據(jù)韓國教育科學(xué)部長官安炳萬和韓國教育課程評價院院長金成烈介紹， 2009年9月12日-13日，在韓國國內(nèi)以及海外20個國家97個地區(qū)舉行的以外國人為對象的韓國語能力考試， 有93，173人參加， 這使得2009年全年參加韓國語能力考試的應(yīng)試人數(shù)達(dá)到了19萬人， 比2008年的142，816人增加了近30%。
這一現(xiàn)象是由于2009年赴留學(xué)韓國趨勢為“高素質(zhì)學(xué)生留學(xué)選擇性更大”。因為雖然2009年的留學(xué)韓國簽證趨勢是樂觀的，但是韓國大學(xué)，尤其是一些重點(diǎn)大學(xué)對中國留學(xué)生的語言水平提出了更高的要求，原先韓語能力達(dá)到3級就可進(jìn)入大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)，現(xiàn)在則要求4級，甚至5級才能申請。留學(xué)韓國雖然沒有明確要求學(xué)生赴韓前提供韓語學(xué)時證明，但法務(wù)部會認(rèn)為具有一定語言基礎(chǔ)的留學(xué)生學(xué)習(xí)目的更為明確，而且具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在發(fā)放簽證時就會提高。而且這些學(xué)生在國外的適應(yīng)能力也會變強(qiáng)，留學(xué)韓國容易接受韓國式的教育，學(xué)習(xí)成績也容易迅速提高。
韓國建國大學(xué)負(fù)責(zé)人也曾多次表示，歡迎中國學(xué)生到留學(xué)韓國，更希望有韓語基礎(chǔ)的學(xué)生能直接申請本科，如果語言能力實在不夠的，也好在國內(nèi)打些語言基礎(chǔ)，當(dāng)然好要找韓國院校委托的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，因為學(xué)院委托的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)與韓國大學(xué)教學(xué)同步，可以讓學(xué)生提前適應(yīng)韓國的學(xué)習(xí)生活，還能相對減少在韓國語學(xué)院學(xué)習(xí)的時間。
這一現(xiàn)象是由于2009年赴留學(xué)韓國趨勢為“高素質(zhì)學(xué)生留學(xué)選擇性更大”。因為雖然2009年的留學(xué)韓國簽證趨勢是樂觀的，但是韓國大學(xué)，尤其是一些重點(diǎn)大學(xué)對中國留學(xué)生的語言水平提出了更高的要求，原先韓語能力達(dá)到3級就可進(jìn)入大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)，現(xiàn)在則要求4級，甚至5級才能申請。留學(xué)韓國雖然沒有明確要求學(xué)生赴韓前提供韓語學(xué)時證明，但法務(wù)部會認(rèn)為具有一定語言基礎(chǔ)的留學(xué)生學(xué)習(xí)目的更為明確，而且具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在發(fā)放簽證時就會提高。而且這些學(xué)生在國外的適應(yīng)能力也會變強(qiáng)，留學(xué)韓國容易接受韓國式的教育，學(xué)習(xí)成績也容易迅速提高。
韓國建國大學(xué)負(fù)責(zé)人也曾多次表示，歡迎中國學(xué)生到留學(xué)韓國，更希望有韓語基礎(chǔ)的學(xué)生能直接申請本科，如果語言能力實在不夠的，也好在國內(nèi)打些語言基礎(chǔ)，當(dāng)然好要找韓國院校委托的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，因為學(xué)院委托的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)與韓國大學(xué)教學(xué)同步，可以讓學(xué)生提前適應(yīng)韓國的學(xué)習(xí)生活，還能相對減少在韓國語學(xué)院學(xué)習(xí)的時間。