從省招生考試管理中心了解到，今年教育部下達(dá)我省的中等職業(yè)教育招生計(jì)劃為27萬人，比去年增加1萬人左右。
去年教育部下達(dá)我省的中職招生計(jì)劃為26萬，最終招生共計(jì)25萬人，未完成任務(wù)，因此今年我省中職學(xué)校27萬人的招生任務(wù)非常艱巨。省教育廳要求各地教育行政部門和招生考試管理部門、職業(yè)院校要全力以赴，努力完成招生計(jì)劃。
據(jù)悉，今年我省初中畢業(yè)生共計(jì)62萬人左右，普通高中招生計(jì)劃繼續(xù)保持穩(wěn)定，約為26萬人左右，高中階段教育的增量主要用于擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。省教育廳要求普通中等職業(yè)學(xué)校在確保完成招生計(jì)劃的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件超額完成招生任務(wù)，主要措施是：中職學(xué)校招生對象除應(yīng)屆初中畢業(yè)生外，還要擴(kuò)大到招收往屆初、高中畢業(yè)生，返鄉(xiāng)農(nóng)民工，進(jìn)城農(nóng)民工及其子女，退役士兵，生產(chǎn)服務(wù)一線職工，下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動者。對于上述人員，中職學(xué)?？稍囆徐`活多樣的教學(xué)方式，通過工學(xué)交替、半工半讀、頂崗實(shí)習(xí)、分階段完成學(xué)業(yè)等多種形式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，拓寬生源渠道，拓展中等職業(yè)教育的發(fā)展空間。
去年教育部下達(dá)我省的中職招生計(jì)劃為26萬，最終招生共計(jì)25萬人，未完成任務(wù)，因此今年我省中職學(xué)校27萬人的招生任務(wù)非常艱巨。省教育廳要求各地教育行政部門和招生考試管理部門、職業(yè)院校要全力以赴，努力完成招生計(jì)劃。
據(jù)悉，今年我省初中畢業(yè)生共計(jì)62萬人左右，普通高中招生計(jì)劃繼續(xù)保持穩(wěn)定，約為26萬人左右，高中階段教育的增量主要用于擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。省教育廳要求普通中等職業(yè)學(xué)校在確保完成招生計(jì)劃的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件超額完成招生任務(wù)，主要措施是：中職學(xué)校招生對象除應(yīng)屆初中畢業(yè)生外，還要擴(kuò)大到招收往屆初、高中畢業(yè)生，返鄉(xiāng)農(nóng)民工，進(jìn)城農(nóng)民工及其子女，退役士兵，生產(chǎn)服務(wù)一線職工，下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動者。對于上述人員，中職學(xué)?？稍囆徐`活多樣的教學(xué)方式，通過工學(xué)交替、半工半讀、頂崗實(shí)習(xí)、分階段完成學(xué)業(yè)等多種形式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，拓寬生源渠道，拓展中等職業(yè)教育的發(fā)展空間。