大家記住，選擇題的答案不是做出來的，是比出來的，是可以用任何手段推導(dǎo)出來的，因為他省卻了中間過程，只求答案。今天管衛(wèi)東老師放上了關(guān)于做好選擇題的課程，希望大家一定要舍得花費一點時間聽一聽，體會一下。然后就是填空題，填空題其實考察的知識點不多，也不需要表述中間過程，強調(diào)一下，大家一定要學(xué)會理解題目，完全可以利用題目的條件來推導(dǎo)出結(jié)果。
3 挖掘試題之間的共性
建議學(xué)生在做題時，無論是做對了還是做錯了，要挖掘試題之間的共性以及差異點，剛好發(fā)布了一些英語易錯的題，我就拿幾道例題來說一下其中的共性，用這種方式做題，才能做到舉一反三，一種思路解答多種題型。
6. The person we referred to(提及)____ us a report tomorrow.
A.giving B.will give C.gave D.give
7. The days we have been looking forward to ____ soon.
A.coming B.will come C.came D.have come
8. The person we talked about ____ our school last week.
A.visiting B.will visit C.visited D.has visited
9. The man whose songs we are fond of ____ in our city next week.
A.singing B.to sing C.will sing D.sang
這些題目給出的答案如下
6.句中包含定語從句we referred to，所缺成份為句子的謂語，又根據(jù)句中的tomorrow，故用將來時。選B。
7.同理，此句中的定語從句包含短語look forward to，雖然to 為介詞，但并不影響主句的謂語動詞，只是一個陷阱而矣。又根據(jù)句中的soon，應(yīng)用將來時，故選B。
8.同樣，句中包含的定語從句we talked about中about雖為介詞，但不影響主句的謂語，又根據(jù)后面的時間狀語為last week，故應(yīng)選C。
9.此句也包含定語從句whose songs we are fond of，其中of 雖為介詞，但不影響主句的謂語動詞，而句中時間狀語為next week，故選C。
那我們?nèi)绾蝸砜催@類題，如果挖掘他們的共性呢?首先我們看這類題，完全只要根據(jù)事情發(fā)生的時間來確定選項，如6、7、9都表將來，8表過去，無論題目怎么干擾，我們抓住了這類題考的都是描述某人某個時間做什么，因此就可以快速得出答案。如果既要分析句型，又要考慮介詞結(jié)構(gòu)，又要回憶詞組等知識點，就每一道題都這么分析，問大家，能做得過來嗎?因此，我們只需抓作相同點，如果這么做錯的情況下再分析為什么用這種共性做題做不對，題目特殊在哪?這樣才能夠全方位的把握住。
三、如何訓(xùn)練才能提升做題效率?
高考是一門選拔性的學(xué)科，是要求學(xué)生在規(guī)定時間范圍內(nèi)獨立完成盡可能多的解答，以分?jǐn)?shù)的形式衡量學(xué)生學(xué)習(xí)程度高低的過程，其目的是目的是刷下一批學(xué)生。那么我們記住高考的要點是：時間限定、內(nèi)容涵蓋面廣、考題多設(shè)置丟分陷阱。前面也花費很大篇幅說明了，把握基礎(chǔ)題，要從易得、易丟分的選擇、填空題著手，那么要如何訓(xùn)練自己做題，提升效率呢?
3 挖掘試題之間的共性
建議學(xué)生在做題時，無論是做對了還是做錯了，要挖掘試題之間的共性以及差異點，剛好發(fā)布了一些英語易錯的題，我就拿幾道例題來說一下其中的共性，用這種方式做題，才能做到舉一反三，一種思路解答多種題型。
6. The person we referred to(提及)____ us a report tomorrow.
A.giving B.will give C.gave D.give
7. The days we have been looking forward to ____ soon.
A.coming B.will come C.came D.have come
8. The person we talked about ____ our school last week.
A.visiting B.will visit C.visited D.has visited
9. The man whose songs we are fond of ____ in our city next week.
A.singing B.to sing C.will sing D.sang
這些題目給出的答案如下
6.句中包含定語從句we referred to，所缺成份為句子的謂語，又根據(jù)句中的tomorrow，故用將來時。選B。
7.同理，此句中的定語從句包含短語look forward to，雖然to 為介詞，但并不影響主句的謂語動詞，只是一個陷阱而矣。又根據(jù)句中的soon，應(yīng)用將來時，故選B。
8.同樣，句中包含的定語從句we talked about中about雖為介詞，但不影響主句的謂語，又根據(jù)后面的時間狀語為last week，故應(yīng)選C。
9.此句也包含定語從句whose songs we are fond of，其中of 雖為介詞，但不影響主句的謂語動詞，而句中時間狀語為next week，故選C。
那我們?nèi)绾蝸砜催@類題，如果挖掘他們的共性呢?首先我們看這類題，完全只要根據(jù)事情發(fā)生的時間來確定選項，如6、7、9都表將來，8表過去，無論題目怎么干擾，我們抓住了這類題考的都是描述某人某個時間做什么，因此就可以快速得出答案。如果既要分析句型，又要考慮介詞結(jié)構(gòu)，又要回憶詞組等知識點，就每一道題都這么分析，問大家，能做得過來嗎?因此，我們只需抓作相同點，如果這么做錯的情況下再分析為什么用這種共性做題做不對，題目特殊在哪?這樣才能夠全方位的把握住。
三、如何訓(xùn)練才能提升做題效率?
高考是一門選拔性的學(xué)科，是要求學(xué)生在規(guī)定時間范圍內(nèi)獨立完成盡可能多的解答，以分?jǐn)?shù)的形式衡量學(xué)生學(xué)習(xí)程度高低的過程，其目的是目的是刷下一批學(xué)生。那么我們記住高考的要點是：時間限定、內(nèi)容涵蓋面廣、考題多設(shè)置丟分陷阱。前面也花費很大篇幅說明了，把握基礎(chǔ)題，要從易得、易丟分的選擇、填空題著手，那么要如何訓(xùn)練自己做題，提升效率呢?