■我不同意貸款貸不下去是因為學(xué)生違約造成的
記者：大體一樣是什么意思?
張保慶：銀行不干!
劉萬永：我們記者有這么一段話我給大家念一下，“國家助學(xué)貸款工作是學(xué)校和銀行落實黨和國家政策規(guī)定共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任，但在具體工作中常常表現(xiàn)出學(xué)校一頭熱，銀行一頭冷的現(xiàn)象。這是一個普遍的現(xiàn)象?！?BR> 張保慶：我同意中青報這個判斷。當(dāng)前有沒有風(fēng)險呢?有，所以我們在政策設(shè)計上，特別是去年調(diào)整了政策后，我們充分考慮到風(fēng)險，所以才有建立了風(fēng)險補(bǔ)償金，我 們中央定的是15%，就是按照實際貸款額的15%提取風(fēng)險補(bǔ)償金，從我們知道的情況來看，如果提到15%作為金融界來講就沒有太大的風(fēng)險了。第二，我們?yōu)?減少風(fēng)險，這些年來一直加大對學(xué)生的誠信教育。但我不同意這個判斷，就是因為學(xué)生違約，貸款不還而造成貸款貸不下去。這個現(xiàn)象判斷不準(zhǔn)確說明這個校長挺官 僚
記者：我們確實采訪了幾個北京地區(qū)的高校校長，他們跟我們反映了一個情況，說學(xué)生還款的情況還真的不太理想。
張保慶： 不理想與不太理想是兩個方面，不理想可能存在，我為什么這么說呢?我有三個理由，第一，因為我們推行國家助學(xué)貸款政策，真正開始是2000年，最多是今年 開始還款，按當(dāng)時的還款期限到2008年才能看出這個還款的情況。去年調(diào)整政策是十年一個周期，以后要再過十年才能下這個判斷。
現(xiàn)在有沒有點問題呢?有!
比方說現(xiàn)在確實有部分畢業(yè)生找不到工作，按原來的政策設(shè)計是從畢業(yè)后那天起就開始還款，這個現(xiàn)在看來做不到，我認(rèn)為，他們認(rèn)為還款不理想 的恰恰是這部分同學(xué)，而這部分同學(xué)是在新政策調(diào)整里邊是允許他們找到工作才開始還款的。這個現(xiàn)象校長的判斷也不準(zhǔn)確，不管哪個學(xué)校的校長，說明這個校長挺 官僚的，他沒有很好地研究這個問題，是個很不嚴(yán)肅的說法，真正的說法是什么呢?那就是到2008年看，如果2008年或2010年這個周期完了后，如果出 現(xiàn)了大面積違約，那時我們可以判斷，這才能說是。
希望銀行好好思考一下我講的有沒有道理。
記者：如果那時得出這么一個判斷的話，銀行不就慘了?
張保慶：銀行也不慘，國家政策風(fēng)險補(bǔ)償金不是補(bǔ)著嗎。退一萬步講，這個原因造成的壞賬，國家還有大政策，可以注銷，有什么?
記者：您這樣說下來，我如果是個大學(xué)生，我認(rèn)為，不還款也沒有關(guān)系。
張保慶：我是講這個道理，但我不希望學(xué)生不去守約。我就不相信，我們培養(yǎng)出的大學(xué)生將來是我們國家最不守信的一個團(tuán)體。
記者：咱們再回到銀行，現(xiàn)在既然體現(xiàn)出這么大的矛盾，那我們也替銀行考慮一下，其中好多都是商業(yè)銀行，他們有權(quán)決定是不是貸款，但現(xiàn)在你們好像一定要他們貸款。
張保慶：我說也不是所有的銀行，因為把人家銀行都帶進(jìn)來也不對，據(jù)我所知現(xiàn)在大部分銀行態(tài)度還是好的，比如中國銀行，搞得很漂亮。我說的是少數(shù)銀行，咱們先 劃清這個界限，不是全部的銀行。第二，銀行提的這個問題是有道理的。現(xiàn)在既然是商業(yè)銀行，人家有人家的游戲規(guī)則，這是對的。但現(xiàn)在有一個矛盾也是客觀存在 的———既然是一個政策性的貸款，又要叫商業(yè)銀行來操作。政策性貸款和商業(yè)性之間是一定矛盾的，但我也再說一句話，這個矛盾不是不可克服的。當(dāng)然我也不強(qiáng) 求銀行同意我的判斷，但我希望銀行界好好思考一下我剛才講的這些有沒有道理。
記者：大體一樣是什么意思?
張保慶：銀行不干!
劉萬永：我們記者有這么一段話我給大家念一下，“國家助學(xué)貸款工作是學(xué)校和銀行落實黨和國家政策規(guī)定共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任，但在具體工作中常常表現(xiàn)出學(xué)校一頭熱，銀行一頭冷的現(xiàn)象。這是一個普遍的現(xiàn)象?！?BR> 張保慶：我同意中青報這個判斷。當(dāng)前有沒有風(fēng)險呢?有，所以我們在政策設(shè)計上，特別是去年調(diào)整了政策后，我們充分考慮到風(fēng)險，所以才有建立了風(fēng)險補(bǔ)償金，我 們中央定的是15%，就是按照實際貸款額的15%提取風(fēng)險補(bǔ)償金，從我們知道的情況來看，如果提到15%作為金融界來講就沒有太大的風(fēng)險了。第二，我們?yōu)?減少風(fēng)險，這些年來一直加大對學(xué)生的誠信教育。但我不同意這個判斷，就是因為學(xué)生違約，貸款不還而造成貸款貸不下去。這個現(xiàn)象判斷不準(zhǔn)確說明這個校長挺官 僚
記者：我們確實采訪了幾個北京地區(qū)的高校校長，他們跟我們反映了一個情況，說學(xué)生還款的情況還真的不太理想。
張保慶： 不理想與不太理想是兩個方面，不理想可能存在，我為什么這么說呢?我有三個理由，第一，因為我們推行國家助學(xué)貸款政策，真正開始是2000年，最多是今年 開始還款，按當(dāng)時的還款期限到2008年才能看出這個還款的情況。去年調(diào)整政策是十年一個周期，以后要再過十年才能下這個判斷。
現(xiàn)在有沒有點問題呢?有!
比方說現(xiàn)在確實有部分畢業(yè)生找不到工作，按原來的政策設(shè)計是從畢業(yè)后那天起就開始還款，這個現(xiàn)在看來做不到，我認(rèn)為，他們認(rèn)為還款不理想 的恰恰是這部分同學(xué)，而這部分同學(xué)是在新政策調(diào)整里邊是允許他們找到工作才開始還款的。這個現(xiàn)象校長的判斷也不準(zhǔn)確，不管哪個學(xué)校的校長，說明這個校長挺 官僚的，他沒有很好地研究這個問題，是個很不嚴(yán)肅的說法，真正的說法是什么呢?那就是到2008年看，如果2008年或2010年這個周期完了后，如果出 現(xiàn)了大面積違約，那時我們可以判斷，這才能說是。
希望銀行好好思考一下我講的有沒有道理。
記者：如果那時得出這么一個判斷的話，銀行不就慘了?
張保慶：銀行也不慘，國家政策風(fēng)險補(bǔ)償金不是補(bǔ)著嗎。退一萬步講，這個原因造成的壞賬，國家還有大政策，可以注銷，有什么?
記者：您這樣說下來，我如果是個大學(xué)生，我認(rèn)為，不還款也沒有關(guān)系。
張保慶：我是講這個道理，但我不希望學(xué)生不去守約。我就不相信，我們培養(yǎng)出的大學(xué)生將來是我們國家最不守信的一個團(tuán)體。
記者：咱們再回到銀行，現(xiàn)在既然體現(xiàn)出這么大的矛盾，那我們也替銀行考慮一下，其中好多都是商業(yè)銀行，他們有權(quán)決定是不是貸款，但現(xiàn)在你們好像一定要他們貸款。
張保慶：我說也不是所有的銀行，因為把人家銀行都帶進(jìn)來也不對，據(jù)我所知現(xiàn)在大部分銀行態(tài)度還是好的，比如中國銀行，搞得很漂亮。我說的是少數(shù)銀行，咱們先 劃清這個界限，不是全部的銀行。第二，銀行提的這個問題是有道理的。現(xiàn)在既然是商業(yè)銀行，人家有人家的游戲規(guī)則，這是對的。但現(xiàn)在有一個矛盾也是客觀存在 的———既然是一個政策性的貸款，又要叫商業(yè)銀行來操作。政策性貸款和商業(yè)性之間是一定矛盾的，但我也再說一句話，這個矛盾不是不可克服的。當(dāng)然我也不強(qiáng) 求銀行同意我的判斷，但我希望銀行界好好思考一下我剛才講的這些有沒有道理。