國(guó)慶特稿
一個(gè)甲子的考試記憶
60年前的10月1日，新中國(guó)成立了。與共和國(guó)一同成長(zhǎng)的還有我們的教育事業(yè)。在歷久彌新的考試記憶里，一個(gè)教育大國(guó)崛起的足跡漸漸清晰。
中考 從“尖子生”到“都能上”
1974年，17歲的張鵬江高中畢業(yè)，成了密云二中的一名教師。在那個(gè)年代，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后直接成了技術(shù)工人，上高中是“尖子生”的“特權(quán)”。在當(dāng)時(shí)各行各業(yè)中，高中畢業(yè)生是中流砥柱。
從1949年到1978年，再到2008年，從44萬到1804萬，再到4546萬，我國(guó)高中在校生人數(shù)完成了“三級(jí)跳”。2009年，北京市9.5萬中考生人人有高中可上，“學(xué)者有其?！辈辉偈且痪淦恋目谔?hào)，而是擺在眼前的現(xiàn)實(shí)。
新中國(guó)成立之初，北京只有10余所高中校;上世紀(jì)80年代，全市500多所招生學(xué)校中，中職校有300多所;今年，419所招生學(xué)校中，示范校占了1/5。高級(jí)中等學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整，不但讓學(xué)生有學(xué)上，更能“上好學(xué)”。14，26，44，68……數(shù)字的變遷，標(biāo)志著示范高中的崛起與增長(zhǎng)。招生學(xué)校在人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的急切渴求與呼聲面前，完成了華麗轉(zhuǎn)身。
1979年，中專和普通高中招生比例僅為0.74∶9.26;到1991年，中職招生已占“半壁江山”;2007年，中職招生再創(chuàng)歷史新高，達(dá)810萬人;今年，中職校招生計(jì)劃又增50萬……越來越多的適齡學(xué)生走進(jìn)職業(yè)教育課堂，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，改變了自己和家庭的命運(yùn)。
今天，全國(guó)中職生以95%的就業(yè)率遙遙，不少學(xué)生還沒畢業(yè)就已被提前預(yù)訂，每年有1000萬職教人才進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，成為“中國(guó)制造”的中流砥柱，奮戰(zhàn)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線的前沿。
全科網(wǎng)上評(píng)卷讓“跑錄”退出歷史舞臺(tái)，全員網(wǎng)上填報(bào)志愿讓紙質(zhì)志愿表正式謝幕，全程網(wǎng)上錄取讓大批文檔材料漸行漸遠(yuǎn)……隨著日新月異的科技進(jìn)步，中考煥然一新。
高考 從“獨(dú)木橋”到“立交橋”
60年間，高考跨越兩個(gè)世紀(jì)，完成了從精英化到大眾化教育的巨大飛躍。每年的高校畢業(yè)生人數(shù)從新中國(guó)成立之初的2.1萬，發(fā)展到今天的600余萬;高考錄取率從30年前的百人只錄四五個(gè)，發(fā)展到今日的10名考生中就有6個(gè)能上大學(xué)。
60年里，高考風(fēng)雨兼程。1977年，中斷了11年的高考恢復(fù)，猶如陽(yáng)光普照大地。無數(shù)在田間地頭，在工廠車間勞動(dòng)的青年心潮澎湃，他們從農(nóng)村、工廠、牧區(qū)、學(xué)校和機(jī)關(guān)涌入考場(chǎng)，27萬人的命運(yùn)從此改變。
1999年，高校擴(kuò)招30萬，數(shù)百萬考生夢(mèng)圓大學(xué)，普通高等教育惠及千家萬戶。60年間，高考為國(guó)家選拔出數(shù)以千萬計(jì)的優(yōu)秀人才，他們奔赴各行各業(yè)，成為各領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，推動(dòng)了國(guó)家現(xiàn)代化的進(jìn)程。
人大附中學(xué)生管紫軒曾兩次獲得全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，今年9月，她以保送生身份進(jìn)入北京大學(xué)。目前，全國(guó)像她這樣的保送生每年有數(shù)千人。今天的高考，已趨向多元。60年間，保送生制度、自主選拔、高職自主招生等人才選拔方式紛紛涌現(xiàn)，給不同類型、特質(zhì)的考生提供更多機(jī)會(huì)。
2001年至今，自主招生院校已從3所增長(zhǎng)為76所，“高校自主選拔錄取”等多元化錄取方式彌補(bǔ)了“一考定終身”的不足。2006年以來實(shí)行的高職自主招生，更讓有一技之長(zhǎng)的考生能免高考上大學(xué)，求學(xué)之路越走越寬。
60年間，高校招生的人才評(píng)價(jià)方式越來越多樣化、人性化。高考，已從千軍萬馬爭(zhēng)相擠過的“獨(dú)木橋”變?yōu)樗耐ò诉_(dá)的“立交橋”。
一個(gè)甲子的考試記憶
60年前的10月1日，新中國(guó)成立了。與共和國(guó)一同成長(zhǎng)的還有我們的教育事業(yè)。在歷久彌新的考試記憶里，一個(gè)教育大國(guó)崛起的足跡漸漸清晰。
中考 從“尖子生”到“都能上”
1974年，17歲的張鵬江高中畢業(yè)，成了密云二中的一名教師。在那個(gè)年代，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后直接成了技術(shù)工人，上高中是“尖子生”的“特權(quán)”。在當(dāng)時(shí)各行各業(yè)中，高中畢業(yè)生是中流砥柱。
從1949年到1978年，再到2008年，從44萬到1804萬，再到4546萬，我國(guó)高中在校生人數(shù)完成了“三級(jí)跳”。2009年，北京市9.5萬中考生人人有高中可上，“學(xué)者有其?！辈辉偈且痪淦恋目谔?hào)，而是擺在眼前的現(xiàn)實(shí)。
新中國(guó)成立之初，北京只有10余所高中校;上世紀(jì)80年代，全市500多所招生學(xué)校中，中職校有300多所;今年，419所招生學(xué)校中，示范校占了1/5。高級(jí)中等學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整，不但讓學(xué)生有學(xué)上，更能“上好學(xué)”。14，26，44，68……數(shù)字的變遷，標(biāo)志著示范高中的崛起與增長(zhǎng)。招生學(xué)校在人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的急切渴求與呼聲面前，完成了華麗轉(zhuǎn)身。
1979年，中專和普通高中招生比例僅為0.74∶9.26;到1991年，中職招生已占“半壁江山”;2007年，中職招生再創(chuàng)歷史新高，達(dá)810萬人;今年，中職校招生計(jì)劃又增50萬……越來越多的適齡學(xué)生走進(jìn)職業(yè)教育課堂，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，改變了自己和家庭的命運(yùn)。
今天，全國(guó)中職生以95%的就業(yè)率遙遙，不少學(xué)生還沒畢業(yè)就已被提前預(yù)訂，每年有1000萬職教人才進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，成為“中國(guó)制造”的中流砥柱，奮戰(zhàn)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線的前沿。
全科網(wǎng)上評(píng)卷讓“跑錄”退出歷史舞臺(tái)，全員網(wǎng)上填報(bào)志愿讓紙質(zhì)志愿表正式謝幕，全程網(wǎng)上錄取讓大批文檔材料漸行漸遠(yuǎn)……隨著日新月異的科技進(jìn)步，中考煥然一新。
高考 從“獨(dú)木橋”到“立交橋”
60年間，高考跨越兩個(gè)世紀(jì)，完成了從精英化到大眾化教育的巨大飛躍。每年的高校畢業(yè)生人數(shù)從新中國(guó)成立之初的2.1萬，發(fā)展到今天的600余萬;高考錄取率從30年前的百人只錄四五個(gè)，發(fā)展到今日的10名考生中就有6個(gè)能上大學(xué)。
60年里，高考風(fēng)雨兼程。1977年，中斷了11年的高考恢復(fù)，猶如陽(yáng)光普照大地。無數(shù)在田間地頭，在工廠車間勞動(dòng)的青年心潮澎湃，他們從農(nóng)村、工廠、牧區(qū)、學(xué)校和機(jī)關(guān)涌入考場(chǎng)，27萬人的命運(yùn)從此改變。
1999年，高校擴(kuò)招30萬，數(shù)百萬考生夢(mèng)圓大學(xué)，普通高等教育惠及千家萬戶。60年間，高考為國(guó)家選拔出數(shù)以千萬計(jì)的優(yōu)秀人才，他們奔赴各行各業(yè)，成為各領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，推動(dòng)了國(guó)家現(xiàn)代化的進(jìn)程。
人大附中學(xué)生管紫軒曾兩次獲得全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，今年9月，她以保送生身份進(jìn)入北京大學(xué)。目前，全國(guó)像她這樣的保送生每年有數(shù)千人。今天的高考，已趨向多元。60年間，保送生制度、自主選拔、高職自主招生等人才選拔方式紛紛涌現(xiàn)，給不同類型、特質(zhì)的考生提供更多機(jī)會(huì)。
2001年至今，自主招生院校已從3所增長(zhǎng)為76所，“高校自主選拔錄取”等多元化錄取方式彌補(bǔ)了“一考定終身”的不足。2006年以來實(shí)行的高職自主招生，更讓有一技之長(zhǎng)的考生能免高考上大學(xué)，求學(xué)之路越走越寬。
60年間，高校招生的人才評(píng)價(jià)方式越來越多樣化、人性化。高考，已從千軍萬馬爭(zhēng)相擠過的“獨(dú)木橋”變?yōu)樗耐ò诉_(dá)的“立交橋”。