這篇關(guān)于小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
xiū sè cán kuì wéi kǒnɡ jù jí dà ɡài
cán kù jì jìnɡ shì yí jiàn kānɡ hónɡ wěi
二、比一比，再組詞。(6分)
慚( ) 槐( ) 略( ) 驚( ) 恐( ) 伴( )
漸( ) 愧( ) 格( ) 掠( ) 鞏( ) 畔( )
三、多音字組詞。(3分)
luò( ) chōnɡ( ) fó( )
落 沖 佛
là( ) chònɡ( ) fú( )
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)
渾身( )數(shù) ( )( )力盡 波( )浪( ) ( )不自( )
( )( )不絕 ( )( )不斷 ( )( )如生 ( )( )起舞
五、選詞填空。(5分)
徐徐 慢慢
1.隨著一聲汽笛響，火車(chē)( )地開(kāi)動(dòng)了。
2.在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
3.伴隨著觀眾熱烈的掌聲，舞臺(tái)上的幕布( )落下。
必須 必需
4.外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活( )品。
5.我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
六、句子大比拼。(4分)
1.飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。(縮句)
2.大雪過(guò)后，地上全白了。(改為比喻句)
3.沒(méi)有革命先烈的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。(改為反問(wèn)句)
4.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的道路前進(jìn)。(修改病句)
七、課文精彩回放。(10分)
1.是的，春天是美好的，那( )，那綠樹(shù)紅花，那( )，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢?
2.我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得( )，到處都是( )，到處都是( )。大的，小的，( )，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的( )，有的在( )。
3._____________ _，自在嬌鶯恰恰啼。
4.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，________________ _。
八、給下列句子排隊(duì)。(6分)
( )人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來(lái)。
( )等柿子曬得半干時(shí)，再把它放到缸里密封起來(lái)。
( )這時(shí)如果用舌頭舔一舔，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。
( )到了十一月，大批的柿子成熟了。
( )過(guò)一段時(shí)間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。
( )做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹(shù)枝或稻草連成串，掛在樹(shù)上或屋檐下。
九、閱讀樂(lè)園。(26分)
(一)課內(nèi)閱讀
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
1.從文中找出一組反義詞。(1分)
( )——( )
2.這一段話共有( )句，寫(xiě)出了漓江( )，( )，( )的特點(diǎn)。(2分)
3.用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。(1分)
4.仿照畫(huà)線句子寫(xiě)一句話。(2分)
_________________________________________________________________________________
(二)課外閱讀
消息很快傳開(kāi)了。到了那一天，很多人來(lái)到斜塔周?chē)家纯丛谶@個(gè)問(wèn)題上誰(shuí)是勝利者：是古代的哲學(xué)家亞里士多德呢，還是這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略?有的說(shuō) 這個(gè)青年真是膽大妄為 竟想找亞里士多德的錯(cuò)處 有的說(shuō) 等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦 事實(shí)是無(wú)情的 會(huì)讓他丟盡了臉
伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來(lái)。一會(huì)兒，斜塔周?chē)娜硕既滩蛔◇@訝地呼喊起來(lái)，因?yàn)榇蠹铱匆?jiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地了，正跟伽利略說(shuō)的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)
出現(xiàn)----- 落下-----
2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
(1)堅(jiān)持自己的意見(jiàn)不肯改變。 ( )
(2)形容一個(gè)人膽量大，胡作非為。 ( )
3.在第一段的方框中填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3分)
4.回答下面問(wèn)題。(2分)
(1)“周?chē)娜硕既滩蛔◇@訝地呼喊起來(lái)?！比藗儠?huì)呼喊什么?
(2)“……正跟伽利略說(shuō)的一個(gè)樣?！辟だ哉f(shuō)過(guò)什么?
5.伽利略為什么會(huì)成功，談?wù)勀愕南敕ā?2分)
(三) 彩色的夢(mèng)
清晨，太陽(yáng)醒了，像負(fù)著重?fù)?dān)似的爬上地平線。幼兒園醒了，小朋友爭(zhēng)先恐后地從房間里涌出來(lái)，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
“咦，那是啥?”不知哪個(gè)孩子大聲喊道。許多孩子都跟著他跑過(guò)去。原來(lái)，那兒出現(xiàn)了一排新栽的小樹(shù)苗，樹(shù)梢還沒(méi)有長(zhǎng)葉子，剛萌發(fā)出幾個(gè)綠瑩瑩的小芽。
“哎!快來(lái)看，轉(zhuǎn)椅變色了!”又一聲清脆的喊聲，孩子們又朝那邊跑去。果真，原先那油漆剝落的舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，軸心是白的，底座是綠的，小椅子是粉紅的。旋轉(zhuǎn)起來(lái)，就像一朵朝天怒放的荷花。
吃罷飯，走進(jìn)教室，每個(gè)小朋友的桌上都擺著一本小人書(shū)。打開(kāi)扉頁(yè)，上面寫(xiě)著：“送給祖國(guó)的花朵?！贝芭_(tái)上新添了一盆盆盛開(kāi)的串串紅，紅艷艷的，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。
怎么一夜之間出現(xiàn)了這么多的好事?這是誰(shuí)干的?
孩子們?nèi)?wèn)老師，老師笑而不語(yǔ)。問(wèn)月亮，可惜月亮已經(jīng)下班了?？赡苋找癸h蕩的春風(fēng)知道，可惜春風(fēng)只留下一支沒(méi)有歌詞的歌。孩子們茫然了，大家猜想著：是退休的老爺爺?是紅領(lǐng)巾姐姐?是解放軍叔叔?還是幼兒園的阿姨?其實(shí)，何必問(wèn)呢?孩子們，就當(dāng)作一個(gè)美好的、色彩絢麗的夢(mèng)，留在你們稚嫩的心田吧!
1. 解釋帶點(diǎn)的字、詞的意思。 (2分)
(1)太陽(yáng)醒了，像負(fù)著重?fù)?dān)似的爬上地平線。
_____________________________________________________________________
(2)老師笑而不語(yǔ)。
_____________________________________________________________________
(3)孩子們茫然了。
_____________________________________________________________________
2. 人們?yōu)橛變簣@做了哪些好事?各用一句話概括出來(lái)。 (4分)
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________
(4)_________________________________________________________________
3. “清晨，太陽(yáng)醒了，像負(fù)著重?fù)?dān)似的爬上地平線”，這句話把太陽(yáng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。短文中還有兩處“把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)”，請(qǐng)把這兩句找出來(lái)，寫(xiě)在下面。 (2分)
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
4. 選擇一個(gè)正確的答案，在括號(hào)里打“√”。 (2分)
(1)短文反映了孩子們活潑可愛(ài)。( )
(2)短文表現(xiàn)了人們對(duì)孩子們的關(guān)心。( )
(3)短文表現(xiàn)了老師們的奉獻(xiàn)精神。( )
十、習(xí)作。(30分)
在學(xué)校，在街道，在教室，在集市……常常會(huì)有許多有意思的場(chǎng)景。如，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的龍騰虎躍，夜晚街頭的霓虹閃爍，游樂(lè)場(chǎng)里的歡聲笑語(yǔ)，以及集市里的討價(jià)還價(jià)……選擇一個(gè)熟悉的場(chǎng)景，寫(xiě)一篇作文。要能反映出這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)。題目自己擬定。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
xiū sè cán kuì wéi kǒnɡ jù jí dà ɡài
cán kù jì jìnɡ shì yí jiàn kānɡ hónɡ wěi
二、比一比，再組詞。(6分)
慚( ) 槐( ) 略( ) 驚( ) 恐( ) 伴( )
漸( ) 愧( ) 格( ) 掠( ) 鞏( ) 畔( )
三、多音字組詞。(3分)
luò( ) chōnɡ( ) fó( )
落 沖 佛
là( ) chònɡ( ) fú( )
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)
渾身( )數(shù) ( )( )力盡 波( )浪( ) ( )不自( )
( )( )不絕 ( )( )不斷 ( )( )如生 ( )( )起舞
五、選詞填空。(5分)
徐徐 慢慢
1.隨著一聲汽笛響，火車(chē)( )地開(kāi)動(dòng)了。
2.在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
3.伴隨著觀眾熱烈的掌聲，舞臺(tái)上的幕布( )落下。
必須 必需
4.外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活( )品。
5.我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
六、句子大比拼。(4分)
1.飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。(縮句)
2.大雪過(guò)后，地上全白了。(改為比喻句)
3.沒(méi)有革命先烈的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。(改為反問(wèn)句)
4.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的道路前進(jìn)。(修改病句)
七、課文精彩回放。(10分)
1.是的，春天是美好的，那( )，那綠樹(shù)紅花，那( )，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢?
2.我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得( )，到處都是( )，到處都是( )。大的，小的，( )，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的( )，有的在( )。
3._____________ _，自在嬌鶯恰恰啼。
4.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，________________ _。
八、給下列句子排隊(duì)。(6分)
( )人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來(lái)。
( )等柿子曬得半干時(shí)，再把它放到缸里密封起來(lái)。
( )這時(shí)如果用舌頭舔一舔，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。
( )到了十一月，大批的柿子成熟了。
( )過(guò)一段時(shí)間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。
( )做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹(shù)枝或稻草連成串，掛在樹(shù)上或屋檐下。
九、閱讀樂(lè)園。(26分)
(一)課內(nèi)閱讀
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
1.從文中找出一組反義詞。(1分)
( )——( )
2.這一段話共有( )句，寫(xiě)出了漓江( )，( )，( )的特點(diǎn)。(2分)
3.用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。(1分)
4.仿照畫(huà)線句子寫(xiě)一句話。(2分)
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(二)課外閱讀
消息很快傳開(kāi)了。到了那一天，很多人來(lái)到斜塔周?chē)家纯丛谶@個(gè)問(wèn)題上誰(shuí)是勝利者：是古代的哲學(xué)家亞里士多德呢，還是這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略?有的說(shuō) 這個(gè)青年真是膽大妄為 竟想找亞里士多德的錯(cuò)處 有的說(shuō) 等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦 事實(shí)是無(wú)情的 會(huì)讓他丟盡了臉
伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來(lái)。一會(huì)兒，斜塔周?chē)娜硕既滩蛔◇@訝地呼喊起來(lái)，因?yàn)榇蠹铱匆?jiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地了，正跟伽利略說(shuō)的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)
出現(xiàn)----- 落下-----
2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
(1)堅(jiān)持自己的意見(jiàn)不肯改變。 ( )
(2)形容一個(gè)人膽量大，胡作非為。 ( )
3.在第一段的方框中填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3分)
4.回答下面問(wèn)題。(2分)
(1)“周?chē)娜硕既滩蛔◇@訝地呼喊起來(lái)?！比藗儠?huì)呼喊什么?
(2)“……正跟伽利略說(shuō)的一個(gè)樣?！辟だ哉f(shuō)過(guò)什么?
5.伽利略為什么會(huì)成功，談?wù)勀愕南敕ā?2分)
(三) 彩色的夢(mèng)
清晨，太陽(yáng)醒了，像負(fù)著重?fù)?dān)似的爬上地平線。幼兒園醒了，小朋友爭(zhēng)先恐后地從房間里涌出來(lái)，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
“咦，那是啥?”不知哪個(gè)孩子大聲喊道。許多孩子都跟著他跑過(guò)去。原來(lái)，那兒出現(xiàn)了一排新栽的小樹(shù)苗，樹(shù)梢還沒(méi)有長(zhǎng)葉子，剛萌發(fā)出幾個(gè)綠瑩瑩的小芽。
“哎!快來(lái)看，轉(zhuǎn)椅變色了!”又一聲清脆的喊聲，孩子們又朝那邊跑去。果真，原先那油漆剝落的舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，軸心是白的，底座是綠的，小椅子是粉紅的。旋轉(zhuǎn)起來(lái)，就像一朵朝天怒放的荷花。
吃罷飯，走進(jìn)教室，每個(gè)小朋友的桌上都擺著一本小人書(shū)。打開(kāi)扉頁(yè)，上面寫(xiě)著：“送給祖國(guó)的花朵?！贝芭_(tái)上新添了一盆盆盛開(kāi)的串串紅，紅艷艷的，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。
怎么一夜之間出現(xiàn)了這么多的好事?這是誰(shuí)干的?
孩子們?nèi)?wèn)老師，老師笑而不語(yǔ)。問(wèn)月亮，可惜月亮已經(jīng)下班了?？赡苋找癸h蕩的春風(fēng)知道，可惜春風(fēng)只留下一支沒(méi)有歌詞的歌。孩子們茫然了，大家猜想著：是退休的老爺爺?是紅領(lǐng)巾姐姐?是解放軍叔叔?還是幼兒園的阿姨?其實(shí)，何必問(wèn)呢?孩子們，就當(dāng)作一個(gè)美好的、色彩絢麗的夢(mèng)，留在你們稚嫩的心田吧!
1. 解釋帶點(diǎn)的字、詞的意思。 (2分)
(1)太陽(yáng)醒了，像負(fù)著重?fù)?dān)似的爬上地平線。
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(2)老師笑而不語(yǔ)。
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(3)孩子們茫然了。
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2. 人們?yōu)橛變簣@做了哪些好事?各用一句話概括出來(lái)。 (4分)
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________
(4)_________________________________________________________________
3. “清晨，太陽(yáng)醒了，像負(fù)著重?fù)?dān)似的爬上地平線”，這句話把太陽(yáng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。短文中還有兩處“把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)”，請(qǐng)把這兩句找出來(lái)，寫(xiě)在下面。 (2分)
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
4. 選擇一個(gè)正確的答案，在括號(hào)里打“√”。 (2分)
(1)短文反映了孩子們活潑可愛(ài)。( )
(2)短文表現(xiàn)了人們對(duì)孩子們的關(guān)心。( )
(3)短文表現(xiàn)了老師們的奉獻(xiàn)精神。( )
十、習(xí)作。(30分)
在學(xué)校，在街道，在教室，在集市……常常會(huì)有許多有意思的場(chǎng)景。如，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的龍騰虎躍，夜晚街頭的霓虹閃爍，游樂(lè)場(chǎng)里的歡聲笑語(yǔ)，以及集市里的討價(jià)還價(jià)……選擇一個(gè)熟悉的場(chǎng)景，寫(xiě)一篇作文。要能反映出這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)。題目自己擬定。