物理篇
西寧十四中教師李杰：在理解的基礎(chǔ)上記憶和靈活應(yīng)用。1、對一些物理量可進行比較性的記憶，加深對它們的理解和區(qū)別。例如重力和萬有引力、羅倫茲力和安培力等等。2、對一些定律應(yīng)注重其條件及適用范圍。例如動量守恒、機械能守恒定律等等。3、對于幾何光學(xué)，要注意作圖的規(guī)范性，運用光路可逆性原理及幾何知識等解決幾何光學(xué)問題。
主干知識是物理知識體系中的重點、難點。在自由復(fù)習(xí)中，應(yīng)在主干知識上下工夫。不僅要記住這些知識內(nèi)容，還要加深理解、熟練應(yīng)用，做到既要“知其然”也要“知其所以然”。尋求合理的階梯思慮方法，設(shè)計有效的解題過程和步驟。排查高中物理實驗中要求的學(xué)生實驗題、演示實驗、設(shè)計型實驗。真正理解各個物理實驗的原理、要求誤差原因及減小誤差的方法。在此基礎(chǔ)上，對電學(xué)實驗的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)全面化。
化學(xué)篇
湟川中學(xué)教師高建華：1、要對教材的章節(jié)快速通讀，注重教材內(nèi)容、例題、課本事例、實驗等的掌握。2、要形成教材的知識體系。3、要突出重點，突破難點，尤其不能放過復(fù)習(xí)中忽略了的知識點，將漏、缺作為主攻對象。考前利用一些時間對自己以往的錯題進行反思，重溫，加深典型題目的印象，彌補不足?？记叭奶煲愿呖嫉男膽B(tài)做仿真模擬，以保證高考時以平常心做題，模擬試卷的選擇也要注意難度適中。
西寧十四中教師薛艷萍：目前要回歸課本，一是一定要用書中的原話，二是所有的考點不管擴散到什么程度，其答案一定在課本里面。對以前做過的試卷、模擬考試中發(fā)現(xiàn)的問題，要冷靜分析失分原因，好把這些問題摘抄到筆記本上，進行強化復(fù)習(xí)。在主觀性試題中，無論是哪種題型，后的落腳點都在化學(xué)用語上。大家要把自己易錯的化學(xué)用語總結(jié)到筆記本上反復(fù)強化記憶，以免在高考中失去應(yīng)得的分。
西寧十四中教師李杰：在理解的基礎(chǔ)上記憶和靈活應(yīng)用。1、對一些物理量可進行比較性的記憶，加深對它們的理解和區(qū)別。例如重力和萬有引力、羅倫茲力和安培力等等。2、對一些定律應(yīng)注重其條件及適用范圍。例如動量守恒、機械能守恒定律等等。3、對于幾何光學(xué)，要注意作圖的規(guī)范性，運用光路可逆性原理及幾何知識等解決幾何光學(xué)問題。
主干知識是物理知識體系中的重點、難點。在自由復(fù)習(xí)中，應(yīng)在主干知識上下工夫。不僅要記住這些知識內(nèi)容，還要加深理解、熟練應(yīng)用，做到既要“知其然”也要“知其所以然”。尋求合理的階梯思慮方法，設(shè)計有效的解題過程和步驟。排查高中物理實驗中要求的學(xué)生實驗題、演示實驗、設(shè)計型實驗。真正理解各個物理實驗的原理、要求誤差原因及減小誤差的方法。在此基礎(chǔ)上，對電學(xué)實驗的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)全面化。
化學(xué)篇
湟川中學(xué)教師高建華：1、要對教材的章節(jié)快速通讀，注重教材內(nèi)容、例題、課本事例、實驗等的掌握。2、要形成教材的知識體系。3、要突出重點，突破難點，尤其不能放過復(fù)習(xí)中忽略了的知識點，將漏、缺作為主攻對象。考前利用一些時間對自己以往的錯題進行反思，重溫，加深典型題目的印象，彌補不足?？记叭奶煲愿呖嫉男膽B(tài)做仿真模擬，以保證高考時以平常心做題，模擬試卷的選擇也要注意難度適中。
西寧十四中教師薛艷萍：目前要回歸課本，一是一定要用書中的原話，二是所有的考點不管擴散到什么程度，其答案一定在課本里面。對以前做過的試卷、模擬考試中發(fā)現(xiàn)的問題，要冷靜分析失分原因，好把這些問題摘抄到筆記本上，進行強化復(fù)習(xí)。在主觀性試題中，無論是哪種題型，后的落腳點都在化學(xué)用語上。大家要把自己易錯的化學(xué)用語總結(jié)到筆記本上反復(fù)強化記憶，以免在高考中失去應(yīng)得的分。