分析：敢于吃苦只能算是“勇者”，高考卻需要我們以智取勝。于是，領(lǐng)會高考要旨、遵循自然規(guī)律變得越發(fā)重要起來。題海戰(zhàn)術(shù)是否要堅(jiān)持到底，首先要了解它的意義。所謂題海就是讓同學(xué)們通過做適量的題培養(yǎng)一種做題的感覺，能夠在做題的過程中快速找到做題的思路。而并非一些同學(xué)盲目地做大量的難題、偏題、怪題。每年高考的試題難易比例設(shè)置都不會有太大的變化，難題：中檔題：容易題介于2：6：2到2：5：3之間。當(dāng)我們了解到中低檔試題占到了整張?jiān)嚲淼?0%，也就很明確究竟以何種難度的試題進(jìn)行訓(xùn)練，才能迎合高考的要求。
熬夜?fàn)砍冻隽藢W(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時(shí)間的矛盾。很多同學(xué)都會困惑，熬夜學(xué)習(xí)可以爭取更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，卻會導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)效率越發(fā)低下的惡性循環(huán)，如果不熬夜，睡眠充足大腦得到了充分休息，學(xué)習(xí)效率提高了，然而學(xué)習(xí)上的漏洞和缺失又沒有時(shí)間彌補(bǔ)。想要協(xié)調(diào)好這個關(guān)系，就需要同學(xué)們尋求學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率之間的平衡點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的化。
警惕：害人不淺的“盲目”攀比
無論在高三的學(xué)習(xí)中付出了怎樣的努力，最終的落腳點(diǎn)卻似乎只有兩個字“成績”。老師、家長以此評判學(xué)生的努力程度，同學(xué)們以此作為相互追趕的標(biāo)尺。很多同學(xué)都不能忍受與自己學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)的超越，更忍受不了學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué)一下子跑到了自己的前面。怎么辦?趕超他!于是又展開了一場你追我趕的爭奪戰(zhàn)。挑燈夜戰(zhàn)到凌晨，習(xí)題做了一本又一本。
分析：到了高三，學(xué)習(xí)上的進(jìn)退是必然的事情。畢竟每位同學(xué)都在努力，班級中不可能出現(xiàn)所有同學(xué)都前進(jìn)的大團(tuán)圓。當(dāng)同學(xué)超越了自己，不要盲目否定自己，而是要客觀地分析得失的原因?？荚囍惺欠褡约籂顟B(tài)不佳，是否通過考試檢測出某部分知識點(diǎn)存在較大的漏洞，是否能從超越自己的同學(xué)身上吸取一些可取之處?其實(shí)，在高三的所有考試中，唯有“高考”才真正與自己的未來息息相關(guān)，而在此之前學(xué)習(xí)和考試中暴露出來的所有問題，都是值得慶幸的，畢竟我們又得到了一次提升的機(jī)會。
高三就是這樣一個涅槃中重生的過程，不僅需要我們克服重重困難堅(jiān)持著走到最后，還需要我們懂高考、會學(xué)習(xí)，只有掌握了學(xué)習(xí)的要旨，用一種自發(fā)式的自我奮斗方式迎戰(zhàn)高考，才能地規(guī)避學(xué)習(xí)中的盲目地帶，贏得高三戰(zhàn)役中的顯著進(jìn)步。
熬夜?fàn)砍冻隽藢W(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時(shí)間的矛盾。很多同學(xué)都會困惑，熬夜學(xué)習(xí)可以爭取更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，卻會導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)效率越發(fā)低下的惡性循環(huán)，如果不熬夜，睡眠充足大腦得到了充分休息，學(xué)習(xí)效率提高了，然而學(xué)習(xí)上的漏洞和缺失又沒有時(shí)間彌補(bǔ)。想要協(xié)調(diào)好這個關(guān)系，就需要同學(xué)們尋求學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率之間的平衡點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的化。
警惕：害人不淺的“盲目”攀比
無論在高三的學(xué)習(xí)中付出了怎樣的努力，最終的落腳點(diǎn)卻似乎只有兩個字“成績”。老師、家長以此評判學(xué)生的努力程度，同學(xué)們以此作為相互追趕的標(biāo)尺。很多同學(xué)都不能忍受與自己學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)的超越，更忍受不了學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué)一下子跑到了自己的前面。怎么辦?趕超他!于是又展開了一場你追我趕的爭奪戰(zhàn)。挑燈夜戰(zhàn)到凌晨，習(xí)題做了一本又一本。
分析：到了高三，學(xué)習(xí)上的進(jìn)退是必然的事情。畢竟每位同學(xué)都在努力，班級中不可能出現(xiàn)所有同學(xué)都前進(jìn)的大團(tuán)圓。當(dāng)同學(xué)超越了自己，不要盲目否定自己，而是要客觀地分析得失的原因?？荚囍惺欠褡约籂顟B(tài)不佳，是否通過考試檢測出某部分知識點(diǎn)存在較大的漏洞，是否能從超越自己的同學(xué)身上吸取一些可取之處?其實(shí)，在高三的所有考試中，唯有“高考”才真正與自己的未來息息相關(guān)，而在此之前學(xué)習(xí)和考試中暴露出來的所有問題，都是值得慶幸的，畢竟我們又得到了一次提升的機(jī)會。
高三就是這樣一個涅槃中重生的過程，不僅需要我們克服重重困難堅(jiān)持著走到最后，還需要我們懂高考、會學(xué)習(xí)，只有掌握了學(xué)習(xí)的要旨，用一種自發(fā)式的自我奮斗方式迎戰(zhàn)高考，才能地規(guī)避學(xué)習(xí)中的盲目地帶，贏得高三戰(zhàn)役中的顯著進(jìn)步。