)在，他正在為明年的研究生考試做著緊張的備戰(zhàn)。
填報(bào)高考志愿時(shí)，周文波以幾分之差與重慶大學(xué)失之交臂?！拔耶?dāng)時(shí)的定位就是首選高校，因?yàn)楦咝?duì)成長(zhǎng)的影響很大?！敝芪牟ㄕf(shuō)，重點(diǎn)高校與非重點(diǎn)高校的氛圍差別很大，接觸的人也不一樣，眼光也不同。何況目前的就業(yè)市場(chǎng)，還是重學(xué)校重學(xué)歷的。
“我對(duì)現(xiàn)在的母校也很喜歡，但重點(diǎn)大學(xué)的氛圍我還是想去感受。”周文波建議正要填報(bào)志愿的師弟師妹，在結(jié)合自己高考成績(jī)的基礎(chǔ)上，首選高校，其次才是專業(yè)。
教育學(xué)者、全國(guó)養(yǎng)成教育總課題組組長(zhǎng) 林格
本科教育是基礎(chǔ)教育，大學(xué)生的主要任務(wù)，是在大學(xué)學(xué)到人際處理能力和學(xué)習(xí)思考能力。不同檔次的高校，它提供的環(huán)境和氛圍差別較大，而這些對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是巨大的。因此，相對(duì)選專業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)選擇學(xué)校顯得更重要，高校對(duì)一個(gè)人的影響不容忽視。
三點(diǎn)建議
建議一：細(xì)節(jié)決定成敗
高考志愿填報(bào)要抓住關(guān)鍵、根本重要的方面，但也不要忽略細(xì)節(jié)，有時(shí)因?yàn)楹雎粤艘恍┘?xì)節(jié)而導(dǎo)致全盤皆輸。
案例一 選對(duì)專業(yè)才能少走彎路
景永明 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)大三學(xué)生 動(dòng)植物檢疫專業(yè) 籍貫云南
當(dāng)年的高考成績(jī)只能進(jìn)入一所普通本科院校，抱著只要有大學(xué)上的想法，景永明對(duì)專業(yè)的選擇并沒有太在意，加上對(duì)專業(yè)的不了解，就很隨意地填報(bào)了這個(gè)技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)。
“進(jìn)入大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所選擇的專業(yè)根本毫無(wú)興趣，雖然也曾想慢慢培養(yǎng)興趣，但努力了2年，還是不行?！痹诮?jīng)過(guò)認(rèn)真分析后，景永明認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)在人際溝通方面，而對(duì)于技術(shù)方面的工作，自己的個(gè)性一點(diǎn)都不適合。
“我以后的就業(yè)方面肯定是營(yíng)銷類的，現(xiàn)在的目標(biāo)就是拿到學(xué)位證，專業(yè)知識(shí)不想學(xué)太多?！爆F(xiàn)在，景永明通過(guò)與朋友一起做創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、做兼職等為自己積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)當(dāng)初專業(yè)選擇的失誤。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)研究員田素清教授
當(dāng)初的選擇隨意，導(dǎo)致現(xiàn)在這位同學(xué)正在走著彎路。專業(yè)與未來(lái)的職業(yè)密切相關(guān)，專業(yè)選擇不恰當(dāng)，將在職業(yè)發(fā)展上走彎路?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)，一定要以自身的職業(yè)傾向和志趣來(lái)選擇。職業(yè)傾向是指將來(lái)有志于從事的職業(yè)，志趣就是志向和興趣。選專業(yè)時(shí)，要特別考慮自己的興趣，只有自己感興趣的專業(yè)，才會(huì)學(xué)有所成。
案例二 高校因素不容忽視
周文波 西南林學(xué)院大三學(xué)生 環(huán)境科學(xué)專業(yè) 籍貫四川
從跨入大學(xué)的那一刻起，周文波就確立了考研的目標(biāo)——重慶大學(xué)?，F(xiàn)在，他正在為明年的研究生考試做著緊張的備戰(zhàn)。
填報(bào)高考志愿時(shí)，周文波以幾分之差與重慶大學(xué)失之交臂?！拔耶?dāng)時(shí)的定位就是首選高校，因?yàn)楦咝?duì)成長(zhǎng)的影響很大?！敝芪牟ㄕf(shuō)，重點(diǎn)高校與非重點(diǎn)高校的氛圍差別很大，接觸的人也不一樣，眼光也不同。何況目前的就業(yè)市場(chǎng)，還是重學(xué)校重學(xué)歷的。
“我對(duì)現(xiàn)在的母校也很喜歡，但重點(diǎn)大學(xué)的氛圍我還是想去感受。”周文波建議正要填報(bào)志愿的師弟師妹，在結(jié)合自己高考成績(jī)的基礎(chǔ)上，首選高校，其次才是專業(yè)。
教育學(xué)者、全國(guó)養(yǎng)成教育總課題組組長(zhǎng) 林格
本科教育是基礎(chǔ)教育，大學(xué)生的主要任務(wù)，是在大學(xué)學(xué)到人際處理能力和學(xué)習(xí)思考能力。不同檔次的高校，它提供的環(huán)境和氛圍差別較大，而這些對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是巨大的。因此，相對(duì)選專業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)選擇學(xué)校顯得更重要，高校對(duì)一個(gè)人的影響不容忽視。
三點(diǎn)建議
建議一：細(xì)節(jié)決定成敗
高考志愿填報(bào)要抓住關(guān)鍵、根本重要的方面，但也不要忽略細(xì)節(jié)，有時(shí)因?yàn)楹雎粤艘恍┘?xì)節(jié)而導(dǎo)致全盤皆輸。